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1、ICS11.020CCSC50B46海南省地方标准DB46/TXXXX-XXXX红十字救护员培训规范SpecificationforRedCrossFirstAidertraining（工作组讨论稿）（本草案完成时间：）在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。XXXX-XX-XX 发布XXXX-XX-XX实施海南省市场监督管理局发布目次前言II1范围12规范性引用文件13术语和定义14培训流程25培训内容26培训要求错误!未定义书签。6.1 师资要求26.2 培训要求27考核管理37.1 考核流程37.2 考核内容错误!未定义书签。7.3 .考核要求37.4 救护员证书3
2、8培训评估3附录A（规范性）红十字救护员培训教学大纲4A.1培训目标4A.2培训方法4A.3培训模式4A.4培训教材与参考资料7附录B（规范性）实操考核表8附录C（规范性）红十字救护员培训教学评估表10参考文献11,.l.lZl,A刖本文件按照GBT1.12020标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件由海南省红十字会提出。本文件由海南省红十字会归口。本文件起草单位：海南省红十字会本文件主要起草人：红十字救护员培训规范1范围本文件规定了红十字救护员的培训流程、培训管理、考核管理、培训评估。本文件适用于海南省红十字救护员培训。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。
3、3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1应急救护first-aid在突发伤病和灾害事故现场，在专业人员到达前，为伤病者提供初步、及时、有效的救护措施。3.9红十字救护员RedCrossFirstAider接受红十字会救护课程培训，并通过考核取得有效证书的人员。3.3红十字应急救护师RedCrossFirstAidTrainer一般从具有医学或教育学背景的红十字救护员中遴选，经过培训且考试合格后取得救护师证书，经归属地红十字会注册后，从事红十字应急救护培训相关工作的人员（以下简称救护师）。3.4心肺复苏术CardiopulmonaryResuscitation是最基本和最重要抢救呼吸、心搏
4、骤停者生命的医学方法,可以通过徒手、辅助设备及药物来实施，以维持人工循环、呼吸和纠正心律失常（以下简称CPR）。3.5创伤救护Traumarescue是运用止血、包扎、固定、搬运四项技术，针对机械性致伤因素及物理、化学、生物等原因对人体造成的损害所实施的现场应急救护。3.A自动体外除颤器AutomatedExternaIDefibriIIator一种便携式的医疗设备，可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除额，是可被非专业人员用于抢救呼吸心跳骤停者的医疗设备（以下简称AED）。4培训流程培训流程见表1。表1培训流程步骤具体要求计划了解培训需求、制定培训计划，确定时间、场地和培训课程。准备联系救护
5、师、准备教材、教具，布置场地、网上系统开班等。培训理论授课、实操训练。考核考勤考核、理论考试、实操考核。发证审核发放救护员证书。评估对本辖区内的救护员工作进行指导、检查、评估和监督。5培训管理5.1 培训内容5.1.1 培训内容包括红十字运动基本知识、红十字人道救护理念、CPR+AED、创伤救护等初级救护知识和技能，见附录A的A.4。5.1.2 为满足公众的不同培训需求，实行16学时、“8+8”学时、“4+12”学时培训3种救护员培训模式：一一16学时培训：学员需参加线下2天（16学时）培训课程；8+8”学时培训：学员可选完成8学时培训，取得初级救护员证，再根据需要在1年内完成16学时培训大纲
