2023年教师线上教学工作总结四篇例文.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结疫情当前,全民宅家,开学临近,上级有关部门提出“停课不停学”,各个学校,各个老师摩拳擦掌。找设备,下软件,查资料。虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“十八线女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始,到现在各种手段协调配合,老师们已经能够灵活的适应网上教学,并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报:一、课堂教学从容应对和大多数人一样,我经历了开始的各种慌乱,对直播软件一窍不通,各种操作,各种转换让我头疼欲裂,但是面对现实,我告诫自己,这正是自己跟上时代的机会,发动家庭所有的力量帮助我,物质支持,技术支持必须一呼即应,家里解决不了的,就咨询同事,在心惊胆战中第一节课还

2、算顺利,我松了一口气,第二天就出现了严重的卡顿现象,导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换,这一成功还让我喜欢上了上直播课。二、每日教研稳扎稳打新的教学形式,我们每个人都是新手,群策群力是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次,然后就是有问题随时教研,半个小时,甚至是一个小时的教研时间,我们不但研究授课内容:本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题,也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快,一群人才能走得远”,特殊的环境我们更加团结,有爱,携手带领孩子们学好知识。三、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任,除了上好课,还要时

3、时关注学生的生活和思想状态,并引导他们积极的面对生活,正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生,在学校的安排下,我们进行了一次线上的社会实践汇报,两次班会课,主题都是围绕这次疫情展开,目的在于让孩子们静下心来思考,从不同的途径获得正能量的感动,进而引导自己的行为。这次疫情,在给我们带来困苦的同时,又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材,引领孩子们上好这一人生大课。四、专业成长不停滞这次教学模式的新体验,让我意识到一个老师,不仅仅要“站好讲台”,还要与时俱进,“十八般武艺,样样精通”。从开展直播教学至今,我不但上好自己的数学课,还坚持和学生一起听其他老师的

4、课,做到取长补短。天使在前线,教师是后盾,教育青少年,科学抗疫情。停课不停学,读书又锻炼,师生同努力,战役必胜利。家校携手,积极主动,我们既要面对现实,更要面对未来,尽我们所能做我们想做的事情。疫情期间线上教学工作总结在新冠笼罩日子里,上级主管部门在X月3日召开了“停课不停学”紧急会议,根据会议精神,我们迅速制定了网上直播教学工作预案,经过多方试播准备,在X月10日如期按时开展了有序的线上网课直播教学活动。现就疫情期期间学校网课开展的工作总结、经验做法、师生评价等工作向领导汇报如下:一.首先成立了网课直播教学工作领导小组,明确分工,责任到人。组长:校长(负责全面,统筹安排)副组长:主管副校长(

5、负责网课教学监督落实工作,包括课程设置,教师任课分工,师生评价等)成员:技术员(负责钉钉技术支持,教师培训工作)、各位班主任(负责建班级微信群落实家校沟通网课宣传、建钉钉群具体落实学生听课人数)、科任老师(负责建学科微信群,负责各学科学生学习的答疑解惑及作业检查工作)二.迅速开展钉钉网课直播教学的教师培训工作,力争让每一位教师快速适应网课教师角色。接到“停课不停学,居家学习”的工作通知后,立即不折不扣的落实上级主管部门工作布署,安排技术员先后2次在网上对全体教师进行网课直播培训,力争让每一个教师把网课直播流程掌握好,做到直播教学万无一失。三.学习试播就是义务,直播教学就是责任。为了确保X月10

6、日正常开展网课教学工作,学校要求每一位教师至少要进行不低于2次的网课试播。由于宣传到位,措施得当,很快让每一位教师快速完成了从线下“面对面课堂教学”到线上“网红直播面对屏幕”的教学转变!四.制定班级日课表,编排网课直播教师,规范网课流程,力求网络课堂教学务实高效。线上直播教学不同于线下课堂教学,考虑到直播教学工作的长效性,师生互动方式的局限性,线上授课方式的转变促使线下班级日课表,任课教师等诸多方面都发生了改变,还有如何监督评价教师直播课堂效果?如何让学困生不因直播教学而更“贫困”?等等问题,面对许多如何,学校想了许多办法。为规范网课直播流程,学校明确网课教学评价方式如下:L疫情期间,学校班级

