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1、考前必刷！贺信、辩论稿、表扬信等写作要求+范文！贺信贺信是表示庆祝的书信的总称。贺信是指党政机关、企事业单位、社会团体或个人向其它集体单位或个人表示祝贺的一种专用书信。它是日常应用写作的重要文体之一。今天贺信已成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面所作贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的功能。【格式】贺信（电）通常由标题、称呼、正文和落款四个部分构成IO（1）标题。贺信（电）的标题主要有两种写法：一是只写“贺信”或“贺电”两个字，居中排列；二是发贺信（电）机关或个人名称、祝贺对象（或事由）和文种（贺信或电报），如中共中央国务院致第于一届亚运会组委会的贺信、中共中央、全国人大常委会、国务院祝
2、贺广西壮族自治区成立三十周年的电报。（2）称呼。顶格写收受贺信（电）的机关（单位）、团体或个人的名称。（3）正文。贺信（电）的正文主要应写明以下三层意思表明祝贺之意。要以极其简略明了的语言叙述当前形势，说明对方取得成绩的社会背景，或重要会议召开的历史条件，由此生发祝贺的原因，热烈地表示祝贺之情！肯定对方成绩。这部分在充分肯定对方成绩的同时,应有分寸地分析其取得成绩的主客观原因。如果是祝贺重要会议召开，应说明召开该会议的重要意义，表明对会议的期望；若是对下级机关（单位）取得的某项成绩表示祝贺，应提出希望和鼓励；如果是祝贺某人寿辰，应当颂扬对方取得的成功、作出的贡献和高尚的品德，表明对他（她）的崇
3、敬与尊重。表达祝愿鼓励。要写表明祝愿和鼓励的话，并提出殷切的希望和共同的理想，如“祝大会圆满成功”、“祝您健康长寿”。（4）落款。写明发贺信（电）机关、单位、团体名称或个人姓名及时间年、月、日。【典例解析】阅读下面的材料，根据要求写作。（1）优秀文艺作品是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。（2）国庆期间，中国机长等三部主旋律大片实现了票房和口碑双丰收。（3）第十届茅盾文学获奖作品人世间牵风记北上主角应物兄，体现了文学作品的使命感与责任感，从不同角度展现了中国作家的卓越成就。（4）优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊，既要有阳春白雪，也要有下里巴人；既要顶
4、天立地,也要铺天盖地。（5）优秀文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。（6）文艺作者要赢得人民认可，花拳绣腿不行，投机取巧不行，沽名钓誉不行，自我炒作不行，“大花轿，人抬人”也不行。读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，以本校（统称“笆津中学”）学生会名义给高一年级“耘梦”文学社成立大会写一封贺信，倡议大家“致敬优秀文艺作品，我们应有所作为”，体现你的认识与思考，并提出希望与要求。要求：自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【范文示例】提笔为刀，书写时代（第一行
5、正中书写“贺信”二字。有的还在“贺信”或“贺电”的前面加上谁写给谁的内容，或者写明祝贺事由等。个人之间的贺信、贺电也可以不写标题“耕梦”文学社全体社员（顶格写被建议单位或个人的称谓。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如“同志”）：你们好（空两格写问候语）！在这里，我谨代表笆津中学学生会向高一文学社的成立表示祝贺。愿文学社能乘千里风破万里浪，提笔为刀，书写时代。（起：观点鲜明，论点突出。）文学，即语言的艺术，文字的学问。百年前，鲁迅先生高呼“学医救不了中国人”，弃医从文，提笔为刀，唤醒沉睡的国人。百年后，在中华民族伟大复兴的关键节点，我们更应致敬优秀文艺作品，致敬优秀的作者；更应拿起文学妙
6、笔，书写时代的美好华章。（承：从鲁迅事例出发，再次评析论点。）优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。文学以一种深沉持久的方式影响世界，影响每一代人、每一个人。路遥的巨著平凡的世界成为亿万青年的人生导师，连阿里巴巴创始人马云也不止一次说过：“是路遥的作品改变了我，让我意识到不放弃总有机会。”莫言把山东高密东北乡的故事讲给全世界人听，在诺贝尔奖颁奖典礼上，诺奖文学委员会主席介绍莫言的作品时这样说：“在高密东北乡体现了中国的民间故事和历史。他的笔尖附着了所有的人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕不辍，书写百年心路站在人生边上。致敬路遥，致敬莫言、杨绛，也鼓励我们文学社的每一个成员
