《《教育理论综合知识》考点强化练习505.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点强化练习505.docx（17页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版(二)1、简答题儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？参考答案：儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：(I)教育要适应受教育者的接受能力(2)教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进(3)要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教(4)教育要给学生的心理发展以积极的支持2、填空题蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成。参考答案：健全人格本题解释：参考解析：健全人格3、填空题教师要将外在的转化为学生内在的参考答案：德育要求品德发展的需要本题解释：【答案】德育要求；品德发展的需要4、单选题眼手协调动作出现在:4个月B: 5个月C: 6个月D
2、: 7个月参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：眼手协调出现在6个月左右。5、简答题社会性参考答案：【答案】社会性：指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念和行为。6、简答题假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体?谈谈你的看法。参考答案：【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。7、填空题教育法赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。参考答案：章程本题
3、解释：参考解析：章程。解析：教育法第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。8、单选题“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的OA:民主平等B:教学相长C:爱生尊师D:互容互信参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。9、填空题准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的,形成准确的定向映像。参考答案：动作表象本题解释：参考解析：【答案】动作表象10、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的:认知策略B:元认知策略C:组织策略D:资源管理策略参考答案：B本题解释：参
4、考答案：Bo参考解析：题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。11、简答题学习动机参考答案：参考解析：是激起学生的学习行为，维持已产生的学习行为，并使学习行为指向一定学习目标的一种内在过程和内部心理状态。12、单选题根据操作对象的不同可将操作技能分为oA:精细的动作技能与粗放的动作技能B:连续性的动作技能与非连续性的技能C:开放性动作技能和封闭性动作技能D:工具性动作技能和非工具性动作技能参考答案：
5、D本题解释：参考答案：Do参考解析：根据操作对象的不同，可将操作技能分为工具性动作技能和非工具性动作技能。13、简答题师生关系参考答案：【答案】师生关系是指在教育过程中，为完成共同的教育任务，教师与学生之间所形成的一种以“教”和“学”为中介而形成的特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。14、判断题实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是民主主义与教育。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。15、单选题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的。A:目的和内容B:共同语言C:深厚友谊D:约束力量参考答案：A本题解释：参考答案：
6、Ao参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。16、多选题学校教育内容的具体表现形式是一。A:课程计划B:校舍安排C:课程标准D:教科书E:教学指导书参考答案：ACDE本题解释：【答案】ACDE。解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件;教科书是课程标准的具体化;教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。17、多选题班级管理的模式包括0A:常规管理B:平行管理C:民主管理D:目标管理本题解释：参考答案：ABCDo参考解析：班级管理的模式包括常规管理
7、、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCDo18、单选题我国现在实行的义务教育的年限是oA: 6年B: 5年C: 8年D: 9年参考答案：D本题解释：【答案】D解析：义务教育法规定，我国实行九年制义务教育。19、单选题直观行动思维活动的典型方式是oA:认识地图B：语词的概括C:尝试错误D:顿悟参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。20、单选题教育现代化的最高目的是实现oA:教育观念现代化B:教育内容现代化C:教育管理现代化D:人的现代化本题解释：参考答案：Do参考解析：教育现代化的最高目
8、的是实现人的现代化。21、单选题教育的经济功能受的制约。A:社会经济制度B：社会生产力水平C:科学技术和文化背景D:文化传统参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教育的经济功能主要受社会生产力的发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称氏区效信函邮 A:难分度参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。区分度指测验对被试
9、实际水平的区分程度和鉴别能力。难度指试题的难易程度。23、简答题简述课外辅导的主要内容和要求。参考答案：参考解析：(1)课外辅导的主要内容包括：给学生解答疑难问题，指导学生做好作业；为基础差和因事、因病缺课的学生补课；给成绩特别优异的学生做个别辅导；对学生进行学习方法上的辅导；对学生进行学习目的和学习态度的教育。(2)课外辅导的要求有两个：从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。24、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是A:美育B:体育C:智育D:德育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：德育在全面发展教育中起保
10、证方向和保持动力的作用。25、单选题学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于A:经典性条件反射B:操作性条件反射C:联结反应D:习惯成自然参考答案：B本题解释：【答案】B解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此.答案为B。26、单选题下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是OA:学校文化B：校园文化C:教师文化D:学生文化参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：由学生文化的特征可知，学生文化具有非正式性和非组织性。故选Do27、填空题县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义公办学校的性质。参考答案：改变或者变