6、中其他8学时内容。-“4+12”学时培训:学员可选完成CPR+学D（4学时）培训，取得CPR+AED证，再根据需要在1年内完成16学时培训大纲中其他12学时内容。5.1.3 根据培训模式制定培训教学大纲，教学大纲见附录A。5.2 师资要求5.2.1红十字救护培训师资应取得红十字救护培训师资证书，并在有效期内。5.2,2红十字救护培训师资应根据培训大纲要求，按照培训课程授课。5.2.3师资着装为带有红十字标志的T恤或马甲。5.3培训要求5.3.1学员应年满18周岁，身体健康，具有完全民事行为能力的公民。5.3.2每期救护员培训班应设班主任1名，作为培训负责人。负责培训计划制定、学生报到、师资协调
7、、场地衔接、教具资料准备、考勤记录、培训报告等工作。5.3.3培训班学员人数不宜超过50人。实操分组培训与练习，每组不超过12人，心肺复苏练习，保证每组至少配备2具成人模拟人。5.3.4理论试卷、实操考核表、学员信息和成绩等培训信息应纳入红十字应急救护培训管理系统。普及培训结束后，应完成培训小结，与现场签到记录和现场培训照片（2张以上）一起上传系统。红十字救护员培训结束后，应完成培训小结，并审核上报。6考核管理6.1 考核项目6.1.1 理论考核6.1.1.1 按附录A的要求进行考核。6.1.1.2 理论考核由红十字会组织实施。单位统一组织人员进行考核的，可申请考官到双方商定的场所进行考核。6
8、.1.1.3 理论考核宜采取线上考试，成绩80分以上为合格，不合格的给予一次补考机会。6.1.2 实操考核6.1,2.1实操考核包括成人心肺复苏及自动体外除颤器操作、止血包扎与骨折固定等内容，实操考核应符合附录B要求。6.1,2.2实操考核由红十字会组织实施。单位统一组织人员进行考核的，可申请考官到双方商定的场所进行考核。6.1.2.3实操考核合格后颁发红十字救护员证书。实操考核不合格的给予一次补考机会，补考仍不合格的不能取得红十字救护员证书。6.2考核要求6.2.1红十字救护员证考核工作由省，区、县（市）以上红十字会统一组织。6.2.2红十字救护员证考核必须由红十字救护员考官具体实施，考官对
9、考核具体实施工作负责。6.2.3考核器材必须符合市红十字会统一标准要求。6.2.4考核时应根据现场实际情况划定考试区域，保证考核的严肃性。6.3救护员证书6.3.1参加培训的学员应经过理论知识考核、救护实操考核合格后才能取得红十字救护员证。红十字救护员证应采用红十字会统一式样。6.3.2红十字救护员应每3年参加1次复训。7培训评估7.1 由省，市、区（县）红十字会应急救护培训业务管理负责人、红十字应急救护培训专家、救护师骨干等组成评估小组。7.5 按照本文件要求开展评估，作出评价；对评估过程中发现的违背红十字精神及相关要求的行为，应及时予以制止并纠正，并提出整改意见和建议。每年不定期抽查市、区
10、（县）救护员培训班，采取实地查看、现场听课、实训观摩等形式，对培训环境、培训内容、教学组织、救护师表现、课堂氛围、效果评价等方面进行实地评估（评估表详见附录OO7.3定期召开红十字救护员培训质控工作会议，针对评估过程中发现的问题，提出整改意见，并督促贯彻落实。附录A（规范性）红十字救护员培训教学大纲A.1培训目标经过培训使学员了解红十字运动基本知识，树立红十字人道救护理念，增强“热爱生命、护佑生命”意识，掌握心肺复苏和创伤救护等急救技能，具备自救互救的基本能力。A.2培训方法课堂讲授、操作示范、实操练习与场景模拟等。A.3培训模式A.3.116学时（每学时45分钟）培训内容及时间分配见表A.1