7、也都能拿起笔，书写时代。（事例丰富，旁征博引。）文学，是写给人民的文字，只有扎根人民，它才会有强大的生命力。一味地花拳绣腿，投机取巧终是“无实花”，沽名钓誉，自我炒作便是绝路。金庸先生在侠客行中寄言：“天地四方为江湖，世人聪明反糊涂。名利场上风波起，赢到头来终是输。“伟大的作品心向时代，心系人民。狂人日记振奋人民，资本论点醒人民，人世间北上等服务人民。人民的需要方是时代之诉求。（正反对比，突出优秀文艺作品的艺术特质和时代诉求。）优秀文艺作品是时代前进的号角，提笔为刀，我们应不负使命，责任当头。千年前的张载发出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的号召。叶嘉莹先生高呼“书生报国
8、为何计，难忘诗骚李杜魂:今天，我们青年人，更应接过时代之旗，书写时代命运。我们书写人类，以响应“构建人类命运共同体”这一号召；我们书写强大与繁荣，从而为祖国七十华诞祝寿；我们书写冷眼，用冷峻的目光批判看待这个世界，从而让我们能共同建构一个和谐友好，美美与共的时代！（紧扣题目中的“有所作为”，但建议不是很具体，稍显空洞。）同学们，时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一时代的见证人，让我们一同向优秀文艺作品致敬，书写时代风华，提笔为刀，展露锋芒。（贺信的正文要交待清楚以下几项内容：第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重要会议召开的历史条件。第二，概括说明对方都在哪些方面取
9、得了成绩，分析其成功的主观、客观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清楚祝贺的原因。第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，提出希望和共同理想。）最后，祝文学社节节日上，人才辈出。（结尾要写上祝愿的话。如“此致一一敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等O）（署名，单位或个人）笆津中学学生会（日期）2022年6月7日辩论词辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。辩论发言稿是用来陈述观点的一种应用性文体，在写辩论稿的
10、时候观点一定要鲜明，切不可模棱两可。(1)题目(居中)(2)称呼(顶格写)主持人、各位评委老师：(3)问候(空两格)大家好！(4)正文：我方的辩题(我方观点)是为什么+举例论证综上所述，我方坚持观点我方重申观点(5)结尾(表达感谢)我的辩论陈词结束，谢谢大家。【注意点】(I)亮明观点。注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。(2)阐述理由。要多用举例论证和应用名人名言，事实胜于雄辩；一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出；建议使用分论点；一定要用驳论，批驳对方的观点强化自己的观点。(3)作出结论。这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜过长，
11、应简短精炼【典例解析】阅读下面的材料，根据要求写作。2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。38年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精神。对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。假如你所在班级举行辩题为“女排
12、精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文示例】女排精神一一用实力说话各位同学（顶格写被建议单位或个人的称谓）：大家好（空两格写问候语）！我的辩题是“女排精神靠实力”（在文章开端就鲜明的亮出观点）。2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的实力。何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家GDP,硬件设施等，而
