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1、小学2023年教学工作计划一、指导思想本年度，学校教导处将继续在上级部门的引领下，紧紧围绕学校工作目标，以常规管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教改，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标L规范管理，提高质量。2 .团结协作，互助成长。3 .打造品牌，彰显。4 .丰富活动，提升素养。三、具体措施(一)规范课程设置，细化管理过程L课程管理(1)严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。(2)抓好三表的制定和管理。严格按照省素质教育要求，制定
2、作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课,不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。2 .教研组管理继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增强团队意识、大意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录，汇众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。5 .学籍管理做好一年级新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，做好各相关工作，留
3、存相关资料，使学籍管理制度化，规范化。6 .检测管理认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测及分析落到实处。（二）狠抓常规管理，提高教学质量L抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工作，切实开好头，起好步。2 .加强独立备课研究。重视教师个人对教材的分析和挖掘，加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方法的总结，切实落实因材施教的教学原则。在备课中突出教师个人的二次备课
4、，突出自己的个性化教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要写好教学反思。3 .加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课活动，要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听课笔记要求项目齐全（学科、班级、课题、授课教师、时间、课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建议等。教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片或视频均可）。再次明确各教研组活动地点：一语（
5、一、四教室）二语（二、一教室）三语（二、二教室）四语（二、三教室）五语（二、四教室）低数（三、一教室）高数（四、一教室）文综（四、二教室）理综（四、三教室）4 .上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。5 .作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。6做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师对学困生
6、能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生。7 .构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动及“同课异构”“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。（S）搭建发展平台，提高师资水平L开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。2 .开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射作用，建设
7、“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导。3,继续开展“X小好课堂”展示活动。本学期学校将以优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教改，打造优质高效的课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。4 .开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。5 .继续抓好“青训”(即青年教师培训)活动。为进一步促进青年教师的专业发展，本学期学校教
