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1、教师综合考核制度一、考核目标进一步明确岗位职责,充分调动教师的积极性,发挥个人专长,鼓励教师在教学、科学研究及社会服务等方面取得更多成绩,促进教育事业发展。二.综合考核对象凡符合晋升初、中、高级职称和晋升职务条件人员.三.综合考核组织学校成立教师综合考核小组,负责本教师的考核工作。小组成员由学校相关领导、相关处主任及教师代表组成。四、综合考核内容(一)思想素质及政治表现,(二)学历方面,(三)资历方面,(四)年度考核,(五)业务能力,(六)工作实绩。五.综合考核程序1 .考核前成立领导小组和有群众代表参加的监督小组.2 .公布具备职务晋升的人员名单。3 .被考核人个人总结、述职,提交书面述职报
2、告。4 .在一定范围内进行民主测评。5 .领导小组根据任现职以来考核情况和民主测评结果,分管领导进行公示、安排填写综合考核登记表。6 .学校公布教师考核结果,申办综合考核备案通知书.六.综合考核办法及标准综合考核小组根据教师任现职以来完成教学、教研、服务等方面工作情况进行综合评议,提出考核等级建议。具体标准为:(一)思想素质及政治表现(30分)(民主评议30分,按学生民主测评占10%,教师民主测评占10%,考核领导小组民主测评占10%.)(二)学历方面:(20分)(查证书)初中教师专科学历为合格,本科以上学历给予一定的附加分。(三)资历方面:(20分)(实时推算)包括工龄及教龄。(四)年度考核
3、:(20分)(查资料记载)按本次职评任现职近5年(中一4年)计算,以考核等次附分。(五)业务能力(40分)包括继续教育、校本教研、校本培训、教育教学能力。(六)工作实绩(70分)根据教育教学实绩进行考核。(七)奖惩1、加分(同一项目不重复计,以最高的计):(1)担任班主任且胜任班主任工作(2)班级获奖:(3)个人获奖:(4)学生获奖:(5)活动获奖:(6)任现职以来学历进修2、减分:(1)不安心工作,不遵守纪律,自由散漫、耽误学生课程,常缺课或不按时上课,造成不良影响的,(2)不服从学校安排,工作不负责任,挑肥拣瘦,造成不良影响的,(3)缺乏师德修养,吵架打架,造成不良影响的,考核结论:考核分为优秀、称职、不称职三个等级。在任现职期间,有下列行为之一者,实行一票否决,无论考核得分多少,考核结果一律为不称职:1、有违犯中小学教师“六不准”行为;2、严重违法乱纪,受到行政警告及以上处分;3、在招生考试、职称评定、业务考核、评优树模等工作中有伪造学历、谎报教龄等弄虚作假行为;4、在各类考试、监考、阅卷工作中有舞弊行为;以个人名义向学生推售商品活资料的;5、因渎职行为造成重大责任事故。