《教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必看知识点(2018年最新版)(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必看知识点(2018年最新版)(二).docx（20页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、教师招聘考试题库班主任与班级管理必看知识点（2018年最新版）（二）1、单选题是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。:综合评定B:学业评定C:操行评定D:品德评定参考答案：C本题解释：答案：C【解析】题干描述的是操行评定的内涵。2、单选题班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是:学术影响力B:个性影响力C:年龄影响力D:职称影响力参考答案：B本题解释：答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅
2、力，这些构成班主任的个性影响力。3、单选题班主任工作的中心环节是A:个别教育.B:建立学生档案C:了解和研究学生D:组织和培养班集体本题解释：【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。【参考答案】D【名师点睛】学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。4、填空题心理健康教育主要有三方面的内容，即、生活辅导和择业指导。参考答案：学习辅导5、填空题班级活动的主要形式是.参考答案：主题班会6、简答题一个好的班集体具有哪些特征?参考答案：答题要点：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标
3、。(2)健全的组织机构与坚强的领导核心。严格的规章制度与严明的组织纪律。(4)正确的集体舆论与良好的班风。7、单选题班主任了解学生最基本的方法是oA:观察法B:谈话法C:问卷法D:实验法本题解释：参考答案：A【解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。8、单选题班级管理的根本目的是A:实现教育目的B:发展学生智力C:培养创造能力D:发掘学生特长参考答案：A本题解释：答案：A【解析】班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。9、填空题是学校贯彻国
4、家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。参考答案：班主任10、简答题试述班主任工作的内容。参考答案：【答案要点】（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养优秀班集体；（3）组织课外、校外活动和指导课余生活；（4）协调校内外各种教育力量；（5）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（11）偶发事件的处理。11、单选题通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的A:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理参考答案：
5、A本题解释：答案：A【解析】略。12、多选题班会的特点包括oA:集体性B:自主性C:针对性D:随意性E:自愿性参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABC【解析】班会活动的特点：集体性、自主性和针对性13、单选题有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于A:仁慈专断型B:民主型C:强硬专断型D:放任型参考答案：B本题解释：答案：B【解析】学生在民主型领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。题干的描述正是民主型领导方式的体现。14、单选题现代班级管理强调以为核心。:学生B:教师C:教师和学生D:教学参考答案：A本题解释：答案：A【解
6、析】发展学生的主体性是学校管理的宗旨，因此现代班级管理强调以学生为中心。15、单选题每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的A:群体意识B:社交能力C:自我教育能力D:合作能力参考答案：C本题解释：答案：C【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。16、单选题班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在A:班集体的组建阶段B:班集体的形核阶段C:班集体的发展阶段D:班集体的成熟阶段本
7、题解释：答案：A【解析】组建阶段是班集体的雏形期，这一时期是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。17、简答题吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体C造*。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？吴老师最初管理失败的原因是什么？吴老师后来管理成功的原因是什么？参考答案：【答案要点】（1）现代班级管理观要求以学生为本建立班
8、级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。（2）该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制型的领导方式。这种领导方式属于支配性领导，无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威。这就导致了学生的不满与抗议。（3）班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，建立了民主型的领导方
9、式，这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。“让学生一起商量班级管理”“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。18、单选题做好班主任工作的前提是A:上好每一堂课B:组织和培养班集体C:了解和研究学生D:教育好个别学生参考答案：C本题解释：答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。19、单选题最早提出班级一词的是oA:艾拉斯莫斯B:夸美纽斯C:赫尔巴特D:贝尔和兰喀斯特参考答案：A
10、本题解释：参考答案：A【解析】16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。20、多选题培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到:严格要求B:培养舆论C:耐心引导D:注意学生集体领导机构的经常变动E:保持教师的绝对权威参考答案：ACD本题解释：【出题思路】本题考查考生对班主任如何培养学生干部的了解。【参考答案】ACD【名师点睛】班主任选择品学兼优、办事认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生，根据他们的爱好和特长，让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求，充分支持，耐心引导，提高他们的管理能力。要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创
11、造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。而且为了提高班级管理的参与度，要注意班委会的定期变动，这样也有效提高了学生自主管理意识和积极性。B项培养舆论属于班风建设的内容，是与班主任培养和选拔班干部平行的班主任工作内容之一；D项保持教师的绝对权威是容易排除的选项，班主任在班级管理中要建立民主和谐的师生关系。21、简答题简述班集体的发展阶段。参考答案：【答案要点】（1）组建阶段；（2）形核阶段；（3）发展阶段;（4）成熟阶段。22、单选题班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型A:B:C:D:和_。专政型指导型民主型溺爱型参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】考查班主任的三种领导方式。2