11、。表A.1培训内容及时间分配培训单元培训内容学习目标教学方法红十字运动（0.5学时）1 .红十字运动的起源2 .红十字运动的组成3 .红十字运动的基本原则4 .红十字运动标志L了解红十字运动的起源、组成和标志2.掌握红十字运动的基本原则讲授救护概论（1学时）L应急救护与护佑生命理念2.应急救护的目的、原则和程序L增强“热爱生命、护佑生命”意识2 .熟悉应急救护的目的3 .掌握应急救护的原则与程序4 .熟悉应急救护的注意事项讲授示范心肺复苏理论（2.5学时）1 .心肺复苏基础知识2 .心肺复苏的程序和操作技术3 .自动体外除颤器（AED）4 .气道异物梗阻的处理1 .熟悉心搏骤停、“生存链”和心
12、肺复苏的概念2 .掌握成人心肺复苏的程序和操作技术3 .熟悉单纯胸外按压心肺复苏4 .熟悉双人心肺复苏的操作5 .熟悉儿童、婴儿心肺复苏的程序和操作技术6 .掌握高质量心肺复苏的标准7 .掌握AED的使用方法和注意事项8 .掌握气道异物梗阻的表现9 .掌握成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的处理方法讲授示范创伤救护理论（2学时）1 .创伤救护概述2 .出血与现场止血方法3 .现场包扎方法4 .现场骨折固定L了解创伤的常见原因和主要类型2 .掌握创伤救护的目的和原则3 .掌握现场对伤员的初步检查4 .熟悉出血的类型、出血量与症状，可疑内出血的处理原则讲授示范表A.1培训内容及时间分配（续）培训单元培训
13、内容学习目标教学方法5 .关节脱位与扭伤的现场处理6 .伤员的搬运护送7 .特殊创伤的现场处理5 .掌握外出血的止血方法（少量出血、严重出血）6 .掌握包扎的要求和方法（绷带包扎、三角巾包扎）7 .熟悉骨折的判断8 .掌握骨折固定原则9 .掌握四肢骨折利用健肢和妪干固定的方法10 .熟悉关节脱位与扭伤的现场处理原则IL了解伤员搬运护送的目的12 .熟悉常用的搬运护送方法13 .熟悉特殊创伤的现场处理自选课程（1.5学时）1 .常见急症2 .意外伤害3 .突发事件在应急救护培训教材内，根据培训对象特点及需求选择相应内容讲授理论考核（0.5学时）理论考核心肺复苏操作练习及考核（4学时）1 .成人心
14、肺复苏的程序和操作技术2 .AED的使用1 .掌握成人心肺复苏的程序和操作技术2 .掌握AED的使用操作考核I成人心肺复苏及AED示范练习模拟考核创伤救护操作练习及考核（4学时）L现场止血方法2 .现场包扎方法3 .现场骨折固定4 .关节扭伤的现场处理5 .特殊创伤的现场处理L掌握外出血的止血方法2 .掌握绷带环形、螺旋和“8”字包扎方法3 .掌握三角巾头顶帽式、双眼、双肩、单胸、全腹、手足和膝关节的包扎方法4 .掌握四肢骨折的现场固定方法5 .熟悉肠管外溢和伤口异物扎入的现场处理6 .熟悉骨盆骨折和肢体离断伤的现场处理7 .了解开放性气胸的现场处理操作考核：外出血的止血与包扎或骨折固定示范练
15、习模拟考核A.3.2“8+8”学时（每学时45分钟）A.3.2.18学时培训内容及时间分配见表A.2。A.3.2.2其他8学时培训，见A3.1。表A.2培训内容及时间分配培训单元培训内容学习目标教学方法红十字运动（0.5学时）L红十字运动基本知识2 .应急救护与护佑生命理念3 .应急救护的目的、原则和程序1 .了解红十字运动的起源、标志和基本原则2 .增强“热爱生命、护佑生命”意识3 .熟悉应急救护的目的和原则4 .掌握应急救护的程序讲授表A.2培训内容及时间分配（续）培训单元培训内容学习目标教学方法心肺复苏理论（1学时）1 .心肺复苏基础知识2 .成人心肺复苏的程序和操作技术3 .自动体外除
