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1、7. 2弹力导学案班级：学号：姓名：学习目标：1.通过实验，了解金属或塑料的弹性.列举弹性在生活中应用的实例。2.通过常见事例或实验,了解弹力。3.会测量力的大小。学习重点：知道弹簧测力计的工作原理，能正确使用弹簧测力计。学习难点：知道弹簧测力计的工作原理，能正确使用弹簧测力计。学习过程：一、自主学习：1 .直尺、弹簧等物体受力时会,不受力时,又的特性叫弹性。2 .橡皮泥受力时发生形变后不能的特性叫塑性.3 .物体由于发生叫弹力.弹力的大小与弹性形变的大小有关。4 .测量力的大小的工具叫做.它的原理:在弹性限度内,5 .使用弹簧测力计前，要先观察它的和,并观察指针是否指在.加在弹簧测力计上的力
2、不允许超过它的,否则会损坏弹簧测力计.二、合作探究：知识点一弹力1 .讨论1:如图所示,产生的四个力中，不属于弹力的是（）A.被拉伸的弹簧B.被压弯的跳板C.被拉弯的弓D.被磁体吸引的铁钉【回归课本】1.（人教P8改编）如图1所示,将椭圆形玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,能观察到的现象是（）A,沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均下降B.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均上升C,沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面上升D.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面下降2 .讨论2:一根弹
3、簧伸长长度的大小与什么有关?根弹簧能无限地被拉伸吗？【回归课本】2.（人教P8改编）如图2所示,小强用弹簧拉力器锻炼身体,他两手向外拉开弹簧拉力器时,发现弹簧伸长了，不受力时,弹簧恢复到原样,弹簧的这种性质叫做;拉力使弹簧伸长,说明力能改变物体的;随着两手拉开的距离越大，小强就感到越费力.原因是在弹性限度内，O知识点二使用弹簧测力计1.讨论3:观察弹簧测力计的结构，并尝试用大小不同的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？O使用弹簧测力计前，要先观察它的和,并观察指针是否指在上,若有偏差,应该把指针调节到零刻度线上.未挂物体前，最好轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧指针在外壳上有.测力时，要使弹
4、簧的轴线方向跟所测的力的方向;读数时，视线应于刻度面。（2）观察上图的弹簧测力计:弹簧测力计的量程是,待测力的大小不能超过N,弹簧测力计的分度值是.上图中弹簧测力计的示数为o3 .讨论5:图1中手的拉力为N;图2中甲、乙两同学用水平且方向相反的两个力拉弹簧测力计的拉环,F1=F2=2.4N,则甲、乙弹簧测力计的示数分别为N、4 .讨论6:某同学在用弹簧测力计测量物体的重力时,将测力计倒拿,错将物体挂在了拉环上，当物体静止时,弹簧测力计的示数为6N,则物体的重力（）A.大于6NB.等于6NC.小于6ND.以上都可能三、课堂演练：1 .如图4所示,小红将弓拉开后，弓受力发生；松手后,变弯的弓产生的
5、将箭射出。2 .制作弹簧测力计的原理是3 .使用弹簧测力计前,要先观察它的和,并观察指针是否指在。加在弹簧测力计上的力不允许超过它O四、作业：1.用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（）A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B、因为人是受力的物体，所以感到费力C、弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D、弹簧的伸长越长，所需拉力越大2 .测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）As量程10N,分度值0.2NB、量程5N,分度值O.INC、量程30N,分度值3ND、上述三个弹簧测力计都可以用3 .使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指在零点上C、使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围4 .橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫，当物体产生弹力时物体将发生一形变。
