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1、小学学生课外读物推荐和管理方案为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法（以下简称办法），结合本校实际，制定本方案。一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部办法要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。二、工作内容（一）加强排查，确保学生课外读物质量。教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各班主任要随时检查学生带入学校的课外
2、读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部办法中规定的“十二种情形”不宜读物，并要求家长对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部办法及学校方案，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部办法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各
3、班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教导处要做好学校“书香课程”的落实工作，教导处要采取措施，组织各级部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、
4、读好书、善读书的好习惯。学校教导处要举办老师的读书分享、好书推荐活动。（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订、捐赠。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，组织全体老师签订责任状，凡触犯者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。1、强制或变相强制学生购买课外读物的；2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。4、严控社会团体或者个人向学校捐赠图书的把控。在图书进入校园之前，学校“课外读物进校
5、园”领导小组进行集体审核，不符合国家教育部要求的图书坚决不允许进校园。三、工作要求1、加强组织保障，成立“课外读物进校园”领导小组，推进学生课外读物管理常态化。组长：校长副组长：副校长组员：各部门负责人及全体班主任许家赞校长负责课外读物进校园工作的最后审核。王涛副校长负责学校图书的购买及其他机构向学校赠书的审核。杨晖副校长负责学校图书的推荐工作。图书室王欣老师及徐光主任主要负责购书渠道、书上内容的审核及学生读书吧的管理工作。冯程程与王坤老师负责学校图书的自查工作，陈银环老师与王冲老师主要负责落实上级关工委等相关组织工作的书目推荐工作。各个班级的课外读物管理则由班主任进行具体管理。切实做好教育部办法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。通过学校公众号与各班级微信平台向家长传达学校的图书管理办法并指导家长如何正确地给孩子购书课外读物。3、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。并将其纳入到教师的年终绩效考核。
