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1、课题名称Describingaperson科目英语教学对象17幼师班,17对口升学班教师李丹青课时1课时一、教材内容分析该部分学习内容比较贴近学生的实际生活,谈论的主题是用英语描述人,进一步促进学生之间的相互了解,使学生在轻松愉快的学习氛围中观察并描述小伙伴,增进彼此间的友谊。二、教学目标(知识与技能,情感态度价值观)1. Knowledgeobjectives:Beabletograspthekeywordsandexpressionsofdescribingaperson,suchasbuild,curly,straight,warm-heartedandsoon.Beabletouset
2、heusefulsentencepatternsabouthowtodescribeaperson,suchassbis+adjective,sbhas+nouncephrase.andsoon.2. Abilityobjective:BeabletodescribeapersonfluentlyinEnglish.3. Moralobjective:Beabletoknowhowtodescribeapersonproperlyanddonotjudgeapersononlybyhisappearance.三、学习者特征分析学习的主题是用英语描述人,话题比较吸引学生的兴趣,再加上内容展现得比
3、较灵活多样,使枯燥的学习内容让大部分学生轻松接受。虽然部分学生英语表达基础有待提高,但是相信通过合作交流学习,大家会有所收获。四、学习的重难点1. Teachingimportantpoint:Howtogetstudentgraspthekeyexpressionsandsentencepatternsofdescribingaperson.2. Teachingdifficultpoint:Howtogetstudentsknowhowtodescribeapersonfluentlyandproperly.五、教学方法CooperativelearningInethOd(合作学习法)Si
4、tuationalteachingmethod(情景教学法)Activityteachingmethod(活动教学法)六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Warming-UP话题导入Invitesthreestudentstothefrontandhaveacatwalk,andthenaskstheotherstudentstodescribethethreestudents.Threestudentshavethecatwalk.Theotherswatchandtrytodescribethemodels.走秀活动热身,导入话题,引起学生兴趣。Presentation新知呈现1.
5、BrainstormiAskstudentshowtodescribeaperson?Andleadsstudentstoconcludethestepsofdescribingapersonproperly,(gender,appearance,personality)2.Presentsusefulwordsandexpressionsinsomedifferentways.3.Leadsstudentstogetsentencepatternsofdescribingaperson.1. Thinkanddiscusshowtodescribeaperson.2. Withthehelp
6、oftheteacher,grasptheusefulwordsandexpressionsandusethemproperly.3. Readtheshortpassageandfindoutthemainsentencepatterns.1.头脑风暴,发散学生思维,思考并讨论描述人的步骤,并注意礼貌。2.呈现新单词描述人,通过图片让学生猜词,练习描述等方式及时巩固单词。3.阅读短文,引导学生总结简单的表达句式,培养学生主动学习的能力。Consolidation新知巩固Groupwork:TwostudentsinagroupandletsthemdescribeandguessDescri
7、beandguesslikethis:A;Whatdoes小组活动,用所学内容描述班内小伙伴猜测身份,theirfriendsintheclass.yourfriendlooklike?B:He/Sheis.He/shehas.Canyouguesswhohe/sheis?A:He/Sheis.巩固新知,增加趣味性。Summary:引导学生思1.Invitesoneortwo考并总结所studentstoconclude学内容,并在whattheyhave情感价值观learnedthis升华中,让学class.Andmakesthem生意识到不Summaryrealizethatdonot1.
8、Conclude要以貌取人。andjudgeapersononlybywhattheyhave结合课堂内homeworkhisappearance.learnedthis容与学生表小结作业2.Assessmentoftheclass.现给学生合studentsinthis适的评价与class.鼓励。Homework:作业:根据所Writeapassageto学内容描写describeyourfamily自己家人,锻members.炼学生说和写的能力。七、板书设计DescribingapersonAppearance:buiIdfacehairSbis+adj.lookswearsSbhas+nounphrasesPersonality:kindeasy-going八、教学反思本节课是一节写作课,通过学生走秀等活动,调动了大部分学生积极性,又通过头脑风暴、看图描述、小短文阅读灯方式,学习了描述人的方式。整节课学生积极参与,课堂互动较好。但是后面给学生练习的时间略有点仓促。