13、文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成的一种精神。女排胜利源自强大的硬实力。这种实力自然指的是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥有最好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质差,纵使再强大的意志也无法在强敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次钱羽而归，屡战屡败。正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬J硬实力给了女排在赛场
14、上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。这种软实力就是女排38年里的自信。这种自信是直面强敌的果敢，是失败时永不止步的拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼，发球时坚毅的眼神，无不展现了女排的自信。这种软实力成就了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的艰难岁月。无论是鲜花掌声萦绕，亦或是质疑批评不断，因为有自信的精神，女排常青不败，女排精神康续不息。没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精神。女排过硬的赛场实力来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天长达十个小时的坚持训练，就不会拥有过硬的技术。若没有过硬的赛
15、场技术，中国女排在赛场上就不会有夺冠的机会。软硬相济，铸就女排辉煌。综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我的观点是一一女排精神,用实力说话。（阐述观点之后，要对全文进行总结）我的辩论陈词结束，谢谢大家。（最后致谢）表扬信表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团体或个人的先进思想、先进事迹、高尚风格，用以弘扬正气的一种专用书信。【格式】一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款5个部分组成。(1)标题：一般而言，表扬信的标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中。(2)称呼:在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表
16、扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若是直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文单位。(3)正文：一般由交代表扬的理由和指出行为的意义两个部分组成。交代表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少讲空道理。指出行为的意义。在叙事的基础上进行评价、议论,赞颂该人所作所为的道德意义。（4）结尾：该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对XX给予表扬。如“XX同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬:写给本人的表扬信，则应适当谈些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的
17、内容。（5）结语:在结尾后写上“此致敬礼”等结束用语。但“此致”、“祝”、“谨表”、“向你”等字写在末尾，其余的字另起一行，顶格写。（6）落款:应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明成文日期。【注意点】写表扬信还需要注意下面的几点：（1）感谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，而表扬信凡了解情况的人都能写。（2）表扬信结尾的写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表扬受表扬者的好作风和模范事迹。（3）正文中要突出受表扬者事迹中最有教育意义的方面。（4）叙述受表扬者的模范事迹