8、导处将从以下方面抓起：(1)抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”。(2)抓好通用基本功训练，过好”三字一画一话”关。本学期，各教研组青年教师(35岁以下)继续坚持每周1张钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录音，每周五下班前由教研组汇总交教导处，教导处会每周做好作业提交及批改记录，学期末还会组织开展各项基本功评比活动。（3）继续抓好“读书沙龙”活动。继续坚持每学期至少2次的读书交流活动，针对阅读的书目，结合自己的教学实际，有针对性的谈出思考或感悟，摒弃空话、套话、泛泛而谈。（4）抓好现代信息技术培训。作为青年教师要学习并学会制作课件
9、、制作表格等多种信息技术手段，做到与时俱进。本学期，学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体制作及运用的相关培训。学期末进行相关比赛活动，评比活动奖项。（四）优化校本教研，做到研学一体L深化课题实验，开发校本课程。本学期，我校将在市级课题提升学生核心素养的校本课程开发研究科研成果推广的基础上，进一步深入开展校本课程的研究，将以基于“立德树人”的校本课程开发与实践研究课题为抓手，结合学校实际情况，充分利用学校课程资源、教师资源，开展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究，力求通过该课题的研究，促进学生感性生命的自我成长；通过各个学科的道德教育隐形课程的开发研究，引领学生在各实践活动中,逐步实现认
10、知启德、体验立德、文化冶德的目的，将学生培养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强烈责任心”的有主体道德素质的学生。2 .积极开展“以校为本”教研活动，加强校本教研的实效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好教研组工作计划，每学期可确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师参与实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践一一反思一一实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教研组长要认真组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研究教学疑难问题；学习教学经验、总结工作、讨论分析学生的学习
11、态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施办法；教研组活动要有出勤记录和活动过程记录。（五）加强建设，发展个性特长L认真做好体卫艺工作。坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案，组织学生积极、主动、有序地参加活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内容。在常态化教学活动的同时，对师生开展健康知识和疾病、传染病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育，切实保障师生的生命安全和身体健康。3 .加强语言文字规范化建设。(
12、1)加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。(2)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。继续开展通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习通用语言文字法，落实对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作面。(3)精心组织
13、“推普周”宣传活动。我校从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。(4)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。(5)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。(6)加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。4 .继续开展“班级读书”工程活动。经典
14、是文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校鼓励各年级制定年级读书方案，各班语文老师在年级方案的基础上，制定各具的班级读书计划，统安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或阅读活动。为了激发学生的阅读兴趣，每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。总之，在我们X小大家庭的共同努力下，学校教育教学质量在稳步提升。在今后的工作中，让我们继续凝心聚力、握指成拳、大步向前，争取收
