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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、填空题文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了O参考答案：人本位儿童观本题解释：参考解析：人本位儿童观2、单选题狭义的师德范畴不包括oA:教师的幸福B:教师的义务C:教师的人格D:教师的修养参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格等。3、单选题教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是。A:利用卡片等教学工具B:反复细心地说明和解释C:与练习相结合D:结合日常生活活动参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：教幼
2、儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。4、单选题即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A:尝试策略B:启发策略C:综合式策略D:概括式策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：5、简答题简述福禄贝尔的幼儿教育思想。参考答案：福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：(1)幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。(2)游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。(3)协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。(4)重视亲子教育：母亲
3、的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。6、单选题电报句一般出现于的儿童。A: 1岁至1岁半左右B: 2岁半至3岁半左右C: 2岁半至3岁左右D: 1岁半至2岁半左右参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：儿童从1岁半至2岁半开始进入电报句阶段，电报句的形式是断续的、简的、结构不完整的，类似于成人的电报文本，因此称为电报句。7、单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级一管理。A:平行B:民主C:目标D:常规参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：班级民主管理制度，是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
4、如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。8、简答题论述幼儿个别差异的类型参考答案：幼儿个别差异的类型包括：(1)幼儿智力差异。由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，所以个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力发展水平的差异和智力类型的差异。(2)幼儿性格差异。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异表现在下面四个方面：个体对现实态度的性格特征差异，如对社会、集体的态度，对自己的态度等；个体的理智特征差异；个体性格的情绪特征差异；个体性格的意志特征差异，如自觉性、果断性等。性格的类型差异是指一个人身上所有性格特征的独特结合。根据不同的划分标准
5、，性格类型可分为外向型与内向型、独立性与顺从型等。(3)幼儿性别差异。男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同,取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。两三岁的孩子，开始知道自己是男孩还是女孩，渐渐懂得男孩与女孩的区别。他们通过模仿同性别的人，逐渐出现性别角色的心理萌芽。(4)幼儿学习类型差异。学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。学习类型的差异通过个体的认知、情感、学习习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现为场独立型和场依存性、冲动型与沉思型等方面。9、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。参考
6、答案：错误本题解释：【答案】No解析：实物直观的缺点在于往往难以突出本质要素。10、填空题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、情感态度与价值观等方面的基本要求。参考答案：过程与方法本题解释：参考解析：过程与方法11、单选题“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的现象。A:适应B:对比C:后象D:感受性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。12、填空题首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美纽斯，他所著的标志着教育学成为一门独立的学科。参考答案：大教学论
7、本题解释：参考解析：【答案】大教学论13、简答题论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。参考答案：人类心理发展不能在社会环境以外进行，同样，儿童心理发展离开了教育也就无法实现。在社会和教育制约下，人类或儿童的心理活动首先是属于外部的、人与人之间的活动，以后就内化为人类或儿童自身的活动。并且，随着外部和内部活动相互关系的发展，就形成了人类所特有的那些不同于动物的高级的心理机能。儿童心理发展有两种水平：第一种水平是指现有发展水平，这是指儿童独立活动所达到的解决问题的水平；第一种水平是指在有指导的情况下借助于别人帮助所达到的解决问题的水平，也就是通过教学所获得的潜力。这两种水平的差异就是最近发展区。维
8、果斯基关于儿童心理发展的思想在心理学界产生了巨大影响，他强调心理的起源受社会文化和社会发展规律的制约，以及儿童心理的发展对教学的依赖关系等，至今对我们研究儿童心理仍具有积极的借鉴作用。14、单选题突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于OA:随意注意B:不随意注意C:随意后注意D:注意的动摇参考答案：B本题解释：【答案】B解析：无意注意也称不随意注意，是事先没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。15、单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家的成功教育经验。:马卡连柯B:加里宁C:乌申斯基D:赞科夫参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：马卡
