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1、2023年小学家庭教育公开课教案为深入贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神，进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家一一好家训好家风”系列活动。具体安排如下：一、活动主题以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。二、活动形式及要求活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。具体要求：L征文围绕活动主题，
2、文体不限、题目自拟。2 .征文语言精练，字数控制在IooO字以内。3 .家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。4 .展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。5 .展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。三、参选年级及办法1 .全体学生。2 .征文每班上报5篇优秀作品。3 .每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。4 .展讲选手每班上报两名。5 .每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。6 .每年级优秀组织奖2名。四、活动要求1 .认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。2 .活动面向全体学生，要求人人参与。3 .本周安排布置，下周班内挑选、展讲;20日一26日
3、学校评选。4 .征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）5 .班级评选出的优秀征文（家训I）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一
4、个圆。三、活动过程1、欣赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的）3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不
5、同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：（分两组进行）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。四、活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目的：为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以
6、充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师，国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。二、活动主题：一切为了孩子健康成长三、活动时间：XX月13日上午8：0011：30四、活动地点：一、二年级课室、电教室五、参加人员：一、二年级学生家长和全体老师六、活动主持：XXXX七、主讲：XXX八、具体工作安排：1、讲座横额、活动拍摄(XXX)2、活动音响(XXX)!3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)4、协助停放车辆(XXX)5、联系广播站(李锦容)九、具体要求：1
7、、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生,并动员学生家长准时参加活动。在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。3、其他老师要在9：15前到校听讲座。4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目的家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践
8、行好家规,对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。二、大赛主题本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。二、成果展示1、主题征文比赛(1)各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题,写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作
9、，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。每班上交5篇参评，学校择优展出。(其中4-6年级每班不少于一篇电子稿)(2)学校对参赛学生作品进行审核，择优于2023年XX月31日前以WOrd文本模式传送大赛组委会指定信箱(小学组：XXX)O大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。在XX晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。2.主题演讲比赛(1)各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。(2)演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名
10、，三等奖二至三名。得分计入班级考核。(如一个班级有两名选手只取一个最高分计放考核)(3)由少先队大队部负责活动组织，包括培训主持人，安排演讲流程，确定比赛结果。(4)演讲时间初定于第二大周后周三(视天气情况)(5)评委名单：XXXXXXXXXXXXXXXXXX2023年小学家庭教育公开课教案一、设计意图：幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活一并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好
11、的处世态度。二、活动目标：1、培养幼儿关心他人的情感。2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。3、了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：有关动物预宝宝的图片资料或录像。过程建议：1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。(1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。(2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。(3)熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。(4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。(5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。(6)小蜜
12、蜂找到花儿，喊一家人去品尝。2、幼儿讨论：动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：妈妈的爱爱。延伸提示：幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。资料库：妈妈的爱，在一个很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透她的衣裳，啊!妈妈的爱是清凉的风。在一个很凉很凉的雨天，妈妈到幼儿园接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上，啊!妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了，啊!妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了谎，妈妈的
13、批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊!妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”说句话，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最亲爱的是祖国，祖国是我们每个人的妈妈！”爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在快乐地打滚；爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起；爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝;爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边；爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。2023年小学家庭教育公开课教案一、为什么要教会孩子说“真好”?(一)健康的心理深刻地影
14、响着和制约着孩子诸方面素质地发展,渗透到了他们的一切言行和生活中，教案家长学校教案。1 .孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说真好的孩子才善于去发现生活中的真、善、美，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。2 .孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。3 .心理健康也影响身体健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关,有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。(-)会说真好”是孩子交往的需要。1 .是孩子与小朋友交往的需要。会说真好的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。2 .是孩子与父母、老师交往的需要。会说真好的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。3 .是孩子与社会交往的需要。会说真好的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。二、怎样教会孩子说“真好”?
