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1、市教育局年度师德师风建设工作汇报范文两篇市教育局年度师德师风建设工作汇报篇一我校是1987年4月经XX人民政府批准，利用原XX师范的旧校舍新办的一所农村初级中学，教师的来源主要是原XXX部分及周边学校调入的教职工，现有在职教职工77人中，50岁以上的教职工占31.16%,年龄结构偏大，中青年教师中，大部分教师受传统教育思想影响比较严重，加之受前段社会不良风气的影响，使教师的师德师风整体水平有所下降,XX年在师德建设年之中我们通过师德建设教育活动，我校教师整体素质虽然有了很大的提高，但仍有极少数教师存在模范遵守中小学教师职业道德规范不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校教师的师德师
2、风素质，在XX教育局和XX中心校的统一部署下，我校对师德师风建设工作十分重视，扎实深入并富有创新地开展了师德建设提高年的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，研究制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。二、加强师德学习，提高教师素质1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保
3、护法、学生伤害事故处理办法等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。2、组织教师认真学习了中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、六安市中小学教师违反从业规定行政处罚办法（试行）、XX教育局教育十要十不准，学校并将相关禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。3、组织教师分批观看了师德启示录录像，学习了XXX同志的先进事迹，在此基础上学校组织了讨论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以XXX同志为榜样，努力学习，认真工作，做人民满意的教师。4、学校以xx市教师职业道德建设年学习材料汇编为蓝本，利用一切学习时间，组织教师学习，
4、引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式教育活动，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出师德反思、心得体会。同时，学校认真向教师传达XX教育局相关文件，组织教师逐条学习，并将XX市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）、XX中小学教师师德学习手册中主要内容制成宣传牌，每位教师抄录在政治学习笔记本上，做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市、县教师师德禁令及其他师德规范，并均公
5、示上墙，使教师人人熟知，真正做到令行禁止，有举必查，查实必处。通过学习，增强了教师的职业道德意识，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动要把师德真正落在实处，必须通过必要活动为载体：1.召开了师德提高年教育活动动员大会，学习了XX初中师德建设提高年教育活动实施方案，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，他们都能依法执教，爱岗敬业
6、，热爱学生，廉洁从教,为人师表。2、在教师中进行了五师教育：(1)铸师魂，要求教师具有四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。(2)育师德，要求教师做至旷三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有三心：爱心、耐心、信心。（3）树师表，要求教师实现四三二一目标：四高一一高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强一一强化为人师表意识。（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按新秀工程、明星工程的目标进行
7、培养。五师教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，像梁修凯、王小玉、吴然昌、石英勇、樊宗学、陶全等一批师德标兵，他们在教育岗位上无私奉献,悉心育人，为我校广大教职工树立了榜样，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。”为了一切学生的发展，为了学生的一生发展而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。3、创新开展师生相互承诺，共创和谐教育活动，在开学典礼上师生相互承诺，师德标兵石英勇老师代表全体老师向全体学生做出郑重承诺：一、关爱每一位同学，不歧视，不体罚，不侮辱；二、认真
8、上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求及时认真批改作业，耐心辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表整洁，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行中小学教师职业道德规范，做学生、家长、社会满意的人民教师。九（5）班XX同学带领全校学生向各位老师庄严承诺：一、尊敬老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；二、专心听课，认真思考，积极回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；三、认真完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴素整洁，不打闹，不骂人,不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守中小学生守则，做一名合格
9、的中学生。各班所有授课教师和学生代表还在承诺书上签名，并将承诺书贴在教室内，接受对方的监督。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得愉快，学生学得高兴，为创建和谐教育奠定了基础。4、在教师中禁止使用教师禁语，提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教育学生，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。5、学校在学生中进行了我心目中的好老师征文活动，共征集到我心目中的好老师作文200多篇，从中我们发现了很多感人的话语、感人的事迹。6、开展了爱生家访活动和爱生一例话师魂活动。学校号召全体教师积极
10、参与爱生活动，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖，把班集体和学校当作了自己的第二个家。正如八（3）班XX同学评价她的老师XX,“是你把阳光送进了我的心田，是你让我又树起了自信。7、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活为宗旨的爱生助学的三帮活动（帮做人、帮学习、帮生活）,使资助活动进一步拓展空间，提升了活动质量。首先学校要求每班在学生中进行了调查，确定了帮扶对
11、象；其次学校对70多名学生给予了不同层次的资助、帮助。每位教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习，学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学,优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一,让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。8、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行教师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对教
12、师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深入人心，落到实处。四、关爱留守学生，践行师德规范。留守学生是改革开放打工经济条件下应运而生的一个特殊群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和教师的关注，正是因这个特殊的群体有着不可忽视的重要性。针对留守学生的现状，对留守学生的教育，做了一些工作：1、学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、副校长、教导主任、团委书记为付组长，各班班主任为成员的领导小组。2、开学初，统计各班留守学生的一切资料，建立留守学生档案，及时掌握留守学生的相关情况。
13、3、定期召开留守学生的监护人会。4、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要经常了解留守学生的思想和心理状况，对待留守学生要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守学生。5、学校通过共青团、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。市教育局年度师德师风建设工作汇报篇二为进一步深入开展全会精神学习宣传贯彻活动，凝聚共识，办人民满意的教育，XX区教育局多措并举加强师德师风建设，全面提升教育系统师德师风水平。一是构建师德师风建设长效机制。在局、校两级相继成立师德师风工作领导小组的同时，通过开展德高为师、奉献为
14、荣师德师风建设年活动，进一步增强教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步规范教师的教书育人行为，重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、乱办班、乱收费、体罚变相体罚学生、吃拿卡要、不遵守学校规章制度等突出问题，形成以德治学、规范执教、精益求精、创新进取的优良师风和关爱学生、尊重家长、善待他人、团结协作的良好风尚。二是完善师德师风承诺和考核机制。作为全会精神学习宣传贯彻活动的延伸，组织学校绕为了谁、依靠谁、我是谁的大讨论，对教师进行职业道德教育、法制教育等，并在此基础上开展了教师十项禁令廉洁从教三诺等师德承诺活动，通过师德承诺活动，引导教师自觉规范言行，自觉履行承诺，自觉接受社会和群众的监督,在全
15、区营造健康、文明、廉洁的教育环境；各校采取日常监管和定期检查的形式，对教师的师德情况进行专项督查，为每位教师建立师德档案，详细记录教师的师德表现，坚持师德日常考核、阶段考核和年度考核制度，并将师德考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。三是健全师德师风建设监督机制。教育局面向社会公开师德师风举报电话，设立师德师风举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风建设监督网络，通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守职业规范和教书育人的工作情况；聘请学生家长、社区代表、政协人大委员等到校任行风监督员，各校通过设立行风评议意见箱、公布举报电话，发放征求意见函、召开座谈会、家访等方式。