18、一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辞，使人感到不可信,受表扬者也感到不快。【典例解析】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2019年8月29日新华社转发：8月25日下午4点左右，在济南黄河济南段小杨庄岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边跪水，突然陷入深坑，同行男生试图下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手；有的水中起伏呼喊，岸上两名学生不知所措休假中在附近钓鱼的21岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊：“拿抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳,黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人。米欣奋
19、不顾身冲上去，两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸。“给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了。”5个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们是某中学初一学生，13岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍。请你代家长写一篇为米欣申请“见义勇为模范人物”的申请书、向有关部门写一篇表扬信、感谢信，任选其一。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。【范文示例】对米欣先生见义勇为的表扬信（标题单独由
20、文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中）尊敬的领导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给某一部门写表扬信的要求）您好！（问候语空两格）2019年8月25日，我的女儿随其他四名同学到黄河边玩耍，不料突然陷入深坑。（体现家长身份）前去营救的同行男生也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策。这时,在附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让赶来的自己的父母拿“抄网”。虽然他知道自己不会游泳，但他依然奋不顾身冲向险恶的黄河。他两次陷入淤泥，置生死于身在外，但是尝试救人失败，他自己也陷入危险之中。这时他急中生智，改用木棍将三人救上岸，五个孩子最终得救!（正文部分，交代表扬的理由。用概括、叙述的语言，
21、重点叙述救人事迹的发生、发展和结果）若没有米欣，舍己为人，见难相助，最终可能发生了我们最不愿意看到的结果；若没有米欣无所畏惧，急中生智，五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义勇为，见义智为，我们五个家庭将永远失去幸福我们深知黄河险恶，暗流涌动；我们深知，米欣也不会游泳；我们深知，恐惧会成为挥之不去的心结但不会游泳的人却不怕水，因道德与品质，因理性与智慧，他实现了人生价值的最大化。（正文部分，本段指出米欣行为的意义。在上段叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。）众所周知，见义勇为是中华民族的传统美德。古有文人柳开放弃科考，拔刀相助被贼人抢劫的弱女子，今有最美教师张丽莉，为了保护即
22、将被车撞倒的学生而自己被无情的车轮碾压导致高位截肢。由此可见，见义勇为始终贯穿于中华优秀文化中，从未离开。（本段指出米欣行为的意义，赞颂该人所作所为的道德意义。）那么，对于米欣见义勇为的伟大行为，我们应给予高度赞扬，建议有关部门给予表彰。这样做既有利于弘扬正能量,又对促进见义勇为在平凡生活中发扬光大，弘扬正能量，涌现出更多的正义青年，进而净化社会风气，使整个社会的道德水平有更大的提升。（结尾部分，提出对对方的表扬，向对方的单位提出建议，希望对救人者米欣给予表扬，升华事件的时代精神。）最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学习，（体现家长身份）带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬高尚的行为和
23、良好的社会公德，从平凡和小事做起，做一个对社会有用之人。在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份力。（结尾部分，号召人们向英雄学习，包括自己的孩子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神文明建设贡献力量。）此致敬礼！五位落水孩子的家长：XXX,XXX,XXX,XXX,XXX2022年6月7日临门一脚：这10种热门应用文体，考前再看一眼！附写作范本和抢分须知除了写议论文，考试时候的作文还有很多其他的各种文体，比如演讲稿、发言稿、书信、辩论稿等等。今天给大家整理了十种热门应用文体
