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1、大学军事理论课程设置方案（一）总体思路以国防法兵役法教育法以及国务院、中央军委有关文件精神为依据，以教育部中央军委国防动员部关于印发普通高等学校军事课教学大纲的通知为指导，以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。（二）课程设置方案军事理论纳入我校人才培养体系，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。必修课，2个学分，教学时数32学时。
2、表5军事理理论课设置方案课程名称课程号学分学时开课学期开课学院军事理论104010012321医学院军事理论104010012321护理学院军事理论104010012321马克思主义学院军事理论104010012321美术与设计学院军事理论104010012321农学院军事理论104010012321园艺与植物保护学院军事理论104010012321动物科学与技术学院军事理论104010012321兽医学院军事理论104010012321生物科学与技术学院军事理论104010012321音乐学院军事理论104010012321法学院军事理论104010012321外国语学院军事理论104010
3、012321机械工程学院军事理论104010012321电气与能源动力工程学院军事理论104010012321体育学院军事理论104010012321信息工程学院军事理论104010012322新闻与传媒学院军事理论104010012322文学院军事理论104010012322社会发展学院军事理论104010012322数学科学学院军事理论104010012322物理科学与技术学院军事理论104010012322化学化工学院军事理论104010012322教育科学学院(师范学院)军事理论104010012322学前教育学院军事理论104010012322环境科学与工程学院军事理论1040100
4、12322旅游烹饪学院食品科学与工程学院军事理论104010012322商学院军事理论104010012322建筑科学与工程学院军事理论104010012322水利科学与工程学院()课程内容和教学目标本课程使用校编教材：叶柏森、姚永明主编新编军事理论教程，东南大学出版社出版。军事理论课程主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等五个部分。帮助学生理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国的国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识，正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升
5、学生防间保密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势。了解世界主要国家军事力量及战略动向，增强学生忧患意识，了解军事思想的内涵和形成与发展历程，了解外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。了解信息化装备的内涵、分类、发展及对现代作战的影响，熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基础。（四）教
6、学方法采用线下课堂教学与线上网络学习相结合的线上线下混合教学模式。线下课堂教学：教师的主导性和学生的主体性相结合，以讲授教学为主，结合案例教学、讨论式教学等多种教学方法。教师讲授重点和难点知识，学生围绕相关理论问题开展讨论交流，提高学生国防意识和军事素养。同时，运用军事理论对相关时事问题进行分析，培养学生分析和解决实际问题的能力。线上网络学习：在教师指导下，学生通过学校网络教学进行自主学习、自我检测，主要学习由教师梳理总结的知识要点等网络教学资源；教师通过校内网络平台对学生的学习活动进行全过程指导和监管。（五）考核方式本课程采用过程性评估与终结性评估相结合的考核方式。过程性评估主要包括学生课堂活动记录、网络学习记录、课程作业等；终结性评估主要包括学校组织的期末机考。平时成绩占70%,期末机考成绩占30%。学生平时成绩由到课情况、课程参与度与活跃度、平时作业成绩、平台在线学习统计等组成。提高平时成绩的占比，意在凸显教学过程的重要性，促进“教,与“学,双方都积极投身其中。
