城区学校2023年心理健康教育活动实施方案 (20).docx

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1、为进一步加强和改进新时代我省学生心理健康教育,不断增强学生心理健康教育工作的针对性和实效性,着力提升学生心理健康素养,近日,XX出台了关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案(以下简称方案)。目标到2025年,学校心理健康课程全面覆盖,学生心理健康意识明显提高,心理健康核心知识知晓率达到100%,自助互助技能掌握率达到30%以上。一、学校方面县级教研机构至少配备1名专职心理健康教育教研员。在人员配置上,方案要求,高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师,且每所学校至少配备2名。中小学校(含中等职业学校和技工学校)原则上按照师生比1:800配备专职教师,超过800名学生

2、的中小学校,应采取专职教师和兼职教师相结合的方式配备,且配备至少1名专职教师。办学规模低于800名学生的中小学校应通过其他学校对口援助、教师定点支教等多种方式配备兼职心理健康教师,确保中小学生心理健康教育全面覆盖。学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教师。县级教研机构至少配备1名专职心理健康教育教研员。二、心理健康教育培训方面对心理健康教育专职教师每年开展不少于40个学时的专业系统培训,对所有辅导员、班主任每3年至少开展1次心理健康教育专统一编写大中小学心理健康教材,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设心理健康课程。学生在校期间出现自杀自伤、伤人毁物倾向等严重心理危机时,学校应及时协助家长

3、送医诊治。三、家庭方面设立婚姻辅导室、家长学校,婚姻登记机构应积极开展婚前辅导教育服务,鼓励有条件的婚姻登记机构开设结婚登记相关课程,引导适婚青年增强婚恋观、家庭观、责任观,力争到2025年,县级以上婚姻登记机构全部设立婚姻辅导室。实践所(站)等场所推动成立家长学校,定期配送心理健康和家庭教育等课程,帮助家长了解孩子成长特点和规律,掌握心理健康教育基本知识和技能,为营造健康和谐的家庭环境赋能。四、社会方面医疗机构与和各级学校建立定点合作关系,到2025年,县级以上精神卫生医疗机构全面建立学生心理危机转介“XXXX”,鼓励综合医院开设精神(心理)科。建立监测数据反馈机制,加强各类网络平台监测,发现学生通过网络搜索或讨论自杀方法等信息时,应及时向学校及其主管部门反馈,及时运用科技手段协助学校定位突然失联学生,为挽救生命做出最大努力。

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