《教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训150.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训150.docx（19页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的A:理智感B:道德感C:美感D:实践感参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。2、简答题为了使学生更好地学习，给他们提供一个更有情趣的学习环境，李老师对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种有趣的图画，教室内摆满了各种植物，使课室
2、充满了生机。而张老师则在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔标出来。.结合材料，请回答：.1 .李老师的行为将产生什么样的效果？为什么？2 .张老师的目的是什么？他的做法符合什么规律？参考答案：参考解析：1.参考答案李老师的行为会产生分散学生注意力，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画、室内的植物，这些新异的刺激物会吸引学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、植物上，从而影响专心听课。3 .参考答案目的：加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。张老师的做法符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。符合
3、感觉的相互作用中的同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。3、单选题青少年身心发展的决定着教育工作应该因材施教。性性性-ft序段异城顺阶差不A:BC:D参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选Co4、单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括A:德、智、体、美、劳诸方面B：智、德、体、心诸方面C:体、智、德、美诸方面D:美、心、体、智诸方面参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体
4、、智、德、美全面发展的教育。5、单选题关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于oA:蔽论B:外银论C:多因素相互作用D:平衡论参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外银论。6、单选题后继学习对先行学习的影响叫oA:顺向迁移B:逆向迁移C:正迁移D:负迁移参考答案：B本题解释：【答案】B解析：【答案】Bo解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。7、判断题我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。参考答案：错误8、单选题奥运会期
5、间看游泳比赛的记忆属于A:情境记忆B:语义记忆C:程序性记忆D:陈述性记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：情境记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，如知识和日常生活常识。它可以通过言语传授一次性获得。程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。题干所述的观看游泳比赛的记忆属于情境记忆。题律律律律 选度异动合 单是强差活组 9 目 ABCD教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：差异律指对象与背景
6、的差异越大。对象从背景中区分开来越容易。黑和白反差最大，因此一般在黑板上书写板书要用白色粉笔。10、多选题影响学前教育的社会因素有oA:社会经济B:社会文化C:社会政治D:社会文明E:社会道德参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,Co参考解析：ABC【解析】影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。D、E两项是设置的干扰项。故选ABCo11、简答题小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样
7、。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他己经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。参考答案：参考解析：在这个例子中，教师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，使用引导的方式让小杨自己努力解决问
8、题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，教师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在：(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的教师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。(2)归因表述。归因表述是教师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，
9、这能增强学习者的学习信心。例子中的教师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。12、单选题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为OA:从笼统到专门的规律B:大小规律C:粗细规律D:从整体到局部的规律参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律。故选Do13、判断题动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：教育是一种
10、有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。14、填空题加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中称。参考答案：学习迁移本题解释:参考解析:学习迁移15、填空题根据历史记载，中国早在4000多年前的朝，就有了学校教育的形式。参考答案：夏本题解释:参考解析:夏16、单选题所谓“第一反抗期”，是指左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A:半岁B:一岁C:两岁D:三岁参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】本题是对基础知识的考查。三岁左右的儿童在其身心发展的过程中
11、会出现“第一反抗期”。故选Do17、单选题一个国家教育制度的核心是o:社会教育制度B:国民教育制度C:学校教育制度D:基础教育制度参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：学校教育制度简称“学制”，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。18、多选题“教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”说明OOA:教师要懂得教育教学的基本规律B:教师要了解和研究学生的性格、兴趣等C:教师要掌握系统的学科知识D:教师的职责不只是教书，还包括育人参考答案：ABD本题解释：【答案】ABDo
12、解析：这句话的意思是教师的任务是教书育人。19、判断题教育的本质就是生产力。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。除了生产力属性外，教育还具有其他属性。20、单选题按照加涅的学习水平分类的观点，学生将猫狗鼠等概括为动物的学习属于A:信号学习B:言语联结学习C:辨别学习D:概念学习参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。21、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的oA:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注发展阶段参考答案
13、：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。22、单选题建国后我国最早颁布的教育法律是oA:中华人民共和国教育法B:中华人民共和国教师法C:中华人民共和国义务教育法D:中华人民共和国未成年人保护法参考答案：C本题解释：【答案】C解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的中华人民共和国义务教育法。23、单选题个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据