9、连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。”人是教育的对象为乌申斯基的代表作。赞科夫是苏联著名教育家、心理学家，他的主要著作有教学与发展。16、单选题角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的一阶段。A:及时模仿B:简单再现C:认同D:内化参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。所以本题的正确答案为D。17、单选题小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的还不成熟。A:感知能力B:
10、注意能力C:记忆能力D:思维能力参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把“B”写成“D”即是小学生的感知能力不成熟的表现。18、多选题我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为的统一过程。:“惑”B: “学”C: “忆”D: “思”E: 行”参考答案：BDE本题解释：【答案】BDE0解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。19、单选题主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是oA:杜威B:凯洛夫C:陈鹤琴D:陶行
11、知参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。20、单选题下列不属于幼儿园建筑设计原则的是oA:安全原则B:经济原则C:卫生原则D:豪华原则参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。21、单选题有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有_。A:政治功能B:经济功能C:科技功能D:文化功能参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：由“有关
12、研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能，故选Bo22、多选题校园文化可以细分成oA:学校物质文化B:学校制度文化C:学生文化D:学校精神文化E:传统文化参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD0解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。23、单选题是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义：A:教育原则B:教育目标C:教育目的D:教育理念参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考
13、查的是教育目的的定义。24、多选题学校教育，家庭教育配合的方法A:互访B:民主评议C:家长会D:家长委员会E:校外指导参考答案：ACD本题解释:【答案】ACD0解析：学校教育，家庭教育配合的方法主要有互访、家长会、家长委员会。25、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童A:感知能力不成熟B:注意能力不健全C:记忆能力不深刻D:思维能力有欠缺参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相
14、对较少，所以会读错相似字。故本题选A。26、填空题新课程倡导的学习方式是、合作学习、探究学习。参考答案：自主学习本题解释：参考解析：自主学习27、单选题对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好?性性性性通畅创判变流独批本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。因此，在单位时间内答案的种类多，说明个体的变通性越好。28、单选题罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:
15、最优化教学模式参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记29、单选题下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是一A:举一反三B:聪明过人C:思维敏捷D:物以类聚参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：举一反三的意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是典型的迁移现象。30、简答题为什么意义记忆比机械记忆效果好?参考解析：【答案要点】情绪、情感在幼儿心理发展中的作用表现为动机作用、组织作用、信号作用和感染作用。（1）动机作用。情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显
16、，直接影响幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事情。因此，他们比成人更多地受情绪支配。（2）组织作用。情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用；消极情绪起破坏、瓦解的作用O（3）信号作用。情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态（如愉快、愤怒等）的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式一一表情及言语来实现。（4）感染作用。情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。31、单选题反映新时期我国教育目的基本精神的是。
17、:中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B:中共中央关于教育体制改革的决定C:中国教育改革和发展纲要D:二十一世纪教育发展纲要参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育目的基本精神出处的了解。【参考答案】A【名师点睛】1999年6月颁布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，把教育目的表述为“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这一表述体现了素质教育背景下的基本理念，反映了我国现阶段教育目的的基本精神。32、单选题我国现行幼儿园的体制大
18、多数是按幼儿的一分班。A:心理年龄B:实际年龄C:智力年龄D:知识经验参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班。33、多选题自我意识包括A:自我认识B:生理自我C:自我体验D:自我监控参考答案：ACD本题解释：参考答案：ACDo参考解析：自我意识的结构包括知、情、意三方面,即自我认识、自我体验和自我监控。34、判断题教师是教育活动的组织者和领导者。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。35、判断题循序渐进原则要遵循学科内在的逻辑性和学生的身心发展的顺序性。一本题解释：【答案】Yo解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认