15、获更多更好的成绩！小学2023年教学工作计划一、指导思想全面贯彻落实相关文件精神，紧紧围绕重点工作，依据我校教育教学实际，坚持“课程教学管理、课堂教改、教师专业发展、”三条主线，认真抓好XX省中小学教学基本规范市教学规程及教学常规的落实，强化教学常规管理，深化校本教研，践行高效课堂教学模式，促进教学质量的稳步提升。二、工作目标L依法治教，提升课程实施能力。2 .规范施教，提升常态课堂质量。3 .聚焦研究，践行高效课堂模式。4 .助力发展，培育优秀教师团队。三、工作措施（一）依法治教，提升课程实施能力。课程方案是学校教育教学的基本大法，课程、课时的设置必须不折不扣的予以落实。本学期，我校将严格按
16、照课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见的有关规定，规范课程设置和课程实施行为，开齐课程，开足课时。在课程实施过程中，做到“四个落实，四个统，两个不准”。所有任课教师都要严格执行课程表，不经教务处允许不能随意私自调课，特别是兼任综合学科的老师，不能把综合学科上成语文数学课；继续实行候课制度，科任教师要提前2分钟到岗候课，按时上课，不拖堂，更不能提前下课,最大限度地发挥40分钟的效益，确保上好每一门课、每一堂课。教务处将不定期举行检查，发现与课表不符者将进行通报批评；凡造成班级空堂、课时不足、教学任务未完成的，将严格追究其责任。“四个落实”即：课程、课时、师资、设施四落实到位
17、；“四个统”即学校、班级、教师、学生的课程表必须统；“两个不准”即不经教务处批准，不准随便调课，不准随意停课或改上其它课程（二）规范施教，提升课堂教学质量。1.守规矩，规范教学行为。XX省中小学教学基本规范、XX市基础教育教学工作基本规程、关于加强中小学教学常规的若干意见、XX市普通中小学管理底线清单这四个文件，是我们教师的行业标准，是教师教育教学必须遵守的基本规则，也是各级教育主管部门检查的依据，其中对教师教学工作、教研组长工作提出了具体要求和准则，规范践行这些标准与规则是开展教育教学活动的基础和前提，是教师必须履行的义务。全体教师要树立规则意识，明确标准，注重落实，依据规程做实做细教学流程
18、的每项工作，真正把规范施教的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节,夯实教学常规，以此进一步规范自身教学行为。践行标准规范教学行为，功夫要用在平时，要重视常态下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的自我约束和指导监督。本学期，我们将牢牢抓住精心备课、精心上课、精心设计作业和练习这三个教学中的关键环节，强化教学工作的检查和管理。2,树立现代课程观，精心组织备课活动。(1)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第7条：“提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。”备课时要潜心研究课标、教材、学生，集体备课以解读教材为主，围绕本节课的学科本质是什么？核心素养的发展点在哪里？设计哪些核
19、心问题与学习活动、选择什么样的指导方法等问题进行集体研讨。(2)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第9条：“要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要准确、简明、具体，使其具有可操作性和可检测性。”我们提倡树立整体观念，从学科整体高度系统思考，备好一类课，通过系统化、层次化、科学化的设计使每节课都有生长感。第11周举行XX小学语文学科作业设计专题研讨会、数学学科作业设计专题研讨活动、综合学科课堂教学展示交流活动。(3)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第12条：“重视教学方法和教学媒体的设计。教学方法要多采用启发式、讨论式等，把接受性学习方
20、式与自主探究、实践体验、合作交流的学习方式有机结合起来。我们要落实备课改，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。（4）XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第12条：”要认真撰写教案。教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。”教务处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象，期末按40%的比例评出优秀教案。3 .着眼三维目标落实，精心实施课堂教学。落实“高效课堂”教学理念，以学生的学为核心组织教学，要关注课堂中学生的参与状态、交往状态、思维状态
