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1、汽车离合器打滑故障的诊断与修复描述课程名林：汽车传动系统检测与修复第2学年学时：72教育型业：汽车机电维修学习情境1汽车离合器打滑故障的诊研与修复学叶：14学习目标：1 .学员能够分析汽车离合器打滑等故障的原因、能够使用各种媒体查阅所维修离合器的资料、制定汽车离合器打滑等故障部位查找的典型计划：2 .能够解释各种汽车维修工作流程和维修工作原则、能够描述汽车品牌及型号、能够描述汽车底盘的基本组成及功用、能够描述传动系的组成与布置型式、能够分析比较传动系不同布置型式的性能特点：3 .能够使用维修工具对离合器进行解体，能准确测量技术数据并与维修资料进行比较，从而找到故障点所在，掌握判别汽车离合器打滑
2、等故障的逻辑思维、实施步原和具体方法，能够对产生故障的零部件进行修复或更换、对离合器进行日常检查、维护及调整；4 .能详细释读维修接车单、能对检修测量项目作记录并存档、能评价检修结果。学习内容：1 .安全操作与环境保护；2 .汽车底盘的基本组成及功用、传动系的组成与布置型式；3 .维修工作流程和维修工作原则；4 .使用维修工具对离合器相关部件进行解体，对部件进行检测分析判断，并对照标准数据进行主要参数分析，找出故障点：5 .离合器的日常检查、维护、调整及故障零部件的修复与更换；6 .零部件的选配与备料单的填写、记录检修项目、确认追加项目；7 .客户交流。教学方法：1 .逋过任务驱动教学法实施教
3、学：2 .将本学习情境若干个工作任务，每个工作任务按照任务导入-信息收集-计划-决策-实施-检查-评估-总结-拓展”方法来组织教学，在教师指导下制定方案、实施方案、最终评估；3 .学生先模拟，后实车，体脸实际的汽车维修工作过程：发现故障-诊断故障-排除故障-维修质量评估：4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估：5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，学生作业单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .PPT演示教案：2 .维修手册（车间手册）：3 .学生作业单；4 .理实一体化教室；5 .实训车、实训离合器：6 .网络资源：7 .视频教学短片；学生要求：1 .安全规定：2 .离合器构造与原理；3 .离合器拆装与检修；4 .离合器的检查与维护；5 .相关的技术基础知识。载弹要求:1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生8.维修工具。的相关故棒。
