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1、学校校长学习贯彻党的二十大精神心得体会第一篇党的二十大对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，不断深化现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位作了新的部署，这为学校做好新时期的人才培养工作指明了前进的方向。我们要切实以党的二十大精神为指引，坚持以人民为中心发展教育，要把办好人民满意的职业教育作为学校的发展建设目标。通过深入学习党的二十大精神，我将结合使命职责，结合工作实际，全面贯彻党的教育方针，持续推进学校的精神文明建设、教育教学改革和提质培优工作。要坚决落实立德树人根本任务，深入实施社会主义核心价值观铸魂育人，持续推动“大思政课”建设，健全家校联合育人机制，大力发展素质
2、教育，促进学生德智体美劳全面发展。要打造一流教师队伍，加强师德师风建设和教师队伍思想政治工作，深化新时代教师队伍建设改革，抓好抓实人才引进，培养高素质教师队伍。要深入推进校园信息化建设,持续改善学校基础设施建设，推进数字化校园建设，加快智慧校园平台线上运行，做好资源库建设，促进教育教学模式的变革与创新。党的二十大报告内涵丰富、思想深邃，我们要牢记为党育人、为国育才的初心使命，加快学校的改革建设步伐，以学科建设、专业建设为抓手，对接区域经济发展需求，努力开创学校教育工作新局面新高度，为全市卫生健康事业培养优秀的卫生技术人才，为实现卫生职业教育高质量发展贡献卫校力量。学校校长学习贯彻党的二十大精神
3、心得体会生一笆yJ-7S党的二十大报告内涵丰富，其中关于教育的论述再次提出要坚持教育优先发展，并且将教育、科技、人才作为一个有机整体集中阐述，厘清了其中的因果关系和递进关系,言明了教育的使命担当和实施路径，让每一位教育人倍感振奋。科学的理论，引领伟大的实践。二中坚持以先进的理念为引领，以丰富的活动为载体，变通创新方式方法，进一步做实做细做真，实现二中德育特色与教学质量的双翼齐飞。在德育方面，根据三全育人要求，落实立德树人根本任务，牢记为党育人，为国育才初心使命，坚持五育并举原则，重视意识形态教育，系统规划育人体系，全员全程全方位构建高一重在习惯养成、高二重在人格形成、高三重在价值塑成的德育进阶
4、体系，实现学校德育从零打碎敲走向生态构建，以发展性、集约化德育实践，养成学生良好习惯，塑造学生健全人格，培育学生高尚信仰，努力培养具有平民情怀、君子品格、领袖气质，能够担当民族复兴大任的时代新人。在教学方面，扎实推进减负增效，彰显三博课程体系特色，聚焦三新改革，全面开展大数据精准教学和教学评一体化，改革教学组织形式，加强课程建设，扩大学生学习自主选择权，通过科学管理，提升教育教学质量，促进学生全面而有个性的发展。作为一个一线的教育工作者，我不仅要做学者、谋者，也要做仁者、行者，同全体二中人和衷共济，弹精竭虑，用满腔的热忱、不竭的智慧和不懈的努力，学百年党史，建百年名校，为党和国家输送更多英才，
5、实现教育初心，完成教育使命。学校校长学习贯彻党的二十大精神心得体会第三篇进入新时代，踏上新征程。党的二十大胜利召开，为教育事业高质量发展进一步指明了方向。党的二十大报告中提到：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”镇教育系统要锚定人民满意的教育奋斗目标，全面布局德智体美劳“五育并举”的教育体系，形成学生思想道德品质、心理健康、劳动教育等综合素质培养的完整体系和机制,走好教育现代化的新道路。加强党对教育工作的全面领导,构建更加完善的党管教育工作体
6、制机制，稳妥推动教育系统“县管校聘”人事改革，推动中小学校实行党组织领导下的校长负责制。坚定社会主义办学方向，突出思想引领，推进党、团、队一体化建设，着力构建党建工作与业务工作“双向对接、融合共进”工作体系，充分彰显党建引领教育高质量发展的显著作用。推进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡城乡一体化发展。进一步完善新形势下教育治理体系、学校内部治理体系、社会参与教育治理体系、现代教育评价体系等。充分利用我镇工业强镇优势，现有爱国主义教育基地，综合社会教育资源，开展社区、家庭教育，建设工陶特色教育系列资源和课程，全面加强爱国主义教育、国家安全观教育、国防教育等，打造“五育并举”的综合实践教育体
7、系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校校长学习贯彻党的二十大精神心得体会第四篇党的二十大描绘的宏伟蓝图令人振奋。要把它变成美好的现实，需要各行各业的担当作为。身为教育者，肩负育人重任，基础教育基层学校的校长更应以身许党，以时刻在心的责任感，夙夜奉公，履职尽责。以积极担当的精气神，冲锋在前，勇毅前行。一、锤炼党性，铸就过硬底气，擦亮学校师德品牌学习贯彻党的二十大精神，基础在学习。党的自我革命永远在路上，校长要身先士卒，带领全体党员紧扣全市“党旗镇红、一线建功”工程重点工作任务清单，发挥党的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，擦亮学校师德品牌，展现新的气象，实现新的作为。L夯实思