24、作文写作范本。还有问题特征和写作抢分须知临近考试了，一定不要错过呀！书信红旗飘扬，中华间间写给母亲的一封信亲爱的母亲：女儿想了许久也不知该如何落笔，也许是今日所见到的景象太过震撼，令我的心情久久不能平复。女儿知道，您虽然没能身处天安门广场，但同样挂念着开国大典。但没关系,女儿会用手中的笔为您写下今日的盛况。声势浩大，节奏统一的脚步声由远而近传来，但我的视线被前面的人挡住了，望不到军人的英姿。国歌响起来了，节奏铿锵有力，瞬间激荡起我内心的热情，望不见国旗仪仗队，却能望见冉冉升起的五星红旗，女儿心中的激动、豪迈之情随着庄严的五星红旗的升起而高涨，一浪高过一浪。天安门广场礼炮轰鸣，彩旗飞扬，群情热烈
25、，女儿激动得流下了眼泪！母亲，北京国庆观礼上的28响礼炮，千里之外的您也听到了吧？我想，您一定也热泪盈眶！所有的中华儿女终于抬起了头，挺直了腰，昂首面向世界！我们终于可以骄傲的宣布：中国人民，从此站起来了！1949年10月1日，这是永载史册的日子！今天，中华人民共和国成立了！闭上双眼，开国大典的情景仍如幻灯片般在我眼前一一闪过:我看到伟大领袖毛主席、敬爱的周总理，英勇的彭将军,整齐威武的方队、热情洋溢的群众这庄严的一幕幕我将永生铭记！母亲，几年前我们不敢想象的情景，竟然真的成了现实！中国共产党领导我们取得了胜利，我们再也不用担惊受怕，再也没有战火纷飞，再也不用流离失所！一切的灾难、屈辱都会随着
26、新中国的成立变成过去式！我们的国家在中国共产党的领导下一定会越来越强大！母亲，我想您也同我一样，在激动、骄傲的同时，更感谢那些为了如今的一切“抛头颅、洒热血”的革命先烈们，没有他们就没有我们如今的生活！女儿会始终记得您的教导,不忘初心不忘本，努力学习，为祖国的发展添砖加瓦！最后，愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛！您的女儿爱国1949年10月1日【范本特征】一是符合书信文体的规范格式，首部有称谓“亲爱的母亲”，尾部有问候语“愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛”，署名、日期等。作为考场作文，考生给作文拟了主标题、副标题，增强了抒情性、文体感。二是依照试题设定的对象、情境写作，体现2019年高考全
27、国课标卷任务“1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”的要求，切合题意。三是描述具体、情感真切。信中，作者用“礼炮轰鸣,彩旗飞扬，群情热烈”等将1949年国庆观礼的场景具体化，在具体情境中表现自己激荡的情怀、激动的泪水和中国从此昂首面向世界的自豪感。【抢分须知】（1）笔下有情境。（2）行文有温度。（3）认知有高度。宏大主题类书信作文,体现自己的社会参与度和认知的高度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取的时代精神。如2019年高考辽宁考生写的弘爱国情，立报国志一一参加开国大典游行后写给父母的信：“而今国家初立，大局方定,百废待兴，国家建设尚需有志青年前仆后继，民族复兴仍待赤主儿女
28、秣兵厉马。如今，儿已长大成人，建设祖国之责,当由我辈扛起，定不负父母抚养、先辈浴血奋斗之恩。”生活事件类书信作文，最好在说服对方的基础上，向对方提出自己的合理化建议。演讲稿自强磨锋芒，终得嗅梅香亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“自强磨锋芒，终得嗅梅香”。有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰,跃动在民族灵魂的崇山峻岭；有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时城然不动；让我们在穷困潦时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳同学们，它就是自强。自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气,是大喊一
29、声“我命由我不由”的自信。撒贝宁说：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员J一场可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴一维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，朗读者舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们出身平凡家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔
30、东西南北风”的顽强。蛹挣脱茧的束缚，只为脱变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执著；韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美好灿烂的人生同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？三千里江山，不畏风狂，不
31、惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是血性，是刚强，是坚硬的骨，是不屈的魂，是自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦,去追逐自己的精彩人生！我的演讲完毕，谢谢大家！【范本特征】一是文体特征鲜明。全文由标题、称谓、问候语、主体、致谢语构成，符合演讲稿形式规范；采用呼告、反问、祈使句式，增强演讲的鼓动性。二是材料丰富。贝多芬、韩信、王心仪、余秀华等人物材料，涉及古今中外；直接引用撒贝宁、于谦、卢梭等的名句，化用高尔基海燕的名句，都能与文意浑然一体。三是语言有气势。四字短语句、对称句、
32、排比句层见叠出，语言整齐而富有气势。【抢分须知】(I)心中有听众。(2)行文讲层次。(3)说理融情感。演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么，在演讲稿里要有清晰的表达。这显示着演讲者对问题的理性认知和透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，从而增强鼓动性。观后感九万里风鹏正举2019年国庆阅兵观后感雾起，远处的山，树，楼房像是被均匀刷上一层淡淡的白颜料，楼的侧边又被橘黄色包裹。近处的鸽子一惊，冲向天空，在蓝与白与红中，盘旋，歌唱。等太阳碎碎地透过雾气后，风一吹，光像是要溢出来似的，沾染到各处，让人感到有股光亮了心
33、，而我等待着，庄严的阅兵。十点整，阅兵开始，五星红旗如一只飞鸟在空中肆意飞舞，闪着金光。一句句亲切温和的“同志们辛苦了”，一声声铿锵有力的“听党指挥，能打胜战，作风优良”直直的插入人心。中国人民站起来了，那旗帜引领着方向，旗帜引领着力量。十五个徒步方队整齐划一，仪仗方队举着鲜红的旗帜，一面面红旗美如画，是英雄的鲜血染红了它。三十二个装备方队一丝不苟，大显中国色彩。十二个空中梯队，飞机喷拉彩烟，成为靓丽的风景。新型武器装备，开启了新纪元。群众游行，各行各业，各族人民，彰显国泰民安。从建国创业，到改革开放，再到伟大复兴。中国人民站起来了！这种种怎能不让中国人激动，怎能不让中国人自豪？一路走来，七十
34、载风华，中国，犹如薰芷，既滋兰之九腕兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷；好似凤凰，春潮涨，一刹风烟，浴火重生。如今中国元素在世界各个地方出现。经济，世界第二大经济体，移动支付，普及各地，随处可见，方便了人们的生活，展示了中国特色;网络购物，坐在家里就可以看到各个地方的产品，看到更广阔的世界。交通，高铁，如今祖国引以为傲的技术，是走向世界最亮眼之一的名片；共享单车，解决最后一公里问题,把城市连接成一个有机的整体，和愈来愈蓝的天相互融合,变成一道独特的风景线。科技，量子通信技术世界领域首屈一指，人工智能跨速发展，成为科技一流大国。短短七十年，祖国创造出一个让世界惊叹的奇迹。黄河惊涛，长
35、江久不息，雄风屹立。秦汉丽，唐宋显风骚，容光焕发。镣刀呼，铁锤砸黎明，新生崛起。晓鸡鸣，雄狮舞亚洲，耀我东方！七十载惊涛拍岸，九万城风鹏正举。崛起的新中国，正昂首走向复兴！【范本特征】文章以“观”为基础，以“感”为重点。“观”写得真切，“黝黑的面庞、炯然的目光，高挺的胸膛、洪亮的声音，威武的雄姿、凛然的气慨”特写镜头，个性鲜明；“感”写得深刻，既有对新中国七十年奋斗历程、巨大成就的赞叹,也有对祖国美好前程的深情祝福，更有时代青年强国责任的使命担当。【抢分须知】(1)观一一描述简明，融入情感。(2)感一一突出重点，感悟深刻。“感”是观后感写作的关键，考生必须在“感”字上下功夫：学会对人物、事件、
36、场面等进行深入的发掘，从中提取深刻的思想情感。倡议书向共和国勋章获得者学习的倡议书广大青年朋友们：2019年9月29日，国家在北京隆重表彰共和国勋章获得者，在全国青年学生中产生巨大反响，极大地激发了广大青年学习英雄，报效祖国的热情。为了进一步推动广大青年敬仰英雄、学习英雄，弘扬共和国勋章获得者忠诚、执着、朴实的精神，让英雄精神更深刻地融入新时代，更深入地融入青年灵魂，转化为广大青年为祖国建设奋斗、为人民幸福拼搏的实际行动，我们谨向全国广大青年朋友发出如下倡议:一、忠诚敦厚，爱国爱民。学习共和国勋章获得者对党和人民事业矢志不渝、百折不挠、一心为民的理想信念，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，谱