11、相改变本题解释：参考解析：【答案】改变或者变相改变。解析：中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。28、单选题学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为A:自我效能感B:结果效能感C:归因D:自我安慰参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。29、单选题创造性思维的核心是oA:形象思维B:发散思维C:辐合思维D:直觉思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：创造性思维的核心是发散思维。30
12、、判断题当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。31、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入之中。A:安全需要B：尊重、成就需要C:自我实现需要D:归属和爱的需要参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了
13、自我实现需要里面。所以本题选C。32、填空题宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是参考答案：四书五经本题解释：【答案】四书五经。解析：四书指的是论语孟子大学和中庸；而五经指的是诗经尚书礼记周易和春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。33、单选题教学过程的结构指的是教学进程的oA:基本部分B：基本内容C:基本途径D:基本阶段参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。34、单选题以下属于教育行政处分的是A:记过B：罚款C:没收违法所得D:拘留参考答案：A本题解释：参考答案：Ao35、判断题意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路
14、，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。参考答案：错误本题解释：参考解析：这种说法是错误的。注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。36、单选题对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的原则。性性性性致面的比 一全目可 A:氏C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教
15、育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一致、持之以恒的评价。37、单选题知道“三角形的内角和等于180度”，属于oA:策略性知识B:陈述性知识C:条件性知识D:程序性知识本题解释：参考答案：Bo参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。38、简答题简述有利于保持有意注意的条件。参考答案：参考解析：(1)加深对目的任务的理解；(2)合理组织活动；(3)培养间接兴趣；(4)排除干扰。39、填空题班主任的基本任务是、教好学生。狭义教育一般是指。参考答案：带好班级学校教育本题解释：【答案】带好班级学校教育40、单选题教师的本体
16、性知识包括.学科专业知识班级管理知识 教学能力 教学技巧A:文化科学知识、B:教育理论知识、C:学科专业知识、D:文化科学知识、参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选Ao41、简答题阅读下列材料，并问答问题。著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑格尔。健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺.作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：请谈谈
17、这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？参考答案：黑格尔老师的评语，以比较艺术的方式，让学生知道其缺点与不足，这样有利于学生的进步。评语以平静的语气，从写给学生看，写出“这个人”的核心特质，赋予“这个人”新起点等三个层次，力求写出“这个人”来。给学生写评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的目的和正确认识自我，以更好地把握自己未来的发展。42、单选题在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5,而某人得分是80,那么这个人的智商是oA: 110B: 120
18、C: 130D: 40参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：根据离差智商公式计算。故选C。43、简答题简述气质的体液说。参考答案：参考解析：【参考答案】古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。44、单选题下列不属于搜索引擎的是:YahooB:GoogleC:WebQuestD:B
19、aidu参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：45、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是A:教育论B:雄辩术原理C:理想国D:巨人传参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：理想国是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。46、单选题个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是_。A:双趋式冲突B:双避式冲突C:趋避式冲突D:多重趋避式冲突参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突，指的是两种吸引人的工作，只能择其一。双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突
20、。对于同一个目标，个体既因为它可能满足自己的某种需要而欲趋近，又因其可能造成威胁而欲躲避，这种既有吸引力又有排斥力的矛盾情境产生的就是趋避式冲突。多重趋避式冲突又称双趋避冲突、双重正负冲突，指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，使人左顾右盼，难以抉择的心态。47、单选题在幼儿的记忆中，占主要地位，比重最大。A:形象记忆B:情绪记忆C:动作记忆D:语词记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼儿初期，儿童的记忆仍然带有很大的直观形象性，随着语言的发展，儿童的语词记忆也在发展，但在整个幼儿期，形象记忆仍占主要地位。故选A
21、o48、多选题教学过程中学生以学习为主。A:直接经验B:书本知识C:实际技能D:间接经验参考答案：BD本题解释：参考答案：B,D。参考解析：教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。49、单选题“拔苗助长”违反了儿童身心发展的o:阶段性B:顺序性C:差异性D:不均衡性参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。50、单选题“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?A:遗传B：环境C:教育D:个体的主观能动性参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。