21、、达成状态，打造生本高效课堂。教师上课，要树立“三种意识”，即目标意识（有了明确的目标和方向是做好事的前提）、质量意识、效益意识（XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第14条：重视教学活动的生成性，以创新、发展的理念有效利用生成性资源，提高教学效益。）；努力做到“三要”、“三互”，目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到“三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。本学期，学校将加大对常态课的检查力度，坚持推门听课，课后即时查阅教案，保证常态课教学质量。教务处将进行教学常规、课堂教学
22、专项督导。4 .精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。XX市基础教育教学工作基本规程第22条明确指出：“根据课程的特点和实际需要，在作业、练习的内容、形式和要求上宜采用多样化的方式。在内容上，可以是知识、技能的巩固练习，也可以是探究性的作业；在形式上，采用课内与课外作业相结合，书面与阅读作业相结合，视听与动手操作相结合，个体独立完成与小组合作完成相结合；在要求上，可以实施分层作业，学生必做与选做相结合。”一是科学设计，提高作业的质量。各教研组加强作业设计的研究，要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的
23、范畴，要将其当做备课内容写入教案,以消除家庭作业布置的随意性，组内作业的布置尽量一致。二是分层设置，提高作业的实效。根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及作业等，满足不同层次学生的学习需求，提高作业的质量与针对性。三是注重反馈，增强作业的评价。课堂作业、同步练习册要加强二次批改，注意反馈落实，坚决杜绝让学生及家长代批的现象。家庭作业有布置就要有反馈检查，提倡数学教师利用晨读时间检查学生家庭作业，实行面批面改。四是加强协调，控制作业的总量。由班主任调控作业总量，科学设置书面作业，切实减轻学生课业负担。教务处将对各班家庭作业情况进行检查。所有学科
24、教师都要树立质量意识，真正做到“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、辅导好每一位学生、组织好每一次检测”，努力缩小学生间、班级间的差距。第11-12周，举行期中阶段性质量检测，召开家长会、期中教学质量分析会与教学常规检查反馈会；第11T3周，迎接区小学教学视导评估工作；第17周，开展语文书法比赛、数学单项知识过关竞赛、英语学科单项知识竞赛活动。（三）聚焦研究，打造“XX好课堂”。为了帮助老师们尽快学习、内化高效课堂的内涵与特征,针对不同学科，学校采用了“一二三四”策略。L“一次引领”：学校充分发挥校内教育资源的引领作用，通过开展业务领导专业理念专题讲座、名师工作室专项研讨，多角度多层面
25、地解答老师们在教学中遇到的困惑。2 .“两个坚持”：坚持业务领导兼课，率先践行先进课堂理念，与老师们一同研究新问题、寻找新办法；坚持业务领导每周参与教研，面对面研讨课堂的亮点之处。深入挖掘教材、教师、学生中的生长点。3 .“三级听课”：学校向全体教师提出了“向40分钟要质量”的响亮口号。通过实施三级听课，打造高效课堂：一级是教研组长实施指导式听课；二级是业务领导实施引领性听课；三级是校长实施推门听课。三级听课成为促进老师们注重常态课质量、把日常一堂课作为教师向名师成长的阶梯。4 .“四种平台”：在组织老师们认真领会的基础上，以落实理念为目的实践活动拉开了帷幕。主要通过四种平台展示，促进高效课堂
26、的研究，提高教师课堂教学水平，从而深化课堂教学改。（1）教研组长引领课。教研组是学校教研工作的基本细胞，教研组长是“高效课堂”教学模式的领路人。教研组长引领课活动，旨在发挥组长的示范引领作用，通过听课、评课活动，相互交流、相互学习、相互借鉴，形成良好的教学研究氛围。（2）骨干教师示范课。骨干教师是学校教育教学的中流砥柱。示范课上，各科骨干教师运用积极的情感和灵动的智慧，充分挖掘课程的情感和智慧因素，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，充分发挥了学科骨干教师的辐射引领作用。第7周举行骨干教师示范课引领活动。（3）青年教师汇报课。青年教师是学校发展的未来。为促进青年教师的专业成长，提高对“高效课
27、堂”教学模式的认识，学校加大对青年教师的培养力度。通过青年教师汇报课，营造出青年教师积极进取、相互学习的浓厚教学氛围。第15周举行青年教师汇报课展示活动。（4）组内率先执教课。根据学校要求，每学期每位教师至少打造一节高质量的组内率先执教课，逐步提升教师教育素养。（四）助力发展，培育优秀教师团队。学校发展以教师为本，一个学校只有一批甘于奉献、业务精湛的高品位教师，才能实现学校教育教学的高质量。L加强师德师风建设。认真执行中小学教师职业道德规范，落实区中小学教师十不准，深化以教师职业道德为中心内容的行风建设，建立全员育人、全程育人工作机制,树立“人人都是德育工作者”的意识，将育人落实到学校工作的每