14、的学习风格是oA:场依存型B:场独立型C:冲动型D:沉思型参考答案：B本题解释：【答案】Bo24、填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的O参考答案：智力本题解释：参考解析：智力25、单选题下列不属于操行评定的一般步骤的是A:学生自评B:小组评议C:信息反馈D:统一安排教育活动参考答案：D本题解释：参考答案：Do26、简答题简述预防教师违法的必要措施。参考答案：预防教师违法的必要措施有：(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监督机制；(4)增强法制观念，宣传、普及教育法规；(5)加强学校的规范
15、管理；(6)增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识;(8)加大安全教育力度。27、单选题人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有oA:顺序性B:阶段性C:不均衡性D:互补性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：题于所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。28、单选题接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型年以上的安全驾驶经历。A:2B:3C:5D:4参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：详见中小学幼儿园安全管理办法第
16、26条。29、多选题现代教育制度改革的特征主要包括A:义务教育年限延长B:普通教育与职业教育的综合化C:高等教育的大众化D:终身教育体系的建构参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo30、多选题巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括oA:获得与消退B:强化C:刺激泛化与分化D:惩罚参考答案：AC本题解释：【出题思路】本题考查考生对巴甫洛夫经典条件反射的理解和掌握程度。【参考答案】AC【名师点睛】本题在解题中要与斯金纳的操作条件反射学习理论的相关规律区分开来。经典条件反射强调某一条件刺激与某一无条件刺激反复结合多次后，条件刺激也会与反应之间建立联结。因此这个过程中的规律主要有刺激泛化和分化、
17、获得与消退。操作性条件反射强调由机体发出的行为受到外界的强化而成为特定情境中随意的或者目的的操作，与之相关的定律则为强化、消退和惩罚。两种理论分别是针对应答性行为和操作性行为提出的。在学习过程中需要辨别性地掌握。31、单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为o:感性知识B:理性知识C:陈述性知识D:程序性知识参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是
18、事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。32、判断题深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：33、判断题夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则参考答案：正确本题解释：【答案】Yo34、多选题下列属于认知派学习理论的是A:
19、桑代克的联结理论B:布鲁纳的学习理论C:格式塔学习理论D:马斯洛的学习理论E:奥苏贝尔的学习理论参考答案：BCE本题解释：【答案】BCE解析：A项是行为主义学习理论，D项是人本主义的学习理论。35、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo36、单选题常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服。这种现象属于A:B:C:D:思维定势功能固着原型启发酝酿效应参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。题干的表述正是功能固着的表现。37、单选题区别近义词，属于oA:刺激泛化B:刺激分
20、化C:消退D:获得参考答案：B本题解释：【答案】B解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。近义词看似相似但本质不同，需要去辨别。38、单选题学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，一要承担相应的法律责任。A:校长B:学校负责人C:有关直接负责人D:学校负责人和有关直接负责人参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。39、单选题A:青年期被称为“第二断乳期”。期期期年儿的少
21、幼学BCD参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：“第二断乳期”即“心理断乳期”，是从幼稚走向成熟的转折时期。少年期被称为“第二断乳期”。40、单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为A:配置性评价B:形成性评价C:诊断性评价D:总结性评价参考答案：D本题解释:【答案】D0解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。41、填空题教育是人类特有的一种活动。参考答案：社会本题解释：参考解析：社会42、单选题创造性思维的核心是oA:发散思维B:集中思维C:顺向思维D:逆
22、向思维参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。43、单选题通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在(D.)方面的要求。:德育B:智育C:体育D:劳动技术教育参考答案：本题解释：参考答案：Do参考解析：解析：考查劳动技术教育的含义。44
23、、多选题教育科学研究根据研究的目的不同，可以分为一。A:基础性研究B:评价性研究C:综合性研究D:发展性研究E:应用性研究参考答案：ACE本题解释：【答案】ACEo解析：教育科学研究的分类：（1）根据研究的目的，可分为基础性研究、应用性研究和综合性研究；（2）根据研究的功能，可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究；（3）根据研究对象是“质”还是“量”，可分为定性研究和定量研究；（4）根据研究使用的主要研究方法，可分为历史研究、描述研究、比较研究、实验研究和理论研究等。45、单选题下列关于情感与语言的叙述中，不正确的是A:儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩B:情绪激动对儿童学习任何一类词语
24、都不利C:情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词D:有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】情绪激动对学习与之相匹配的词汇有利。故选Bo46、判断题教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。教育也能创造、更新文化。47、多选题从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此付出的努力有OA:为所有学生提供正常的教育机会B:关注贫困学生，设立帮困基金C:关注残疾学生，设立特殊的教育机构D:对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度参考答案：ABCD本题解释：【答案
25、】ABCDo解析：国家和学校在保证学生的受教育权方面负有重要责任，选项中均体现了国家为此付出的努力。48、多选题教育的具体而实在的规定性主要体现在A:教育是人类有意识地传递社会经验的活动B:教育具有经济功能C:教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D:教育是人类所特有的一种有意识的社会活动参考答案：ACD本题解释：【答案】ACDo解析：教育的规定性实际是解决“教育是什么”的问题。教育是一种现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。教育是人类社会所特有的一种现象。教育随社会的发展而发展。教育是培养人的社会活动，具有明确的目的性。49、判断题教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。50、单选题当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是OA:提供纸张让儿童自由涂抹B:问他画的是什么，告诉他要画得像C:把画纸收掉，免得他浪费纸张D:问他想画什么，教他怎样才能画得像参考答案：A本题解释：【答案】A解析：幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维，他们的每一次绘画活动，教师都应给幼儿创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。