16、颤器（AED）1 .熟悉心搏骤停、“生存链”和心肺复苏的概念2 .掌握成人心肺复苏的程序和操作技术3 .了解单纯胸外按压心肺复苏4 .了解双人心肺复苏的操作5 .了解儿童、婴儿心肺复苏的程序和操作技术6 .掌握高质量心肺复苏的标准7 .掌握AED的使用方法和注意事项讲授示范气道异物梗阻（0.5学时）气道异物梗阻的处理1 .掌握气道异物梗阻的表现2 .熟悉成人、儿童、婴儿气道异物梗阻的处理方法讲授示范创伤救护理论（1学时）L创伤救护概述2.出血与现场止血方法3.现场包扎方法4.现场骨折固定5.踝关节扭伤的现场处理6.烧烫伤的现场处理7.特殊创伤的现场处理L了解创伤的常见原因和主要类型2 .掌握创
17、伤救护的目的和原则3 .掌握外出血的止血方法（少量出血、严重出血的直接压迫和加压包扎止血）4 .掌握绷带环形、螺旋和“8”字包扎方法5 .熟悉三角巾头顶帽式、单胸、全腹和膝关节的包扎方法6.熟悉骨折的判断7 .掌握骨折固定原则8 .熟悉前臂骨折的固定方法9 .熟悉踝关节扭伤的现场处理原则10 .掌握烧烫伤的现场处理IL了解特殊创伤的现场处理原则讲授示范理论考核（0.5学时）理论考核创伤救护操作练习及考核（1.5学时）L现场止血方法2 .现场包扎方法3 .现场骨折固定4 .踝关节扭伤的现场处理1 .掌握外出血的止血方法2 .掌握绷带环形、螺旋和“8”字包扎方法3 .熟悉三角巾头顶帽式、单胸、全腹
18、和膝关节的包扎方法4 .熟悉前臂骨折的固定方法5 .熟悉踝关节扭伤的现场处理原则操作考核：成人心肺复苏及AED示范练习模拟考核心肺复苏操作练习及考核（3学时）1 .成人心肺更苏的程序和操作技术2 .AED的使1 .掌握成人心肺复苏的程序和操作技术2 .掌握A印的使用操作考核：外出血的止血与包扎或骨折固定示范练习考核A.3.3“4+12”学时（每学时45分钟）A.3.3.1CPR+AED（4学时3见表A.3。A.3.3.2其他12学时培训，见A3.1。表A.3培训内容及时间分配培训单元培训内容学习目标教学方法心肺复苏理论（1学时）1 .红十字运动基本知识与护佑生命理念2 .心肺复苏基础知识3 .
19、成人心肺复苏的程序和操作技术4 .自动体外除颤器（AED）1 .增强“热爱生命、护佑生命”意识2 .熟悉心搏骤停、“生存链”和心肺复苏的概念3 .掌握成人心肺第苏的程序和操作技术4 .了解单纯胸外按压心肺复苏5 .了解双人心肺复苏的操作6 .了解儿童、婴儿心肺复苏的程序和操作技术7 .掌握高质量心肺复苏的标准8 .掌握AED的使用方法和注意事项理论考核：心肺复苏与AED讲授示范心肺复苏操作L成人心肺复苏的程序和1.掌握成人心肺复苏的程序和操作技术示范练习及考核操作技术2.掌握AED的使用练习（3学时）2.AED的使用操作考核：成人心肺复苏及AED考核A.4培训教材与参考资料A.4.1培训教材应
20、采用中国红十字会总会指定教材。A.4.2培训时宜参考以下文件：救护员心搏骤停救生技术一CPR与AED应用手册救护师资教程（一）一一救护概论与教学法救护师资教程（二）一一，3）市复苏与创伤救护救护师资教程（三）一一常见急症与避险逃生创伤救护实操技术手册（上、下册）。附录B（规范性）实操考核表红十字救护员实操考核应符合表B.1、B.2、B.3的规定。表B.1成人心肺复苏（无颈椎损伤）及AED使用实操考核表姓名：操作时间：得分：考核项目考核标准分值扣分备注判断呼救观察环境：观察并报告环境安全，做好自我保护。2判断意识：双手轻拍伤病员双侧肩膀,在伤病员耳边高声呼叫喂，您怎么了，快醒醒！”2体位调整，使
21、伤员成仰卧位。方法要准确、规范。2判断呼吸：用听、看、感觉”的方法检查伤员是否有呼吸，判断时间约10秒。2紧急呼救：表明身份、请人帮忙拨打急救电话及取AED,会救护的赶快来帮忙。2自动体外除颤器（AED）使用电极片粘贴部位是否正确，是否牢固；分析心率及除颤时是否让人离开，运用是否熟练。14胸外按压按压部位、频率、速度是否正确，动作是否标准。（5个循环）10开放气道打开气道动作、方法是否标准，口中是否有异物。10人工呼吸口对口吹气方法是否标准，吹气量大小，成功次数。（5个循环）10评估复苏效果用“听、看、感觉”的方法检查伤员是否有呼吸，判断时间约10秒。报告心肺复苏成功。2复苏后护理整理伤病员衣