8、想基础，加强党员教师理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，以“博爱、创新、包容、和谐”的新风唱响民族的正气歌，振奋全体师生的精气神。2 .加强理论学习，推进学习型领导班子建设。深入学习贯彻党的二十大精神，进一步健全理论学习制度，组织开展系列读书学习活动，不断提高广大党员、教师的思想政治素养和实践能力。3 .构建学校“一二三四”师德师风建设行动指南。一个方向：立德树人，静心育人；两个重点：专业能力、系统工程；三个关键词：守正、创新、共勉；四个着力点：课堂、团队、文化、尊师。二、拓宽渠道，坚持立德树人，实现全面育人目标党的二十大报告从实施科教兴国战略，强化现
9、代化建设人才支撑的高度，对办好人民满意教育作出专门部署，为新时代教育工作指明了前进方向。我们要以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。L落实“双减”政策，提升教育教学质量。以课堂教学改革为抓手，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的高效开展，深入开展作业融学教学研究活动，不断提高教师的执教水平。以任务群设计、融学课堂为突破口，提升课堂效益。以“书写比拼”“学科竞赛”“读书周”“丰富延时课程”等特色项目为载体，积极提升学生核心素养。4 .在活动中成长，加强学生思想道德教育。把国家制定的学生德育培养目标、学生核心素养和学校开展的各项活
10、动有机结合，把核心价值观的内涵以及“八礼四仪”的要求继续深化强化到平时的教育活动中去，在不同年级开展符合学生身心发展特点的形式多样的课内外活动，在活动中潜移默化地对学生进行德育目标的渗透，使中华民族的优良传统文化得以发扬普及，形成习惯，成为修养。5 .家校社携手，建立“三位一体”的立体德育网络。教师要积极转变教育观念，担负起家庭教育指导的重任，起到引领家庭、联结社会的桥梁作用。学校和家庭加强双向沟通，充分认识家校社沟通融合的重要性，并将这些认识落实到行动中去。丰富交流的内容，提高沟通频率，保持家校教育合力的连续性。学校要联合社区，充分利用资源，将德育延伸到社会，提高学生能力，丰富活动内涵。阳和
11、启蛰，品物皆春。党的二十大宛若精神之火炬，为教育指明了方向。我们要进一步统一思想和行动，凝聚起努力办好人民满意学校、争做人民满意教师的强大信心和力量,向着美好的未来奋跃而上，抵达梦想的远方，实现学校教育新的腾飞。学校校长学习贯彻党的二十大精神心得体会第五篇通过认真学习领会党的二十大精神，对铸牢中华民族共同体意识有了更加全面的认识和更加深刻的理解。我就中小学学校层面如何开展铸牢中华民族共同体意识教育谈几点粗浅的认识。一、要充分认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义。对中小学学校而言，如何将铸牢中华民族共同体意识完整纳入为党育人、为国育才的初心和使命中，是摆在每一名教育工作者面前一项重要的政治任务。
12、教育工作者要通过开展理论学习中心组和党支部集中学习、举办全体教职工专题培训、讲授专题党课、组织主题活动等形式，围绕“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，以“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，以加强各民族交往交流交融为根本途径，重点学习党的民族创新理论，以及马克思主义民族理论与党的民族政策、中华民族共同体教育等，使师生充分认识铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵和重大意义。二、要把铸牢中华民族共同体意识与立德树人根本任务紧密结合起来。全面落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是坚持社会主义办学向的本质要求，也是教育工作者履行政治责任、担当历史使命的具体表现。在
13、推进铸牢中华民族共同体意识工作中，教育工作者要站在中华民族伟大复兴的战略高度，深刻领会“民族团结是各族人民的生命线”的重大意义，把爱国作为立德树人的基调和学生成长的底色，把加强民族团结作为战略性、基础性、长远性工作作来做，全面深入持久地开展民族团结进步创建工作，增进广大学生对中华民族命运共同体的认同和归属。要积极引导学生正确认识中华民族“多元”与“一体”的辩证关系，推动中华民族共同体教育进教材、进课堂、进头脑，要教育引导广大学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，进一步增强政治认同、思想认同、情感认同、价值认同，从而推动中华民族在更高层次上实现大团结大进步。三、要把铸牢中华民族共同体