28、一处细节中。对学生要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”，树立“学高为师，身正为范”的从业准则，打造师德高尚、业务过硬、社会满意、家长认可的教师团队。5 .优化教师梯队建设。进一步加强教师梯队建设，优化整体结构。一是加强骨干教师队伍培养。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务的青年教师多压担子、多搭台子，提供更多展示、交流才华的机会。二是抓好年轻教师的带教工作，加强对师徒结对活动的跟踪管理，将师徒结对活动落到实处。第3周启动“青蓝
29、工程”师徒结对活动,为近四年入职教师通过自选和学校委派相结合的形式配备成长导师。力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助他们不断提高教育教学能力，顺利渡过职业适应期，尽快成长为合格的教师。三是继续开展教师教学基本功训练活动。要求全体一线教师加强基本功训练，学校将开展备课、上课、组织教学、普通话、粉笔字板书、钢笔字书写、毛笔字、简笔画、课件制作、多媒体使用等“十项”基本技能的训练,学校本着指导、训练相结合的培训原则组建指导教师团队,提高练习的针对性、实效性。第7周举行青年教师粉笔字展评活动；第9周举行青年教师教学素养（模拟课堂比赛）展示活动；第14周开展青年教师基本功（简笔画）培训活动；第18
30、周举行青年教师普通话展示评选活动。6 .实施“阳光读书”工程。继续落实晨诵、午写、暮读活动，各位语文老师、英语教师要根据音乐铃声的提示音,及时到班级指导学生开展晨诵、午写活动，教务处与大队部将进行检查，并及时通报。晨诵内容：一年级：上学期弟子规、古诗八十首10首。下学期笠翁对韵、古诗八十首20首。二年级：上学期三字经前半部分、古诗八十首30首。下学期三字经后半部分、古诗八十首40首。三年级：上学期百家姓、古诗八十首50首。下学期千字文、古诗八十首60首。四年级：上学期增广贤文、古诗八十首70首。下学期大学、古诗八十首80首。五年级：上学期论语一至十篇、复习古诗八十首。下学期论语十至二十篇、复习
31、古诗八十首。利用学生中午到校的时间组织学生静静地练习钢笔字，教师及时给予指导。每年级的诵读书目内容将在语文期中、期末检测和知识竞赛命题中呈现，作为推进经典诵读考查指标之一。第16周举行经典诵读比赛。新学期，新的目标，新的征途，新的起点。让我们兢兢业业做工作，勤勤恳恳育新人，用爱心、耐心、恒心浇灌出学生美丽的心灵之花，共同开创XX小学发展的新篇章。小学2023年学校工作计划一、指导思想2023年，我校教育教学工作的总体要求是：坚持建统领工作全，增强大意识、核心意识、看齐意识；围绕工作要点，以规范发展、内涵发展、优质发展、发展为工作目标，牢固树立安全第一、教学质量第一和依法治教的思想；扎实推进阳光
32、大阅读、阳光大课堂工程，挖掘、开发、整合课程资源，努力创建品牌学校，逐步完善城乡学区制建设和学校科研团队、学校社团建设，围绕师德素养和业务能力两大主题作好教师专业成长和教育教学全面提升两篇文章。二、工作思路L紧紧把握“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”的大方向，遵照2023年工作要点为目标任务，立足我校实际，确立自己的价值取向和教育模式，走适合自己的发展之路。2,配合和主管部门，认真做好学校扩校和新建工作，努力改善办学条件。3,创新管理模式，走好走实科研兴校之路。三、工作重点（一）加强建学习，让建工作引领学校教育发展全L认真抓好建活动。上级部门要求学校基层组织要把的政建摆在首位，政建工作是保
33、证的各项方针政策在学校全面贯彻落实的主要阵地,是培养建设者和接棒人的法宝，是带动和影响广大员、教师发挥先锋模范作用，提升学校教育教学工作整体水平的有力保障。2 .加强建学习，增强责任担当。围绕履行建责任，利用网络平台，开展员学习教育活动，及时交流建信息，积极宣传先进形象。通过学习沥青使命和职责，划清“必须为”和“不可为”的界限，切实把抓建作为一项纪律要求，真正把担子担起来、把责任扛起来。3 .健全监督机制，确保肌体健康。严格按照“八项规定”改进作风的要求，做到廉洁从教。牢记的“全心全意为服务”宗旨，密切联系群众，一切服务群众。（二）加强干部队伍建设和师德师风建设4 .加强员队伍建设。加强支部建
34、设，发挥先锋模范作用，体现“一个员一面旗”；加大对入积极分子的教育、培养和考察工作。开展“把员培养成骨干教师，把骨干教师培养成员”的“双培养”活动，建构“员一教学能手一学科带头人一名优教师”的双向培养模式；深入开展“员教师一帮一，情系学生送温暖”主题实践活动。对帮扶学生做到“四导一助”，即思想引导、行为引导、学业引导、心理疏导、生活帮助。5 .加强师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范、XX市中小学教师自觉抵制有偿补课承诺书、XX区教师队伍建设“十不准”“十禁止”、XX区师德师风考核办法、XX区教师违反师德行为处理暂行办法。深入开展“讲师德、做师表、铸师魂”和“修身正德、笃学育人”大讨论
