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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A:尝试策略B:启发策略C:综合式策略D:概括式策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：2、填空题根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为和,幼儿游戏活动的动机是，而在学习和劳动中主要是。参考答案：直接动机间接动机直接动机间接动机本题解释：参考解析：直接动机间接动机直接动机间接动机3、单选题教学管理的首要职能是oA:计划决策职能B:组织实施职能C:指挥运筹职能D:监督控制职能参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：计划决策职能是教学管理的首要职能，是指通过调查研究，预测
2、教学工作和教育发展的未来，确定教学管理的政策方向和教学管理目标，制定和选择方案，综合平衡，作出决策。4、简答题简述心理发展的基本特征。参考答案：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性;(4)差异性。5、单选题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动:整体性的形成B:独特性的发展C:稳定性的增长D:积极能动性的发展参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿心理发展是循序渐进的，离不开量的积累，具有连续性和阶段性。题干中的这句话反映了幼儿心理活动稳定性的增长。6、单选题教育信息化的基本特征有oA:化化化名络体便 肋网整方 实氏C:D:参考答案：B本题解释：【答案
3、】Bo解析：本题考查教育信息化的基本特征。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化。故选Bo7、简答题简述教育目的的功能。参考答案:参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。8、单选题直接决定托幼机构教育质量好坏的是-A:幼教领导B:幼儿教师C:幼教设施D:幼儿家长参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。9、单选题为了防止考试焦虑
4、症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于。A:早期干预B:缺陷矫正C:发展指导D:问题预防参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导：面向全体学生进行，学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防就
5、是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生解决问题的能力。10、简答题如何建设一个良好的班集体?参考答案：参考解析：(I)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动。11、多选题对基本情绪的正确描述是。:基本情绪的种类是有限的B:它是人类所独有的C:它是天生的。不学而能的D:基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪参考答案：ACD本题解释：【答案】ACDo解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的，是天生的：基本情绪可以派生出复合情绪。12、简答题简述影响态度与品德形成的一般条件
6、。参考答案：参考解析：(1)外部条件：家庭教养方式；社会风气；同伴群体。(2)内部条件：认知失调；态度定势；道德认知。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。13、简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。参考答案:以满足学生的发展需要为目的;确立学生在班级中的主体地位;训练学生自我管理班级的能力。14、多选题下面属于成就动机的是o:学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评参考答案：
7、ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。15、判断题智力差异是指智力水平的差异。参考答案：错误16、单选题学前儿童记忆占优势的是oA:无意记忆B:有意记忆C:语词记忆D:意义记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。17、多选题课堂管理的效果很大
8、程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括（）等几个方面。A:班级规模的大小B:班规C:班风D:学风参考答案：ACD本题解释：【答案】ACDo解析：课堂管理的效果很大程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括班级规模的大小和班级的性质两个方面。其中，班级的性质主要体现在班风和学风上。故本题选ACD。18、简答题简述课外活动的意义。参考答案：参考解析：【参考答案】（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高；（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活；（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。19、单选题根据水浒传的描述，在头脑中
9、重现武松打虎的情景的过程，属于二:无意想象B:再造想象C:创造想象D:幻想参考答案：B本题解释:【答案】B解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。20、判断题要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主，不能有其他教育形式。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：坚持以教学为主，但不是搞教学唯一，必须与其他教育形式相结合。21、填空题德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学之父。参考答案：教育学本题解释：参考解析：【答案】教育学22、简答题简述小学生的认知方式差异的教育意义。参考答案：参考解析：第一，学生对所用感觉通道的偏好。有的学生习惯于
10、听觉学习，有的习惯于视觉学习，有的则更喜欢通过触摸或各种感觉的结合来学习。第二，学生对学习环境的偏好。有的学生爱在宁静的环境中学习，有的则喜欢在有背景声音的环境中学习。第三，对学习内容组织程度的偏好。场依存型的学生喜欢别人向他们提供结构严密的教学：场独立型的学生则讨厌”菜单式”的指导，爱自由自在的学习，较易适应结构不严密的教学。第四，对学科选择的偏好。场独立型学生倾向于选择数学、自然科学和工程学，场依存型学生则倾向于选修人文科学、社会科学和教育学。32 B C D庭会校作家社学工学生心理健康教育的主要场所是参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。24、简答题社
11、会生产力制约教育事业的规模和发展速度表现在哪些方面？参考答案：(1)教育的发展不能超越生产力的发展。(2)社会生产力的发展，又必然要求教育要相应扩大办学规模，加快发展速度。25、填空题心理活动的物质基础是参考答案：神经系统本题解释：【答案】神经系统26、单选题根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A:自我中心阶段B:权威阶段C:可逆性阶段D:公正阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】本题是对皮亚杰的道德认知发展阶段论的考查。可逆性阶段是自律道德阶段
12、的开始。故选C。27、简答题间）为教师节。中华人民共和国教师法第六条规定，每年（时参考答案：910日本题解释：参考解析：910日28、单选题大学英语等级考试是一种测验。A:常模参照性B:标准参照性C:总结性D:发展性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。29、简答题创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。参考答案:参考解析：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选