14、意识与“三全育人”体系紧密结合起来。围绕铸牢中华民族共同体意识，教育工作者要着力加强民族团结进步教育，夯实“全员育人、全程育人、全方位育人”“三全育人”体系建设。要坚持教育工作者先受教育，不断加强师德师风建设，努力培养“四有好老师，建设一支铸牢中华民族共同体意识的高素质教师队伍。要引导广大教师全面贯彻党的民族政策和宗教政策，不断提升政治素养,大力增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，更好地承担起铸牢中华民族共同体意识的教育职责，发挥促进民族团结的引路人作用。要进一步提升思政课的育人效应，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于教学之中，充分挖掘党的二十精神、民族团结、“
15、五个认同”“三个离不开”等知识点，将有关民族政策、民族关系的现实案例和铸牢中华民族共同体意识融入课堂教学活动和教育实践中，使思想价值引领贯穿教育教学全过程。要把铸牢中华民族共同体意识作为校园文化建设的重要内涵,大力营造中华民族一家亲的校园文化氛围。通过开展征文、竞赛、展览等方式，加大对中华民族传统优秀文化、中国革命文化、中国特色社会主义文化的宣传，打造多元化网络育人体系，在润物无声的文化“滴灌”中铸牢中华民族共同体意识。同时，作为党的执政之基、力量之源的基层党组织,中小学学校要肩负好铸牢中华民族共同体意识的使命担当，守正创新地做好意识形态、思想政治教育等工作，强化铸牢中华民族共同体意识的组织保
16、障，切实提高基层党组织服务群众、维护稳定的能力；让每个基层党组织都成为团结一方、安定一方的战斗堡垒，让每一名党员都成为维护民族团结稳定、促进共同发展的一面旗帜，让民族团结石榴园更加枝繁叶茂，馥郁芬芳，硕果累累。学校校长学习贯彻党的二十大精神心得体会第六篇在这充满生机与活力的季节里，我有幸参加了区科级领导干部学习贯彻党的二十大精神专题培训班。培训期间，我认真聆听了教授们对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等重要内容的深入解读。作为一名基层党员干部，通过此次系统培训，我会进一步提高政治站位，把学习贯彻党的二十大精神同做好本职工作紧密结合起来，用新思路办好人民满意的教育，用新方法解决教
17、育焦点问题,用新路径开辟教育新局面，切实担负起党和人民群众赋予的责任和使命，决心从如下几个方面开展工作，用工作成效检验本次培训的学习成果。一、抓师德，打造风清气正的教育环境以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期教师工作的首要政治任务，打造理想信念坚定、政治素养过硬的教师队伍。坚持师德师风第一标准，落实新时代教师职业行为十项准则，以教育涵养、考核评价、惩戒警示，推进师德建设常态化、长效化。将雷锋精神作为践行社会主义核心价值观的重要抓手，以师德为先、学为人师、行为示范为准则，深入开展“比修养、比敬业、比爱心、比奉献，做人民满意教师”的师德建设
18、活动，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二、抓德育，打造德育特色学校建构了以“传承红色基因，弘扬雷锋精神”为主线的德育体系，从六个方面开展了德育活动，即特色、常规、实践、课程、文化和节日。特色教育包括四个方面，法治教育、科技教育、国防教育和家校共育，起到德育的延伸作用；常规包括“雷锋少年”的评比，“雷锋班级”的评比，“十个一”活动和“主题月”活动，起到行为习惯的养成作用；实践包括劳动实践、研学旅行、德育基地和志愿服务，起到德育工作的拓展作用；课程分为国家课程、地方课程、校本课程和实践课程，方方面面都渗透了德育；文化包括雷锋精神、三风一训、办学理念和办学目标，起到德育文化传承的作用
19、；节日则是以行业节日、国家节日、国际节日和传统节日为契机，教育学生学会感恩、学习传统文化等，起到德育烘托效果的作用。三、抓教学，打造“双减”亮点为全面提高教育教学质量，深入推进学校内涵式发展,我校以落实“双减”工作为突破口，精准施策，采取“五策略”落实“双减”工作，营造教育新生态。四、抓安全，打造平安校园学校充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，针对防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能进行讲座与培训。定期开展地震逃生演练和消防演练活动。通过上述工作的落实，深入践行党的二十大精神，达成高知名度与高美誉度的社会认同，实现办家门口新优质学校的目标。让每个孩子都能享受优质教育，我们将一如既往地努力、拼搏，共同谱写小学教育新篇章！