12、3、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理本题解释：参考答案：C【解析】平行管理概念的考查24、简答题简述班主任在班级管理中的地位和作用。参考答案：【答案要点（1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；（3）班主任是协调班级人际关系的主导者。25、简答题班主任的职责与任务有哪些？参考答案：【答案要点】（1）全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通
13、，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。（2）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。（3）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。（4）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。（5）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。26、单选题组织主题班会的步骤是A:确定主
14、题一精心准备一具体实施一总结深化B:精心准备一确定主题一具体实施一总结深化C:精心准备一深化主题_具体实施一总结拓展D:精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展本题解释：答案：A【解析】略。27、单选题下列选项属于班级管理模式的是oA:随机管理B:权威管理C:定性管理D:目标管理参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对班级管理模式的掌握。【参考答案】D【名师点睛】班级管理模式主要包括四种：（1）班级常规管理，是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动；（2）班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管
15、理方式；（3）班级民主管理，是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式；（4）班级目标管理，是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标，将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起，并在目标的引导下，实施学生的自我管理。28、简答题小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求,试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而自己拿起笔来，在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。班主任的做法对吗？为什么？如果你是小张的班主任，你该如何教育他？参考答案：【答案要点（1）班
16、主任的做法是错误的。首先，班主任在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，伤害了学生的自尊心；其次，班主任罚他重做两遍试题，并没有为学生提供正确的解决问题的方法，没有做到循循善诱。(2)如果我是小张的班主任，我会采取以下措施：当发现签名是小张自己签的时.，及时找小张了解原因，问清楚情况。如果是怕家长训斥，可以亲自联系小张的家长，分析小张语文成绩不及格的原因，并提出一些帮助其提高成绩的建议，实现家庭与学校的良好配合。同时，告诉小张他的这种行为是不对的，要循循善诱、以理服人，从提高其认识人手，调动其主动性，使他积极向上。此外，对小张提出一些正确应对类似问题的建议，表达自己对他的尊重与信任，同时提出
17、严格要求。29、简答题什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？参考答案：【答案要点】(1)集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。(2)贯彻这一原则的基本要求：建立健全的学生集体；开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的育作用；加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。30、单选题班主任的工作是从开始的。A:评定学生操行B:教育个别学生C:了解和研究学生D:组建班集体参考答案：C本题解释：参考答案：C
18、【解析】中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。31、单选题班集体的五大特征中，是核心。A:共同目标B:集体舆论和人际关系C:规章制度D:组织结构参考答案：D本题解释：答案：D【解析】班集体的特征中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。32、单选题良好班集体形成的重要标志是o:有明确的奋斗目标B:有健全的组织系统和领导核心C:形成了正确的舆论和良好的班风D:有严格的规章制度与纪律参考答案：C本题
19、解释：参考答案：C【解析】正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志33、填空题以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为O参考答案：操行评定34、单选题班级建设的设计中应以的制定最为重要。A:具体方法B:工作程序C:班级建设的目标D:实现目标的途径参考答案：C本题解释：答案：C【解析】班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。35、填空题班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去
20、影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的参考答案：班级平行管理36、简答题班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。参考答案：【出题思路】本题考查考生对班集体的教育作用以及班主任如何组织和培养班集体的掌握。【参考答案】班集体是学校生活中最重要且稳定的组织之一，良好的班集体对教育的顺利进行具有重要意义。良好班集体的教育作用如下：(1)有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到极大的发展。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，
21、学会对环境的适应。(3)有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。建立良好的班集体应做到：（I）制定共同的奋斗目标。在确定奋斗目标时，班主任要结合本班的情况和特点，从实际出发，针对薄弱环节，提出适当的目标。制定目标要先易后难，先近后远，循序渐进，逐步提高，要与学生日常生活、学习和互动紧密联系，让学生在一个个成功的体验中，形成具有凝聚力的班集体。（2）选拔和培养学生干部。班主任要深入全面地了解和研究学生，从中选择品学兼优、办事认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生，根据他们的爱好和特长，让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求，
22、充分支持，提高他们的管理能力。要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。（3）建立严明的班级纪律。班集体的纪律是全体成员都必须遵守的秩序、规章和制度，是班集体成员的行为准则。纪律对于维护和巩固班集体、教育学生个人，都具有十分重要的意义。班级的纪律教育要具有引导和约束的作用，既要能够引导学生向正确的方向发展，又要约束学生的言行，使其能够自觉地遵守。班主任要经常进行检查和督促，以使学生养成自觉遵守班集体纪律的习惯和作风。同时要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。（4）形成正确的集体舆论和良好的班风。