35、及廉洁施教、文明施教、依法施教等师德教育活动，将师德建设与“四德工程”建设紧密结合起来，定期进行师德征文和师德演讲活动，让优秀教师介绍先进事迹，用身边活生生的事例教育影响全体教师。让每位教师做到为人师表、敬业爱生、甘于奉献。(S)确立“以德立校”、“依法治教”的工作常态6 .不断创新德育工作。逐步建立核心价值观教育的长效机制，让孝德文化及优秀传统文化进校园。7 .加强德育教育基地建设，我们在投巨资打造的德育教育基地一一走进孔子的基础上，今年建设一所高标准德育展室(少先队室)，确实把德育教育落到实处。8 ,深入开展“爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”教育活动。继续推进全面实施育人导师制，形成教师全
36、员参与德育、全面关心学生健康成长的协同育人机制。9 深化家长委员会工作、完善学校联系制度，开展家长开放周活动，形成育人合力。10 .继续深入推进“千名教师大家访”活动，实行“千名教师大家访”活动月报检查制度，使家访工作成为关注特殊学生XX和提高群众满意度的重要渠道。努力完善教师家访档案，使教师家访工作常态化、制度化。11 .树立依法治教的意识：全面推进依法治教工作。依法执教，就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行。每位教师都要有计划的学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规，用法律规范自己的行动，维护自己的权益。12 .邀请学校法
37、律顾问和法治副校长来校面向全体师生做法治报告，增强广大师生学法、守法、用法意识。13 .每位师都要敬畏法律法规，在工作中首先做到“五规范”和“十不准五个规范：即规范课程，规范课时,规范作业，规范作息，规范评价；十个不准：即、不准体罚和变相体罚学生。、不准向学生推销教辅材料。、不准让学生到书店书目。、不准参与有偿家教和办班活动。、不准参与小餐桌招生和辅导活动。、不准在公共场所抽烟。、不准在工作日内饮酒。、不准上班期间炒股、玩游戏、下棋、打牌、网聊、看影视内容。、不准夜间到学校上网聊天，打牌、下棋等。、不准在课堂上坐着讲课、抽烟、接打手机。“十不准”是每位教师不可触摸的高压线,是不可超越的红线。（
38、四）规范教学行为拓宽教研渠道14 .依据XX市基础教育教学工作基本规程、XX市关于加强中小学教学常规的若干意见以及关于进一步加强和改进教育科研工作的意见的文件精神，加强常规管理,规范教师教学行为。在日常教学工作中，认真落实“八个精心”。即：（1）要精心制定学期（学段）教育教学计划。（2）要精心开发课程资源。（3）要精心备课。（4）要精心上课。（5）要精心进行作业教学。（6）要精心组织考试与评价。（7）要精心指导学生课外学习与生活。（8）要精心进行教育教学反思。15 .加强教研网络建设，完善学校教务处一教研组一年级组教研网络。处理好教务处、教研组、备课组之间的关系，使教研工作更加广泛深入。16
39、.全面贯彻XX市关于构建和谐高效课堂深化教改的实施意见，深入探索符合新课程理念的新教法、新学法，进一步提升老师们的课堂执教能力。通过开展“一师一优课”录制和评选活动，进一步发挥录播室的功能。通过校本教研、联片教研、网络教研等多渠道，广泛开展观课议课、同课异构等研讨交流活动，努力打造生本高效课堂。17 .抓好集体备课的落实和教学案例、教学设计评选活动，用集体智慧和众家之长，推动校本教研活动向纵深发展。（五）走立校和科研兴校之路区域划转后，强手林立，我们的区位优势和教学优势已不复存在，各项工作都受到了严峻挑战，我们要谋求发展必学走立校和科研兴校的道路。18 .抓好教师管理，注重师资培训，促进教师专
40、业成长。40岁以下的青年教师，无论教哪个年级，都要熟悉一至五年级教材内容，熟知文本，学习课标，熟悉本学段及整个小学阶段的教学目标及教学重难点；青年教师要反复观看研究优秀课例，每周听我校名师的课不少于一节，尽快提高自己的教学能力。同时要抓实课堂教学，向40分钟要质量。严格备课过程管理，坚持不备好课不能上课的原则；教导处要继续抓好先周备课和集体备课检查制度，帮助青年教师改进完善个人备课。在青年教师中开展“读书沙龙”活动，营造“好读书，读好书，读书好”的风尚，做好读书笔记，每学期不少于5000字。积极搭建平台，做好校际教研活动和外出教研培训预案。通过开展示范课，汇报课，教学比武，基本功大赛等活动，锻
41、造教学能力，促进青年教师的专业发展。19 .抓好校本课程，促进特长发展。我们要紧紧围绕“品质发展、内涵发展和特长发展”的“三维”目标，对课程进行校本化改变和重建，同时，充分利用学校、家庭和社会的课程资源开发丰富多彩、形式多样的校本课程体系。每周星期三的校本课程选修和平时的校本课程要保证时间、保证质量，要消除校本课程可有可无、可上可不上的错误认识，校本课程要和常规课程一样，规范过程，制定计划，明确目标，校本课程一定要有实效、必须要出成绩。20 .继续创新教研方式，拓宽教研路子。本学年我们继续注重名师培养，抓好名师引领教研模式，继续采取学校统组织和个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题研究
