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1、XX小学师德师风建设典型经验材料百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师德问题倍受社会关注，也是教育事业健康发展的保证。多年来，XX区XX小学高度重视师德建设工作，认为“师德就是教学水平，师德就是教育质量，师德就是学校发展力。”努力提高教师师德水平，不断推进教师队伍建设，构建出了健康和谐的育人环境。教师的师德水平、业务素质、工作责任心得到了极大的加强和提升。一、强化学习教育，统一思想认识1 .学校把“以德立校”放在办学思想的首位，坚持把师德师风建设和学校的各项工作一同部署、一同检查、一同落实，把师德师风建设同全面加强学校工作紧密结合起来。2 .加强师德师风的学习教育。学校组织广大教师学习教育
2、法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。进一步提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力。使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵纪守法，带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。三.积极开展活动，推进师德建设1 .利用校园广播，征集在校园广播站上播讲播撒无限爱心，收获满园桃李、“三心”育桃李，大爱铸师魂以及为学生照亮前进的路，让人生在教育中闪光的报告，他们爱校如家、爱生如子、爱岗敬业的事迹感染了全校师生，他们甘为人梯、乐于奉献的精神激励了广大教师奋发向上的斗志。2 .发挥
3、党员的模范带动作用。学校把加强师德师风建设作为重要内容，要求领导班子、党员干部在学习和工作中发挥先锋模范作用，踏实工作，甘于奉献，通过理论联实际的活动，使党员教师和党员干部受到了深刻的师德师风教育。3 .开展师德功能进课堂活动。通过举行“师德功能进课堂”研讨课、示范课活动，落实师德在课堂教学中的渗透作用。四、把握育人中心，全力服务教学在推进师德师风建设中，始终把握提高教育教学质量这个育人的中心环节，坚持为教学服务，为育人服务的宗旨，保证教学中心。L充分发挥教学督导在师德建设中的作用，在教学督导工作中把师德师风作为重要的检查内容。每学期学校组织两次大型的检查督导活动，通过查、看、听、访、谈等途径重点对各教师教研教改落实情况、常规教学水平和质量作深入细致的调研。教学督导中了解到，广大教师对教学工作重要性有深刻的认识，主要精力集中到教学上，师德师风高尚，学风严谨，合力提高。4 .针对班主任、安保人员在育人过程中的重要作用，学校加大了管理力度，通过健全工作制度、认真组织培训、严格考评和严明奖惩等办法，充分调动他们的积极性，加强了“育人”基础队伍的建设,为全面提高教育质量保驾护航。
