《《教育理论综合知识》考点强化练习464.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点强化练习464.docx（19页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、单选题经验课程的主导价值在于(A)。:使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B:传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C:使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D:促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。2、判断题幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo3、多选题为推进索质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括A:程序教学法B:愉快教学法C:情境教学法D
2、:尝试教学法E:成功教学法参考答案：BCDE本题解释：【答案】BCDEo解析：略。4、填空题国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是参考答案：义务教育本题解释：参考解析：义务教育5、填空题班级里的非正式群体主要是.参考答案：同伴群体本题解释：参考解析：同伴群体6、判断题在现代教育条件下，人们受教育的机会是均等的。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。由于政治经济因素的影响，在现代教育条件下，人们受教育的机会并不均等。7、简答题一次,我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！我没说话就下课了。但
3、这件事引起了我的反恩，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。参考答案：参考解析：组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价；二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面
4、基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识；三是按照既定计划积极主动地培养自己；四是在实践中能不断修正和调整学习目标。8、单选题加德纳提出的智力理论是oA:智力二因素论B:智力结构论C:智力多元论D:智力三元论参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：智力多元论认为人类的智能是多元化而非单一的，主要有语言智能、逻辑数学智能、视觉一空间智能、身体视觉智能、音乐智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能。9、单选题欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，美国的学制属于0A:中间型学制B:单轨制C:双轨制D:分支型学制参考答案：B本题解释:参考答案：B0参考解析：此题是对
5、现行的欧美学制的考查。美国实行的是单轨制学制。此外，还有以英国为代表的欧洲国家的双轨制和苏联型学制。10、单选题“矫正错误”是注意的o:选择功能B:整合功能C:维持功能D:调节和监督参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选Do题M长我伴洋师家自同 L教 I-BCD中学阶段影响学生人格的主要因素是。A:参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查影响人格的因素。考生不仅要知道影响人格的因素有什么，更重要的是要知道中学生人际交往的特点。【参考答案】D【名师点睛】题目中所有的选项对中学生人格的发展都
6、有影响，但是影响中学生人格的关键性因素却是同伴关系。从初中阶段开始，学生渐渐和家长的关系变得不再亲密，他的人际关系拓展到了家庭之外，同伴群体在他的人际交往中占有越来越重要的地位。另外，学生对教师再也不是非常崇拜和言听计从，而是开始评判教师，对有些教师他们很喜欢，对有些教师他们则有些不以为然。进入中学阶段，家长和教师在个体的人格成长中作用都降低，只有同伴关系作用升高。同伴在行为上有相互模仿和观察学习的作用，并且还有群体约束，群体中默认的行为规范对个体的人格形成都存在重要影响。12、单选题下列对教材理解正确的是oA:教材就是教科书B:教材是指与教科书有关的教学资源C:教材就是课程D:教学参考书不属
7、于教材参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。故选B。13、单选题幼儿园教育应以为基本的活动方式。A:学习B:上课C:玩耍D:游戏参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：幼儿园的主要活动是游戏。14、填空题为达到德育目的采用的活动方式和手段的总称是参考答案：德育方法本题解释：参考解析：【答案】德育方法15、判断题“中间生”是班级里最容易被忽视的群体，他们人数多，表示不突出，没有被关怀的需求。
8、参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：“中间生”是班里最容易被忽视的群体，他们人数多，表现不突出，往往会淹没在人群中，他们内心深处有强烈的被关怀的需要。16、简答题简述学前儿童心理健康的标准。参考答案：学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。17、简答题教学中影响迁移的主要因素有哪些?参考答案：参考解析：（1）学习材料之间的共同要素或相似性。（2）原有知识经验的概括程度。（3）学习情境的相似性。（4）学习的态度与定势。（5）认知结构的特点。（6）学习策的水平。18、单选题教育
9、通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的OA:社会变迁功能B:社会流动功能C:政治功能D:文化功能参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。19、单选题当前我国为教师实行的特定执业许可是oA:教师考核制度B:教师聘任制度C:教师资格制度D:教师职务制度参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：【答案】Co20、简答题简述心理发展的基本特征。参考答案：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性;(4)差异性。21、单选题按照事物的
10、本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是A:客观性原则B:系统性原则C:教育性原则D:发展性原则参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。22、简答题启发性原则参考答案：参考解析：启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。23、判断题人的心理过程包括气质、注意、
11、人性心理特征。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程。而是伴随在心理过程中的心理特征。24、单选题班主任发挥主导作用的前提是A:有正确的学生观B:要树立育人意识C:应具备管理能力D:应具备专业化素质参考答案：A本题解释:【答案】Ao解析：本题考查班主任的工作。有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。故选Ao25、单选题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于A:顺向正迁移B:逆向正迁移C:顺向负迁移D:逆向负迁移参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：【答案】Bo解析：正迁移是指一
12、种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中属于逆向正迁移。26、填空题当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作参考答案：惩罚本题解释：参考解析：惩罚27、填空题技能是通过形成的合乎法则的活动方式。参考答案：练习本题解释：参考解析：练习。解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。28、单选题下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是oA:知识、技能是智力发展的基础B:智
13、力发展又是获得知识与技能必备的条件C:智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度D:智力发展是知识、技能的基础参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：知识、技能与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。29、单选题教育改革的核心是oA:内容改革B:方法改革C:课程改革D:思想改革参考答案：C本题解释：【答案】C解析：课程改革是教育改革的核心内容。30、填空题是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，一
