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1、世界读书日创意活动方案例文1一、活动名称：风飘书香满校园二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在 挤占人们读书的时间。尤令人关切者,社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素， 也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书 传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力 量，更依靠于全民文化素质的提高。1995年,联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为世界读 书日，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。三、活动意义：今年的4月23日是第一个世界读书日。这是书的节日，也是读
2、书人的 节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并 发扬光大。世界读书日”只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和 自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终 身追求的“时尚，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教 兴国、人才强国的国家战略，借助世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优 良传统，营造浓浓的读书氛围,利国利民,意义深远。四、活动宗旨：L为迎接我校五十年华诞,丰富学校的藏书资源，给学子1门提供一个更好
3、的读书环境。2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间利用博客上的读书、 寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价 化、实惠化。五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要内容：将优惠售书、爱心献书、易书会”分区同时 进行。六、活动流程：（一）准备工作：1、制作T分大学生读书现状的问卷调查，给大二、大三等年级的同学 填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过
4、问卷所反馈的信息做一份 问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置 书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得 闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必须有一个）。3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍 的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。（二）宣传工作：L请美编部协助将海报和宣传板完成。2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与 ”世界读书日的积极性。3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传世界
5、读书日”的 精神。（三）主要内容：L将活动书店的书分类以折中折或以某类书作为赠品的买一赠一 的形式进行现场出售（活动形式可多样化,不拘拧于一个形式）。2、设立一个咨询站,根据制定的书目,对同学们买书、捐书进行指导。3、设立一个爱心站,暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱 心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠 送书签。4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于 委托同学设定点,活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的 同学。的促进书本资源得到更好的共享。5、打造一个博客平台
6、的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷 调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力！博客平台以便捷的交流方 式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流。博客栏目形式有：经典好书推荐区，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向 前进，提高同学们的读书品味；书友感悟区，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。寻书区，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。“书海通幽路，同学们可就自己所知寻书区所求之书的来源发帖公 布，扩展同学们的求书渠道。世界读书日创意活动方案例文2一、活动主题感受文字之美，尽享读书之乐！二、活动背景4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英
7、国戏剧家莎士比亚和西班牙作 家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说洛丽塔的 作者纳博科夫等作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995 年将每年的这一天定为世界读书日，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人 们特别是年轻人发现读书的乐趣。三、活动目的及意义4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进 一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读 书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵 魂和滋养一个枯燥的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝说我 非常希望提倡全民读书，因为我一
8、直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给 人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民 读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天请捧起你心爱的书，在温 馨安静的环境里享受阅读的快乐。阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始， 愿书成为我们永远的朋友。四、活动安排（4月23日）L晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）。3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。（教务处）。4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）。5、网络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。（信 息处）。6、中午：学
9、生阅读一小时。7、晚上：（学生去家里传递信息）与书同行精彩人生。这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快 乐。在这一天,家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从 这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书， 住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和 风尚。8、4月29日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠 敏。各语文教师安排好自己的课务。世界读书日创意活动方案例文3一、活动目的以“世界阅读日为契机，开展为期一周的读书节活动，让家长认识到 亲子阅读的重要
10、性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的 乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容L分发读书节倡议书（4月22日上午8 : 40-8 : 50 ） o各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。2、语言组制作阅读周宣传海报（4月22日）。语言组制作宣传海报，形式语言组自定。3、我爱阅读、我爱我家（4月22日4月25日）。各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照 片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。4、绘本漂流进我家活动（4月23日一4月27日）。以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡，漂
11、 流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹。平行班漂流方式：（周二） 123451依次类推。5、故事大王或成语情景剧巡演（4月24 B-4月28日晨间谈话）。大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。6、绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中， 将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。7、读书节闭幕式（4月28日8 : 408 : 50 ） o为读书节活动中故事大王颁发奖状。四、活动摄影：杨雅敏五、活动信息报道：周琰_年4月世界读书日创意活动方案例文4读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，
12、就好像没有 阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读 书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第 XX届423世界读书日来临之际,XX区图书馆拟在全区开展阅读点亮心灵, 学习成就梦想阅读推广活动,进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良 好社会文化风尚。活动例：阅读点亮心灵，学习成就梦想活动时间：4月1日4月26日活动对象：广大读者及在校大中小学生主办单位：XX区文体局；XX区图书馆活动内容：（一）”阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座时间：4月12日地点：XX区图书馆七楼多功能室内容：邀请鲸鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推
13、广主题讲座，主要涉及 培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性 等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。（二）品经典茗香经典名著荐读主办方精选IOO册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的 乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我 馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读平台，进行实名注册后阅读 本次主题活动推荐的经典著作。（三）感悟经典魅力经典文学名著读后感征文为培养读者良好的阅读习惯,开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下:L根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数 在1500字
14、以内。2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxx ,来稿请注明所读 书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx 年3月31日。3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、 三等奖各若干名。4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、 荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。（四）童音诵读文学经典诵读为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年 儿童同享阅读快乐，特举办童音诵读文学经典诵读”活动。要求如下：1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅， 感情表
15、达充分，有一定的感染力。2、参赛方式：本届文学经典诵读比赛只设少儿组。3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。报名日期：即日起至4月25日活动时间：4月26日上午活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室（五）评选20xx年度“悦读奖通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭 幕式以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立阅读学会，并定期举办各类 读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。
16、举行本次读书日活动的颁奖仪 式,为各项活动获奖读者颁奖。时间：4月26日下午地点：XX区图书馆七楼多功能室世界读书日创意活动方案例文5苏霍姆林斯基说过：无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一 J 读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最 基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的 读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际 情况,特制订以下读书活动方案。一、活动目的引导广大师生多读书，读好书，好读书，在学校内形成读书热潮。通过 读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激 发学
17、生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书 籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。二、活动要求（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展 读书以及交流活动，体现班级特色。L学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课， 早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、 看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，
18、尝试在 4-6年级学生中间开展名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记,班级设立学生阅读明细， 制定班级图书借阅制度。4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书 的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草, 既学知识又增添了乐趣。5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书 的欲望。6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作词语卡， 注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或 者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下 来。7、开展形式
19、多样的读书交流活动，体现班级特色。如：好书推荐、名 人名言、书海拾贝、好书大家读我最喜欢的、读书感悟、读书心语、我的日记等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交 流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极 性,激发学生的读书热情,在班级中形成良好的读书氛围。8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会， 展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。世界读书日创意活动方案例文6为庆祝第27个世界读书日，推动书香校园建设的深入开展，学校特开 展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受 生活，在读书中感悟
20、人生。一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行,书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益我们爱读书；良师益友我们读好书；行万里路我们 多读书；学海无涯我们勤读书。三、活动时间20_年4月9日4月24日四、内容与形式（一）系列活动之一：教师手抄报展示（假期手抄报）参与对象：全体教师活动内容：教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受。（二）系列活动之二：分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开 阔视野，陶冶情操,学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。1、手抄报主题：一年级：童话故事
21、二年级：寓言故事三年级：历史故事、历史人物转载请注明围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。2、手抄报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。4、活动作品统一使用8开图画纸。5、手抄报的文字部分必须坚持手抄原则。所有文字必须使用规范字， 要注意校对，杜绝错别字。6、上交时间：20_年_月一日（=）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快 乐。这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。这一天开始，确立一种信仰：”让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