37、写可歌可泣的生命乐章。忠诚敦厚，爱国爱民，就要乐于奉献。共和国勋章获得者一腔赤诚、一生奉献，将自己的生命与祖国、人民紧密地联系起来。我们新时代青年，更要以忠诚奉献的实际行动，继承英雄的崇高精神。祖国是我们永远的港湾，中华是我们不变的牵挂，英雄先行，我辈接力，将爱国内化于心，将奉献外化为行，让生命之火为祖国的强盛热情地燃烧!二、执着追求，拼搏奋斗。学习共和国勋章获得者在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏、埋头苦干，为国为民热诚奉献，抱定事业无怨无悔。广大青年朋友，请根据祖国、人民的需要，结合自己的兴趣、特长，选择一项有意义事业，或杏坛耘植，或悬壶济世，或翱翔蓝天，或深浅海底，矢志不渝地践行,
38、勤勤恳恳,兀兀穷年，用辛劳的汗水浇灌成功的花朵，用热情的拼搏，描绘新时代美丽的画卷。三、忘我工作，淡泊名利。学习共和国勋章获得者在自己的岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，功成不必在我、功成必定有我的崇高精神。我们新时代青年，要脚踏实地，忘我劳动。身处平凡岗位，要竭尽全力，精益求精；身为青年学生，要发愤读书，增长学识，提升能力，为投身祖国建设积材储宝。学习英雄才会成为英雄，争做英雄才能英雄辈出!我们只有坚定信念、不懈奋斗，脚踏实地把每件平凡的事做好，才能在平凡的岗位上做出惊人的成绩！伟大祖国的建设，需要青年接力；中华民族的复兴，需要青年的助力，青年朋友们，让我们共同努力，创造
39、更加好的未来！自强中学学生会2020年9月8日【范本特征】一是格式正确，标题格式、行文安排、落款等，均符合倡议书的要求。二是写法规范，主体内容分为两个部分：第一部分，交代倡议的背景和目的；第二部分，从“忠诚敦厚，爱国爱民”“执着追求，拼搏奋斗”“忘我工作，淡泊名利”三个方面发出倡议，先指出学习英雄的精神，再提出具体的落实要求，倡议内容具体，可落实性强。三是富有激情和感召力、鼓舞性，能够唤起青年学生向英雄人物学习的热情。【抢分须知】(I)写人物事迹、精神，把握好分寸。倡议书写到人物事迹、精神等简明扼要、高度概括，要明白写英雄事迹的目的，即表明倡议的缘由，不是如议论文证明某个观点。如“关于向林俊德
40、院士学习的倡议书”一文这样引入林俊德院士的事迹：“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。林俊德院士埋名一生，52年坚守在罗布泊，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在被称为死亡之海的罗布泊大漠，他的坚守，彰显了爱国的情怀、坚强的毅力、无畏的担当。为此，特向青年朋友发出向林院士学习的倡议J这里，既有对林俊德院士事迹的简要概括，也有对其精神境界的充分肯定，作为倡议的缘由可谓简明扼要。(2)语言明白、准确，富有启发性、感召力。与一般议论文不同，不要引入过多故事性内容，以免影响倡议书的文体感。如“关于远离视频，提升自我的倡议书”一文，这样结束全文：“保尔柯察金希望自己在回望一生时，不因虚度年华而悔恨，也因碌碌
41、无为而愧疚。在此，我们也希望同学们，再不要沉醉于抖音视频，虚度年华，青春没有返程票，请果断放下手机，静心读书，提升能力,为承担未来使命，积蓄促够的能量！”语言明白畅达，富有激励作用。驳论文尊师，何错之有？近日，看到个别网友关于学生给老师撑伞一事的留言,对撑伞学生的动机提出质疑，甚至将学生替老师撑伞这一纯洁的举动，理解为“用撑伞方式迎合老师”云云。对此，实在不敢苟同岂不知，在夜阑人静，当星斗西斜，幸福的人们安然入梦之时，辛勤的老师，窗前还亮着灯光，一字字，评改学生的作业；一行行，书写明天的教案可记得，老师教会我们的那第一首唐诗，“鹅，鹅,鹅,曲颈向天歌”；可记得，老师那双温暖的手抚过你流泪的双颊
42、；可记得，老师那甜蜜的微笑，抚慰你受伤的心灵老师是蜡烛，他燃烧了自己，照亮了我们。老师为我们付出了辛劳和汗水，老师给我们阳光和雨露，老师给我们信念和希望。如今，烈日下,学生为老师撑起一把遮阳伞，这种尊敬老师的行为，又有什么错？这把伞，撑起的是感恩的情怀；这把伞，撑起的是师生情义；这把伞，撑起的是尊师传统；这把伞，撑起出了一个纯净温暖的育人环境。因此，我倒是觉得，这把伞撑出了情，撑出了爱，撑出了和谐与美丽。撑伞尊师，无关人格意义上的平等，更与奴仆意识、等级观念风马牛不相及。学生出于内心的感恩，为老师撑起一把伞，若这算是不平等，那岂不是世间所有的付出都成了奴仆意识，所有的受助都成了等级思想？一个孩