14、是辨别物体远近的知觉，是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。参考答案：形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉本题解释：参考解析：形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉31、简答题学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。参考答案：考解析：(1)李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响
15、。从外部因素上看，包括三个方面：首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他。致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。(2)李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着
16、关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：第一，有效的说服。第二，树立良好榜样。第三，利用同伴的约定。第四，价值辨析。第五，给予适当的奖励与惩罚。32、单选题幼儿计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于A:直觉行动思维B:抽象思维C:形象思维D:发散思维参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：幼儿的思维具有具体形象性。【命题立意】考查幼儿的思维形态。【错因分析】对幼儿的思维形态的理解不准确。33、单选题教育调查研究中使用最广泛的一种基本方法是oA:访谈调查B:测量调查C:表格调查D:问卷调查参考答案：D本题解释
17、：参考答案：Do参考解析:34、单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于OA:头脑风暴法B:发展思维训练C:自我设计训练D：推测与假设训练参考答案：A本题解释:参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：考查头脑风暴法的定义。35、单选题生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个OA:新的理解B:不同的见解C:认知策略D:类比或表象等参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对生成性学习的理解。【参考答案】D【名师点睛】生成性学习是训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。36、判断题学校教育对个体发展的
18、影响只具有即时价值，而没有延时价值。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。37、判断题个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：科尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全
19、对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄都会达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明。大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。38、简答题如何促进幼儿心理健康发展？参考答案：参考解析：（1）用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正当心理需求，实践证明，一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上。（2）营造良好的交往氛围，幼儿的社会交往活动对他们的情绪情感发展具有十分重要的影响和促进作用。善于与他人交往是时代的要
20、求，也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。因此，为幼儿营造良好的交往环境和氛围显得尤为重要。（3）培养幼儿的自控能力，幼儿时期能否具有一定克制冲动、控制情绪的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此，我们应该及时把握情绪控制发展的重要时期。培养幼儿的自我控制能力，促进其心理健康发展。（4）家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教育态度和方式对孩子健康人格的发展有着巨大的影响。39、判断题一般来说，学习策略就是学习方法。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。既是内隐的规则系统，也是外显的操作程序与步骤。学习方法是1学习者在
21、完成学习任务过程中相对固定的行为模式，如记笔记、不断重复口述、分类和比较等，它是外显的可操作的过程。学习方法与学习任务有关，但与学习者的人格特质等无关，其更多的是学习者对环境的适应。学习策略是学习者对学习方法选择和综合运用的意识和倾向，是学习方法正确发挥作用的必要条件。可见，学习方法是学习策略的基础，没有学习方法或者学习方法缺乏就不可能形成较高水平的学习策略。40、简答题简述班级管理的功能。参考答案：参考解析：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率：（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风：（3）有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理。41、单选题现阶段我国教育目的的重点是OA:发展学生的智力
22、g.发展学生个性特长C:培养学生的思想政治素质和道德品质D:培养学生的创新精神和实践能力参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。42、单选题世界上最早专门论述教育问题的文献是A:论语B:大学C:学记D:师说参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：学记是世界教育史上第一部教育专著。43、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的O:中期目标B:近期目标C:活动目标D:远期目标参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：活动目标是某次活
23、动需要达成的目标。44、简答题我国幼儿园的性质与任务是什么？参考答案：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确
24、进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于36岁这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人
25、平等”的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。45、单选题教育体制改革的根本目的是提高民族素质，做到:为社会发展培养人才B:多出人才，出好人才C:全面开展素质教育D:为社会主义建设服务参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：1985年5月27日发布中共中央关于教育体制改革的决定，指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理体制”“调整教育结构”等一系列教育改革内容，成为引领中国教育发展的纲领性文件。故选Bo46、简答题结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。参考答案：参考解析：要想上好一堂课.要从以下几个方面人手：(1
26、)目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。(2)内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。(3)方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。(4)结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。(5)语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。(6)气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学
27、局面。（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出,有条理。（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）47、单选题教育机智体现了教师的劳动具有oA:创造性范杂期性性性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。48、判断题人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。参考答案：
28、正确本题解释：【答案】正确。49、单选题良好班集体形成的标志是A:有明确的奋斗目标B:有健全的组织系统和领导核心C:形成了正确的舆论和良好的班风D:有合格的规章制度和纪律参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。50、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于OA:综合课程B:潜在课程C:活动课程D:学科课程参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选Do