23、正确的集体舆论和良好的班风有很高的德育价值。具有正确的集体舆论是良好班集体的一个重要标志。培养正确的集体舆论关键是班主任要经常注意班集体中的舆论倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是非观念，学会正确开展批评和自我批评，树立正气，抵制歪风。（5）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班学生共同活动中逐步形成的，有了集体活动，就会使学生焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进相互间的团结，体现集体精神。学校举办的艺术节、运动会、生产劳动和社会公益活动等都是进行集体主义教育的好时机。班主任要充分认识到这些活动的作用，发挥班干部的带头作用，鼓励全体同学积极参与，在具体的活动中感受集体的力量。37、
24、简答题学生操行评语的基本写法是什么？参考答案：【答案要点】（1）谈心式；（2）描述性；（3）过程性；（4）情感性。38、简答题有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干
25、部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？参考答案：【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。【参考答案】如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。（1）深入调查研究，通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因，对该班级的情况有一个全面清晰的认识。把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。同时也要建立严明的班级纪律，在工作中要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员
26、都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以-分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班干部工作，使他的优点得到发挥，通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性，在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生之间同学之间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。（5）做好家长工作，尤
27、其是做好曾刚家长的工作。使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长，家长应循循善诱，多鼓励孩子的点滴进步。（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。39、单选题在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是A:积极寻找其闪光点，漠视其不足B:积极联系家长，与家长共同帮助后进生C:热爱关心后进生，以爱感化他们D:要从后进生学习成绩入手，提高教学质量参考答案：A本题解释：答案：A【解析】教师应正视其不足，而不是漠视，这样也才能促进后进生的转化。40、简答题简述班主任的地位和作用。参考答案：【答案要点(1)班主任的
28、地位：教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位；从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来；班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。(2)班主任的作用：班主任是班集体的组织者和领导者；班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。41、填空题正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、的作用。参考答案：激励42、填空题班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管
29、理（班级外部管理）和（班级内部管理）。参考答案：班主任对班级的管理43、简答题班主任在班级管理中主要应协调哪些关系？参考答案：答题要点：（1）协调学校内部各种教育因素之间的关系；（2）协调学校教育与家庭教育之间的关系；（3）协调学校教育与社会教育之间的关系。44、填空题班主任工作计划中比较完整的是参考答案：学期计划45、填空题班级管理的模式主要有、平行管理、目标管理。参考答案：常规管理民主管理46、简答题优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育？参考答案：答题要点：%）优德生的主要优点是：理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀,自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良
30、好。不足是：一是容易产生优越感，二是容易滋长自满情绪，三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。对优等生的教育措施有：严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。（2）中等生的特点：一是信心不足，二是表现欲不强。对中等生的教育措施有：首先班主任要重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间，努力使中间因素相积极的方向转化，实现班级工作的良性循环。其次，根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育，对第一类学生重点是解决方法问题，对第二类学生重点是解决动力问题，对第三类学生重点是解决非智力因素问题。第三给中等生创造充分展示自己才能的机会。（3）后进生的特点：求知欲不强，学
31、习能力较低，自卑，复杂感强，缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力，多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。对后进生的教育要做到：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点，增强其信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。47、单选题班集体成熟的主要标志是o:成立了班委会B:确定了班级工作计划C:形成了正确舆论D:开展了班级活动参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对班集体形成标志的掌握。【参考答案】C【名师解析】班集体舆论是大多数成员赞同并愿意接受的占优势的言论和意见。班集体的舆论风气如何，是集
32、体是否成熟的主要标志。48、单选题操行评定的一般步骤是、小组评议、班主任评价、信息反馈。A:学生自评B:学生互评C:学业评价D:品德评价参考答案：A本题解释:答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。49、简答题了解和研究学生的内容有哪些？参考答案：【答案要点】(1)了解和研究班级群体的主要内容：班级成员的基本构成；班级群体的学业状况；班级群体的发展状况；班级日常行为表现。(2)了解和研究班级个体的主要内容：学生的基本情况；学生的社会关系；学生的学业和品德状况；学生的品德形成与社会性发展状况。50、单选题班集体形成的基础和前进的动力是:共同的奋斗目标B:班主任的要求C:班级内部的矛盾斗争D:共同的活动参考答案：A本题解释：答案：A【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，这是班集体形成的基础。