7、、年级日课表一律执行教研室提供的日课表和作息时间表。2 .学校要求所有教师必须认真备课,做到精讲精练,严禁拖堂。3 .要求所有教师抓好学生课前预习,要求学生做好笔记,建议讲课不超25分钟,每节课互动不少于5次。4 .要求作业布置一律通过钉钉家校本发布,作业布置要适量,批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。5 .重视家校沟通,借助家长督促落实学生网课学习情况。要求科任教师对网课上课迟到、早退、不认真完成作业的学生,要通过学科微信群、电话、视频会议等形式和家长进行沟通反馈,借助家长督查落实学生网课学习情

8、况。6 .为确保师生评价工作的公平、公正,全面准确掌握学校网上直播教学工作,校长,主管教学副校长,技术员一律编排进学校每一个班级的钉钉群中,为网课评优量化提供真实有效的可信资料。7 .教师评价上,校长或主管副校长每周在学校微信群或钉钉群评选并公布出2节优秀网课,供大家观摩学习;学生评价上,教务处借助周测或月考成绩分析,归纳总结并公布各班平均分,让教师通过数据对比找差距,全力营造你追我赶,务实高效的工作氛围。五、反思直播教学给了三个思考,一是线上网络隔空教学,对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测,老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越久,是否会造成学生强者恒强,弱

9、者更弱的局面呢?二是学生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教师预期的教学效果;学生天天面对手机或电脑,线上网课师生互动的局限性(连麦,语音,文字问复),不利于激发学生学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢?三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多说,肯定对学生的视力会有影响。最担心一点,开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢?六、不足利努力方向疫情还在延续,线上教学仍在继续,在上级部门的坚强领导和统筹下,我们尽管做了不少工作,想了不少办法,但我校的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生太多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习,或中途离开,甚至个别学生不服从家

10、长管教,还有的家庭比较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获,非常时期,我坚信在上级部门的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的春天!疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情,打乱了各行各业的节奏。假期不断充值,开学一再推迟。但对于教师来说,“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂,“网络时代”开启的那一刻,教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言,最不陌生的就是学习。特殊时期,改变的就是教育的方式,不变的是教育的本质,保持教师的

11、初心,便不会畏惧网课的挑战。开展网络教学陆陆续续有一个月左右了,下面我把我的网络教学工作总结如下:一、用心导学,为生解难X月初,网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任都给学生们了相应的学习软件,为了了解网课上课的内容,方便指导学生,我也一一下载了。通过几款软件的对比我发现,XXX和XXX都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟练,遇到特别多的问题,比如说平台登不上去,或者登录上去了,不知道如何操作,这时候家长的微信群里特别的热闹,大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去指导。我也默默看着班主任的回答,学习着怎么操作这些软件,有家长私信问我时,我也会耐心为他们解答,让

12、他们顺利完成操作,让学生进入网络进行视频课程的学习。为了便于学生学习,我把电子课本链接传到家长群里,传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性!二、初步试验,及时反馈语文学科对背诵默写古诗文的要求很高,基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译,所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。最开始实施早读打卡任务,是我包班的22个学生的小群。语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学,我考虑到文言文晦涩难懂,背诵起来比较吃力,而且网络教学上这一课还没学,如果直接让学生背,是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”,于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多学生

13、没有课本,于是我把要背诵的内容截图到群里,把背诵默写要求说清楚,学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务,晚上我定时整理,把情况及时反馈给家长。第一天还是很忐忑的,害怕家长不配合,学生不背诵,无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了,第一天22名同学中,有10名同学交作业了,对于没交作业的同学,我都一一询问家长,有的用微信联系,有的用电话联系,对于家长反馈的问题,我也及时回答。比如有位家长说孩子害羞,不愿意拍视频,不肯背诵古诗。我开始开导家长,可以拍摄他默写的视频,露个侧脸就可以,现在害羞,开学后便每节课都点他起来回答问题。最后家长妥协说会单独发给我,此后这名学生也都一直按时的完成早读任务,私

14、发给我。及时反馈真的很重要,我每天会在群里发今天有多少人交作业,有多少人没交,有哪些学生没交。对交过来的作业,我都会认真听,有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家长,并时常督促他们完成任务。对于家长们的问题也要及时反馈,有的家长说孩子闹脾气,不背诵我也会跟家长沟通,也有的家长说学生只听老师的,我就跟学生沟通。三、大范围推广,偶有创新小班早读任务的成功,给我了很大的动力,我询问了班主任的意见,得到了他们的支持,开始在两个班施行,得到了大多数家长的支持。早读任务是从X月14日开始的,我每天定时八左右安排早读任务,晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。最开始我有些手忙脚乱,学生的考勤怎么安排?不背诵