42、与案例研究相结合，走出去与请进来相结合的模式，提高青年教师的教研能力，扩大教研成果。21 .认真推行“XX市XX区实验小学教研团队建设”工程,把科研兴校落到实处。教学研究是学校教学质量的生命线，开展富有实效的教研活动对提高教学质量起着极其重要的作用。根据我校青年教师多，急需专业发展和我校名师较多的实情，为充分利用学校的教育资源和名师的示范效应，发挥团队合力，更好促进青年教师的专业成长，进一步推进我校的教育教学改，提高教育质量，学校将教学管理重心下移，成立16支教研团队。教研团队的基本要求是:制定本教研团队计划和活动方案人人上一节组内的研究课（达标课），人人都要参与教研组集体备课。教研组内开展同
43、课异构一-同一教研组至少两位教师同上一节课，一课多上，提高挑战性。定期开展教研主题讲座。组织学校创优课年度评选，建立教学骨干梯队。每组优质课、基本功、教学能手的后备人选。组织本组人员参加学校每年一次的教育学、心理学、教材、课标、专业知识的测试。22,继续实施“阳光大阅读”工程，充分利用学生记忆力的黄金时期，按年级分层次让学生多读多背经典美文，为学生终生发展奠基。抓好班级阅读，教师不仅要引导学生多读书，读整本的书，还要鼓励学生自主选择优秀的课外书籍，加强对课外阅读的指导，开展课外阅读活动，为学生创造展示与交流的机会。23 .严格按XX市XX区进一步推进义务教育学校城乡学区制建设的意见扎实推进我学
44、区建设，努力做到教育资源互补共享。24 .努力做好学校和品牌学校创建工作，积极推进教育信息化建设。（六）坚持底线思维，建设平安校园25 .我们继续实施安全工作领导责任制和责任追究制。大力强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到具体责任人，将安全工作列入每位教师的目标考核中。对玩忽职守、责任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管领导，评优晋级一票否决，造成的经济损失及法律责任，依据责任认定个人承担。26 .建立以学校为核心，家庭、社会安全职能部门参与的三位一体的安全管理与教育网络，加强彼此联系，发挥各自作用，形成安全合力。27 .依托“XX市安全教育平台”，构建“互联网安全”模式，实现
45、安全教育科学化、常态化、信息化。28 .继续强化领导责任，完善学校安全管理体系，发挥安全管理领导小组和检查小组的巡视检查作用，发挥少先大队部和班主任安全教育功效。继续坚持校内安全定期检查制度和日报告制度。按照学校有关规定安排班级周周自查，总务人员月月排查，对学校建筑物、电源、班级电教设备、实验室危险材料及设施，伙房燃气、食品、学生流行传染病情，常抓常查，发现存在安全隐患的，马上排除并记录存档。认真抓好学生进校、离校排队出入和“家长接送岗”工作。课间时间继续安排老师和保安值班。早操、课间操、课间活动都要有执勤教师在楼道疏散学生。（七）加强少先队组织建设推进少先队员的自主管理29 .加强辅导员的队
46、伍建设。严格按照班级量化规范对班级工作开展量化管理，制定优秀班主任评选办法。30 .继续规范红领巾执勤岗制度。树立榜样班级，以年级为单位评选出榜样班级，并将榜样班级的一日常规做成视频，利用校园电视台、学校室外宣传屏、班主任微信群等广泛宣传，规范学生的行为习惯，以点带面促进学生风貌的整体提升。31 .继续扎实推进“十佳小明星”评选活动，建立“小干部管理”制度，确立管理机制。让小干部成为老师的好助手，同学的好榜样。32 .全面落实“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求，按照上级部门的要求，认真开展“讲史讲国史讲家乡”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三讲三爱”活动。积极参加“红领巾相约梦”
47、少先队鼓号队交流展示活动，努力争做我区首批少先队品牌学校。33 .积极开展各类主题教育活动，重大节日纪念活动，今年我校还将隆重开展以“孝德教育”为主题的“六一”庆典。(A)抓好学校功能室建设、旧校扩建和新校区筹备工作34 .进一步提升功能室育人标准，要把所有功能室都充分运用起来，让功能室真正发挥育人功能。35 .做好旧校扩建改变，重点抓好五个工程建设。即：环境工程、形象工程、质量工程、工程、绿色工程。抽出专门人员与教体、指挥小组一起跑土地认证和规划建设工作。36 .做好新校区建设工作。抓住XX区控制小班额政策,积极与XX区工程建设指挥小组、XX街道对接，做好新校区的建设工作。2023年小学教学
48、工作计划一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。二、工作目标L提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；2.深化教学研究，打造儒韵高效课堂；3,丰富校园活动，培养儒雅学生；4.加强教学管理，提高教学质量。三、工作措施（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围L强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下,稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强