19、识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。36、单选题儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a37、判断题教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。参考答案
20、：错误本题解释：【答案】No教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。38、单选题学习效率和动机水平之间存在:线性关系B:U型关系C:倒U型关系D:平行关系参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。39、简答题试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。参考答案：参考解析：（1）注重对元认知监控和调节的训练。在加强学习策教学的同时，注重元认知监控和调节的教学。元认知能意识和体验学习情境中各种变量间的关系及其变化，并导致感情活动的形成，而成熟的学习调节与控制则能根据上述体验来监视并控制学习方法的使用，使之自始至终伴随学习过程并适合于新
21、的情境下的学习。研究发现，元认知监控策的有效教学可采取以下技术：出声思考；写思考日志；计划和自我调节；报告思维过程；自我评价。（2）有效运用教学反馈。反馈能改进学习，提高学习效果。研究证明，如果降低训练的速度，增加反馈，使学生知道他们运用策的不足之处，评价训练的有效性，理解学习策的效应，或者体会到学习策的确改善了他们的学习，学生就更有可能把学习策运用于更为现实的学习情境中去。（3）提供足够的教学时间。学习的调节与控制是否自动化、学习方法的使用是否熟练，是学习策持续使用和迁移的条件之一。为此，提供给学生足够的策训练的时间，使之达到自动化的程度就显得十分必要。40、简答题一位教师在教学两条小溪的对
22、话时，让学生分角色表演。有一位学生问老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。参考答案：【出题思路】本题考查考生对教学过程规律的掌握以及对新课改学生观的掌握。【参考答案】(1)这位教师的做法是值得肯定的。(2)这位教师遵循了教师的主导作用与学生主体作用相结合的教学过程规律。教师虽然处于教学组织者的地位，但也要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性。素质
23、教育重视学生创新精神和实践能力的培养，创新始于问题，教师应鼓励学生提出问题，发挥学生的想象力和探索精神。案例中教师允许学生按照自己的话来表演，并给予学生鼓励，发挥了学生的主体作用，而且树立了学生的自信心。设想如果学生的这一请求被教师否定而按照书中的原话表演，那么学生不仅表演效果差，而且会削弱孩子的自信心和下次表演的积极性。两者对学生身心发展的影响是截然不同的。(3)这位教师的做法也符合新课改学生观的要求。现代学生观要求教师认识到学生身上蕴藏着的巨大潜能，要相信学生，对学生抱以期望。案例中的这位教师就给予了学生表现的空间，学生可以发挥自己的想象力去表演，而不局限于课文的原话。现代学生观同时要求教
24、师认识到学生的成长需要人文的关怀，教师要认识到学生是具有独立人格的个体，要尊重学生、建立民主型的师生关系。案例中这位教师对学生提出的想法不仅认可，而且让学生感受到了老师对他的尊重和关怀，案例中的“和蔼”、“抚摸”等字眼充分体现出教师对学生的关怀。41、判断题所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。42、单选题教育工作的中心环节
25、是o*备课B:上课C:课外辅导D:学业成绩的检查与评定参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：教学工作的基本环节包括备课一一上课一课外作业一课外辅导一学生学业成绩的检查和评定。学校教育的中心环节是上课。43、单选题1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为0A:专门职业B:非独立的社会职业C:独立的社会职业D:非专门职业参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：20世纪60年代以来，国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年，联合国教科文组织与国际劳工组织在关于教师地位的建议中就提出应该把教师工作视为专门职业。44、单选题2013年1月23日第
26、43届世界经济论坛年会在瑞士东南部小镇达沃斯开幕。年会主题为,商讨全球经济面临的新挑战及应对之策。A: “改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”B: “为持久发展注入活力”C: “大转型：塑造新模式”D: “新形势下的共同准则”参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】B。+解析：改善世界现状：重新思考、重新设计、重新构建”是2010年底第四十届世界经济论坛年会的主题；“大转型：塑造新模式”是2012年第四十二届世界经济论坛年会的主题：“新形势下的共同准则”是2011年第41届世界经济论坛年会的主题。故本题正确答案选B。45、填空题国家建立以为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅
27、的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。参考答案：财政拨款本题解释：【答案】财政拨款46、填空题是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。参考答案：认识过程本题解释:认识过程47、单选题2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿正次小知觉发展不足B:距离知觉发展不足C:形状知觉发展不够D:想象力不够丰富参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：研究表明，2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。【命题立意】考查对距离知觉的理解。【错因分析】对幼儿各类知觉把握不准确。48、填空题根据迁移的时间顺序划分，学习的迁移可以分为和_。参考答案：顺向迁移逆向迁移本题解释：【答案】顺向迁移、逆向迁移49、单选题在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课属于BrPHK讲谭讲谭 一修合动 单选综活 A:氏C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记50、单选题看过电影董存瑞的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是OA:意义识记B：机械识记C:有意识记D:无意识记参考答案：D本题解释：【答案】D解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。