15、的学生要怎么督促?是否每天都有任务?要不要安排学生休息?学生的考勤,我手动统计。不背诵的学生,我开始微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长,每天询问。有的学生说每天要听网课,每天还有早读任务,语文作业有点多。我也听取学生的意见,一个星期休息一天或两天。听取多方的反馈,并改正。渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯,偶有一两次没有准时发布任务,家长和学生便会私信我“老师,今天没有早读任务吗?”家长适应了早读任务,有些学生有些疲累,我开始鼓励在晚上的总结中鼓励学生,周末加一些语文作业,给作业评级,来增加学生学习语文的兴趣和自信心。事实证明这个方法还是很好的,大大提高了语文背诵默写的效率。现在

16、焦作的的学生,百分之八十左右都有背诵和默写的视频,或者默写改正的图片。四、悉心总结,提高效率每天我都会总结一天学生的学习成果,跟一些学生聊一聊交作业的情况,谈谈问题,也会跟其他老师交流。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样,这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的认识,也促进了我在后段网络教学上不断改进,取得更好地成绩。在网络学习的大环境中,我也像一个学生,每天要适应新的食物。但我争取最大限度地唤取学生的热情,在这个大环境下,我们耕耘着,学习着,与学生一起成长,一起成为学习的共同体!疫情期间线上教学工作总结自从2019年新冠出现以来,它就改变了世界,我们每个人的生活都发生了或多或

17、少的改变,教育作为国之根本,未来希望所在,教育领域的防疫自然是重中之重,面对新冠疫情的出现,线上教学会成为教学的重要方面,为此我们必须做好线上教学的经验总结,不断提高工作质量,教学效果,尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下:疫情反复,被逼停课,上级主管部门提出“停课不停学”,各个学校,各个老师摩拳擦掌。找设备,下软件,查资料。虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“十八线主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始,到现在各种手段协调配合,老师们已经能够灵活的适应网上教学,并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报:一、直播课堂教学从容应对和大多数人一样,我经历了开始的各种慌乱,对直播软件一窍不通,

18、各种操作,各种转换让我头疼欲裂,但是面对现实,我告诫自己,这正是自己跟上时代的机会,发动家庭所有的力量帮助我,物质支持,技术支持必须一呼即应,家里解决不了的,就咨询同事,在心惊胆战中第一节课还算顺利,我松了一口气,第二天就出现了严重的卡顿现象,导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换,这一成功还让我喜欢上了上直播课。二、借力同步课堂,学会使用暂停键“停课不停学,停课不停教”期间,上级主管部门投放了一些名师的同步课堂,这是一个很好的资源,学生们能近距离的听到名师的课,我们也能很好的向名师学习。当决定借助名师课堂的时候,又有一个问题困扰我,名师平

19、时面对的是基础较好的孩子,而且这次录播课是无生授课,我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节,觉得一定要配合我们的讲解才能适应我们的学生,暂停键就帮上了大忙,需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、需要补充知识或习题的时候。停并不是慢,而是让孩子们不流于上课形式,把基础打扎实。三、每日教研稳扎稳打新的教学形式,我们每个人都是新手,群策群力是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次,然后就是有问题随时教研,半个小时,甚至是一个小时的教研时间,我们不但研究授课内容:本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题,也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快,一群人才能走得

20、远”,特殊的环境我们更加团结,有爱,携手带领孩子们学好知识。四、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任,除了上好课,还要时时关注学生的生活和思想状态,并引导他们积极的面对生活,正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生,在学校的安排下,我们进行了一次线上的社会实践汇报,两次班会课,主题都是围绕这次疫情展开,目的在于让孩子们静下心来思考,从不同的途径获得正能量的感动,进而引导自己的行为。这次疫情,在给我们带来困苦的同时,又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材,引领孩子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验,让我意识到一个老师,不仅仅要“站好讲台”,还要与时俱进,“十八般武艺,样样精通”。从开展直播教学至今,我不但上好自己的课,还坚持和学生一起听其他老师的课,做到取长补短。天使在前线,教师是后盾,教育青少年,科学抗疫情。停课不停学,读书又锻炼,师生同努力,战役必胜利。家校携手,积极主动,我们既要面对现实,更要面对未来,尽我们所能做我们想做的事情。

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