22、服，做好人文关怀，报告操作完毕。2时间掌控时间在3-5分钟内完成。2电脑评分整个心肺复苏过程达到的效果（包括按压的频率、深度、位置、回弹、吹气量等），电脑自动评分。（按压占30分，吹气占10分）。40合计得分100考核人签名：日期：年月日表B.2止血包扎实操考核表姓名：操作时间：得分：项目考核标准分值扣分备注观察环境观察并报告险情已排除。2戴手套或口述已做好自我防护。2表明身份表明救护员身份，否则不得分。2安慰伤者有安慰伤者，将伤者置于适当体位。2呼救求援寻求周闱人员拨打急救电话。3检查受伤部位检查或口述伤口有无异物。3直接压迫止血由救护员实施或救护员指导伤者自行用敷料压迫在伤口上并加压力。无
23、直接压迫止血或只放敷料，没有施加压力，为不合格。10保证敷料清洁保证敷料清洁（若敷料落在地上，必须更换敷料）。3包扎方法包扎方法正确。5包扎松紧适度包扎过紧（严重影响血液循环）或过松（不能有效固定敷料及保持足够压力），为不合格。10承托伤肢若需要，选用正确悬臂带承托伤肢。5观察伤肢及伤员检查伤肢末梢血液循环、运动及感觉。3合计得分50考核人签名：日期：年月日表B.3骨折固定实操考核表姓名：操作时间：得分：项目考核标准分值扣分备注观察环境观察并报告险情已排除。2戴手套或口述已做好自我防护。2表明身份表明救护员身份，否则不得分。2安慰伤者有安慰伤者，将伤者置于适当体位。2呼救求援寻求周围人员拨打急
24、救电话。2检查受伤部位检查伤处，没有检查不得分。2检查伤肢检查血液循环、运动及感觉。2使用衬垫正确使用衬垫。2伤肢固定夹板的长度应超过骨折处的上下关节。10先固定骨折的上端（近心端），再固定下端（远心端）。5绑带不得系在骨折处。10固定后上肢为屈肘位，下肢为伸直位。5观察伤肢及伤员检查伤肢末梢血液循环、运动及感觉。2人文关怀做好陪伴和安慰。2合计得分50考核人签名：H期：年月日附录C（规范性）红十字救护员培训教学评估表海南省红十字救护员培训教学评估表见表C.1。表C.1海南省红十字救护员培训教学评估表指标指标说明和评估标准分值得分培训I环境（10分）培训时间学时分配是否符合课程标准。5理论授课
25、场地+实操训练场地至少60平方米，场地需要有红十字元素。5培训内容（20分）针对不同的培训模式，必修课程必须完成。15针对培训人员行业特点，选择合适的选修课内容。5组织教学（30分）每班设一名班主任，履行班主任职责。5学员按时按规定签到。5培训单元内容完成情况好，内容准确。10理论考试实行线上考核，如遇特殊情况，可采用卷面形式考核；实操考核，实行线上打分，教考分离。10救护师表现（20分）能够针对学员特点，采用适宜的教学模式，上课认真，举例恰当，操作规范，示教准确。20课堂氛围（10分）互动感强，学员参与度高，课堂气氛好，教学掌控好。10效果评价（10分）学员知识技能掌握度高，对培训整体评价高
26、。10总分注：95TOo分优秀；90-95分良好；85-90分及格；85分以下不合格。参考文献1救护员（中国红十字会总会编著，人民卫生出版社）2心搏骤停救生技术CPR与AED应用手册（中国红十字会总会、中国红十字会总会训练中心编著，科学技术文献出版社）3救护师资教程（一）一一救护概论与教学法（中国红十字会总会编著，人民卫生出版社）4救护师资教程（二），3市复苏与创伤救护（中国红十字会总会编著，人民卫生出版社）5救护师资教程（三）一一常见急症与避险逃生（中国红十字会总会编著，人民卫生出版社）6创伤救护实操技术手册（上、下册）（中国红十字会总会组织编写、中国红十字会总会训练中心编著，人民卫生出版社）。