13、择余地；改革考试制度和考试内容。（2）注意创造性个性的塑造：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维；给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性课程，教授创造性思维策：发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴法训练。30、填空题我国第一所乡村幼稚园的创办人是参考答案：陶行知本题解释：参考解析：陶行知31、单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？性性性性将定合杂独稳统复A:B:C:氏参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成
14、的独特心理特点。32、简答题概念参考答案：【答案】概念是反映Y象的基本属性和基本特征。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。33、单选题美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。:关系转换说B:相同要素说C:形式训练说D:认知结构说参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：相同要素说认为，迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。34、填空题国家坚持以为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。参考答案：马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论本题解释：【答案】
15、：马克思列宁主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论35、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于OA:非指导教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对非指导教学模式的掌握。【参考答案】A【名师点睛】罗杰斯提出的学生中心模式又称非指导性教学模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士与”催化剂罗杰斯认为，关注促进学习而不是教学功能的教师，在组织安排自己的时间、精力方面，相当不同于传统的教师所采用的方式。学习促进者不是把大最时间放在组织教案和讲解上，而是放在为
16、学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上。在“非指导性”教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。“非指导性”教学的学习评价主要是学生的自我评价。测量学习进步的标准在质而不在量，而每个学生的学习目标都是自己制定的，所以只有自己才能做出最恰当的评价。这种
17、自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。罗杰斯指出：“当个人意识到那种标准对他很重要，他力图达到那些目标和实现那些目标时，他才真正知道应承担对他自己和他的各方面所负起的责任。”36、单选题学前儿童掌握的概念主要是。A:科学概念B:抽象概念C:日常生活概念D:辩证概念参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。幼儿掌握的词，只有随着经验的积累才获得概括的性质。37、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的理论观点来加以解释。A:正强化
18、B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选A。38、简答题对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容？参考答案：中华人民共和国教师法第1章第3条对教师概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：(1)教师职业是专门职业，教师是专业人员；(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。39、多选题如果家庭对孩子的教育做到了，那么学校教育质量才会有保障。A
19、:环境和谐、氛围温馨B:方法科学C:以身作则参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：家庭对孩子的教育有率先垂范的作用。孩子环境和谐、氛围温馨这样有利于发展孩子的创造性。方法科学可以让学校教育事倍功半。身教重于言教，所以以身作则很重要。家校要求一致可以让学校教育发展的更好。40、多选题幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含几种要素。A:幼儿B:教师C:教学内容D:教学媒体E:教学环境参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：A,B,C,D,Eo参考解析：ABCDE【解析】幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含幼儿、教师、教学内容、教学媒体、教
20、学环境。故选ABCDEo41、填空题斯金纳的操作条件作用论认为，学习实质上是一种上的变化。参考答案：反应概率本题解释:参考解析:反应概率42、简答题师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？参考答案：参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。43、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为o参考答案：成长需要本题解释：【答案】成长需要44、单选题首先
21、对班级授课制给予系统理论描述和概括的是:德国教育家赫尔巴特B:德国宗教改革领袖马丁路德C:美国教育家杜威D:捷克教育家夸美纽斯参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。45、填空题幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的和引起的。参考答案：兴趣情绪本题解释：参考解析：兴趣情绪46、多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为A:技能的学习B:知识的学习C:行为规范的学习D:认知策略的学习参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅
22、根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。47、单选题在课程结束时，老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，这属于A:比较异同B:集中小结C:领悟主题D:巩固练习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，从而掌握某一事物的全貌、概括出零散知识的规律属于集中小结的结课方法。48、单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_。:注意的分散B:注意的转移C:注意的分配D:注意的广度参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考
23、解析：【答案】Co解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。49、单选题深化教育体制改革的核心是oA:更新教育观念B:改革人才培养体制C:提高人才培养水平D:人才的全面发展参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。50、单选题教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规A:B:C:D:律是强度律差异律活动律组合律参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：差异律指对象与背景的差异越大。对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。
