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1、2023版教师资格考试内部模拟试题库必考点含答案L在实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?这说明彭老师()。A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法2 .上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该()。A.立即停课，查出捣乱分子B.继续上课，留待课后处理C,召开班会，开展批评教育D.压制怒火，等待学生检举3 .活动区活动该结束了，可是晨晨的游乐园还没有搭完，他跑到老师面前：老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?老师说：行，我等你。一边说，
2、一边指导其他幼儿收拾、整理该教师做法体现的幼儿主体性表现特征是()。A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性4 ,中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()。A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.促进学生个性发展D.培养创新精神5 .午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：她故意挡住我看电视。从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是()。A.帮助幼儿解决问题B.公平对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法D.关注幼儿个性差异答案及解析：1.A【解析】本题考查教
3、师反思。新课程下的教师观要求教师是反思的实践者。题干中彭老师针对自己的教育教学工作能够积极反思，表现其有自我反思的意识。故本题选A。2.B【解析】本题考查教师职业劳动的创造性。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。面对题干中的情境，章老师应继续上课，留待课后处理。故本题选Bo3.C【解析】本题考查幼儿主体性的表现特征。幼儿主体性发展的三维结构有自主性、主动性和创造性。其中自主性中包含自我调控，即在行动上按自己的计划、意图行事，不简单受外部条件所左右。其表现为强的注意
4、力，做事有始有终，遵守学校的各项制度以及与伙伴游戏时能遵守集体规则等。题干中晨晨因为未完成活动，请求老师延长时间，做事有始有终，体现了自主性。故本题选Co4.B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育。教师应当平等公正地对待学生。题干中王老师因小林善于表现、组织能力强，每次表演就找小林演主角，没有平等地对待全体学生。故本题选Bo5.A【解析】本题考查教师的角色观。幼儿教师是幼儿全面发展的培养者和研究者，是幼儿学习过程的指导者和反思的实践者。虽然学前儿童是学习的主体，有能力通过主动学习来获得经验，然而学前儿童获得经验的渠道比较少，获得的经验比较零散、缺乏组织性和系统性，在面对
5、新问题时，学前儿童不容易把已有的经验运用到新的情境中去解决问题。这就需要幼儿园教师为学前儿童的发展提供支持性的指导，以便于增加学前儿童已有的经验。题干中面对幼儿间的冲突，教师应帮助他们学习解决问题，增加人际交往的经验。故本题选AoL在中班绘画活动中，李老师将自己画好的小汽车贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后严厉地说：小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，照着画!关于李老师的做法，下列评价不恰当的是()oA.忽视了对幼儿的天性保护B.忽视了对幼儿权利的尊重C,忽视了对幼儿的正确引导D.忽视了对幼儿特长的培养2 .李老师与大班幼儿面对面，自由地坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一
6、个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准,整到了一边。对此，李老师恰当的说法是()。A.动作不标准，重新做一遍B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全C这样不好，会踢到旁边的小朋友D,乐乐真勇敢，大家要向他学习3 .自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是()。A.询问杰杰不与大家玩的原因B.只关注其他孩子，不理会杰杰C.告诉杰杰可以自己一个人玩D.要求杰杰过去与大家一起玩4 .幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是()。A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异B.遗传
7、素质的差异性对人的发展有一定的影响C.个体通过能动的活动选择建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5 .小万大学毕业后来到幼儿园工作，他总觉得自己专业基础好，充满爱心，应付工作应该绰绰有余，很少参加教研活动，头两年还不错，可后来他开展活动的效果越来越差，因此有些苦闷。对小万老师的表现，下列说法不正确的是()。A.职业认知偏误B.职业定位偏差C.职业目标过高D.职业态度不正答案及解析：1.D【解析】本题考查素质教育观。素质教育是促进幼儿个性发展的教育，是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。题干中李老师要求幼儿照着自己画好的汽车画画，忽视了幼儿的想象力和创造力，不利于保护幼儿的天性
8、和个性，没有做到对幼儿权利的尊重，也没有正确引导幼儿。题干中不涉及幼JU特长培养的问题。故本题选D。2.B【解析】本题考查儿童观。教师在组织游戏活动时应注意运用策略，鼓励幼儿参与，让幼儿敢于尝试。B项是恰当的方式。故本题选B。3 .A【解析】本题考查素质教育观。在幼儿活动过程中，教师要遵循面向全体幼儿的教育理念，密切关注幼儿，积极引导幼儿，促进幼儿的健康发展。故本题选A。4 .A【解析】本题考查影响个体差异的因素。人的能动性是在人的社会活动中产生的，并能通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质和环境所赋予的一切发展条件都不可能成为人的发展的现实。所以，家庭教育和幼儿园教育并不能决定幼儿发展的个体差异。故本题选Ao5 .C【解析】本题考查教师的职业理解。职业认知是对职业的认识、职员和团体的认识。职业定位就是清晰地明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。职业目标是指个人在选定的职业领域内未来时点上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。职业态度是指个人对所从事职业的看法及在行为举止方面反应的倾向。题干中的小万老师不参与教研活动，表现出其职业认知、职业定位和职业态度都出现了问题，他没有明确的职业目标，而不是职业目标过高。故本题选C。