43、子的纯真善意缘何被曲解至此？“猿鸣鹤唳本无意，不知下有行人行。”行者无意，观者有心。说到底不正是当下社会尊师思想淡薄的铁证？难道那一个个顶撞老师、恐吓老师，甚至对老师拳脚相加的人就是人格平等的恪行者？君不闻“兴国之道，在于兴教；兴教之途，在于尊师”，在当下中华民族迈向伟大复兴的新时代，我们不正应该提倡包括给老师撑伞这类的尊师行为吗？辛勤的老师，教书育人，他们如吐丝之春蚕，引领青年健康成长，薪火相传，永不熄灭！辛勤的老师，他们像采蜜之蜜蜂，传道授业解惑，助力中华腾飞，功高千古，永不磨灭！我们有什么理由不尊师，我们有什么理由对尊师的孩子说三道四！【范本特征】文章在首段摆出“用撑伞方式迎合老师”的错
44、误观点,并随即予以驳斥。第二、三自然段，论述对方论点“违情”；第四、五自然段，论述对方论点“背理”；最后两段，从教师的社会价值的角度，奉劝对方收起自己的观点。文中引入大量的反问句，使反驳显得理直气壮。【抢分须知】(I)反驳有力度。反驳对方观点，就是说服对方的过程，因此，反驳也要看对象，如果是同学、朋友的不当言行，就应该用语平和,使对方认识错误，改正错误就好。如果是恶意造谣、破坏社会和谐，甚至敌对势力危害社会安全的言行，就应该义正词严，火力全开，使对方原形大白天下。(2)自己有观点。从某种意义上说,反驳的过程也是表达自己观点的过程,当然在反驳的过程中明确地提自己的看法，也十分必要。常见的方法有两
45、种：一是在摆出错误观点的同时，直接表达自己的看法，如光荣的荆棘路一文，开头这样写：“女作家刘继荣的女儿说：我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。然而，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。”然后再转入对“不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人”的反驳。“先入为主”，让读者更加明白自己的思想认识。二是先破后立，既否定对方观点，再确立自己的观点。如鲁迅先生写的拿来主义，就是先否定了闭关主义、送去主义，然后确立了拿来主义。读后感胸怀凌云志，激昂家国情读“关羽”“孙少安”有感“读一本好书,就是和许多高尚的人交谈”，摩拳书页，捧卷而读，书中一个个有血有肉、鲜活丰满的人物形象，总会
46、叩击我跃动的心灵。震撼着我，鼓舞着我。那些哲学思辩、情谊深浓、满纸沧桑，读来口齿嗡香，胸怀万顷。在众多个性鲜明的人物中，有两位在我的脑海中刻下了深深的印记,他们，便是孙少安、关羽。“平凡的世界，演绎着不平凡的故事”，感谢你告诉我：青年立世，当胸怀凌云志。孙少安，一个坚信奋斗改变命运的热血青年，用满腔的激情和不懈的开拓，将自己的名字镌刻在了陕北那片曾经贫瘠不堪却涌动着不屈的鲜血的黄土地上。他，影响和带领着一群不甘贫穷的赤子书写了壮丽而充满激情的青春诗篇。黄土高原上的嚓亮号子，是永远的青春的赞歌！是啊，奋斗的青春最美丽。倘若胸无大志，甘于平庸，这样的青春又有什么意义？奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生
47、应当这样度过：当我们回首往事的时候，不因虚华而悔恨，也不因碌碌无为而用羞愧。”无论是“海上霸王花”韦慧晓，还是乘着轮椅飞翔在知识殿堂的矣晓沅，都在用实际行动诠释着一一胸怀梦想，并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态！“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，感谢你告诉我：青年立世,当激昂家国情。“赤面乘赤心，骑赤兔追风，驱驰时无忘赤帝；青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处无愧青天。”这便是关羽一生的写照。一个顶天立地、重情重义的盖世英雄，饱蘸血泪书写了令世人传咏至今的忠义传奇。他有着感人至深的侠骨柔肠,但我更从他身上看到了什么是“大我”。不忘赤帝，无愧青天，肝胆相照，日月可鉴。家国情怀，责任担当，这种精神在中华儿
48、女的血脉中汩汩流淌了几千年：它流淌在为国家独立和民族解放而斗争的先烈的灵魂里，流淌在为了国家发展放弃国外优厚待遇的科学家身躯中；他们的名字，叫做秋瑾、李大钊、方志敏，也叫作钱学森、邓稼先、程开甲那么，又何尝不可是我们的名字？我们是新时代、新青年，是朝霞，是红日，是利刃之新发于硼，又怎能端坐于流年之中做“精致的利己主又者”？我想，对于书中的人物，不应当止于欣赏玩味，而应汲取力量，践行于己身。胸怀凌云志，激昂家国情，文学人物的情怀将激励我在时代舞台书写无悔篇章！（声明：文章来自饶水知音博客，如有侵权，联系署名或删除！）【范本特征】文章从树立远大理想、担当责任报效国家的角度立意,开头引出孙少安、关羽两个文学人物，为全篇评述、感悟张本。主体部分，分两层构建：第一层
