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1、建筑装饰工程技术专业人才培养目标与培养规格一、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑装饰企业岗位需要，具有良好的职业道德和专业素质，掌握建筑行业相应岗位必备的理论基础知识和专业能力，具有较强的创新能力，建筑装饰工程技术、建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰工程项目资料汇编及统筹、效果图表现、装饰施工图绘制等知识和技术技能，面向建筑装饰工程公司、室内装饰公司、建筑装饰监理公司、室内设计事务所等，从事绘图、设计、施工技术、预算和管理的专业技术技能等方面的工作，具有良好职业道德、较强的专业技能
2、和可持续发展的学习与适应能力的高素质、高技能建筑室内设计应用性人才领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。根据关于制定人才培养方案的原则意见，2020年五月修订，人才培养的总体目标节选确定以服务城市，确定以服务城市、服务产业、服务地方经济发展，促进学生就业创业，具有清晰职业发展路径与岗位定位的专业目标。总体要求指导思想是落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。二
3、、核心能力目标学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规氾A具备热爱劳动、遵纪守法的能力A具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B具备社会责任、人文情怀的能力B具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技C专业技能C具备熟用知识、执行标准的能力C具备善用技能、使用工具的能力术的复合型人才D实践创新D具备力行实践、实务应用的能力D具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力E具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F具备国家认同、自觉自信的能力
4、F具备开放尊重、国际理解的能力表1()专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵艺术学院核心能力指标建筑装饰工程技术专业核心能力指标A.实践具备与分析现代艺术设计职业领域实际问题的能力发现、分析建筑室内设计专业技能实际问题的能力具备应用现代艺术设计与技术创新解决实际问题的能力确定与解决建筑室内设计专业问题的能力B.自学具备终身学习的能力持续学习和收集整理室内设计行业信息的习惯与能力具备艺术设计思维、对项目独立思考与运作的能力独立思考和创新思维建筑室内设计项目、建筑装饰工程项目构思与运作的能力C.应用具备现代艺术设计与技术创新相关知识、技术的能力具备熟练的行业内常用软件操作技能，如CAD、3D、S技
5、PS等；具备胜任建筑外观设计、家庭室内装饰设计、商业空间设计、装饰工程施工管理等方面行业技术的能力2运用现代艺术设计与技术创新实施项目管理、开发实施的能力具备一定的项目规划、方案设计以及施工组织与管理能力D.倾听具备有效沟通、团结协作的能力高效沟通与团队合作、协作的能力具备现代艺术设计跨界整合的具备建筑装饰工程技术专业跨界能力整合及尊重多元观点的能力E.爱国具备认同国家、承担责任和关怀社会的能力较强的社会责任感和公民意识具备人文、艺术、保持身心健康的基本素养良好的人文精神和网络素养的能力F.尊重具备跨文化交流、跨界交流、遵守规范、忠诚职业的能力跨文化交流、跨界交流、遵守规范、忠诚建筑室内设计职
6、业的能力适应职场变迁的能力合理规划职业生涯和职场适应及抗压的能力艺术学院建筑室内设计专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑室内设计行业的需要，具有建筑室内设计的专业素质，掌握从事绘图、设计、施工技术、预算和管理的专业技术技能等方面的工作，面向建筑装饰工程公司、室内装饰公司、建筑装饰监理公司、室内设计事务所等行业领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。（四）就业岗位职业发展路径I、就业领域与就业岗位就业领域初级岗位中级岗位高级岗位建筑装饰施工员助理施工员/助理工程师施工员/工程师技术总监/高级工程师建筑装饰管理员绘图员/助理设计师
7、工装设计师设计总监建筑装饰绘图员助理绘图员绘图员绘图组组长制图部总监建筑装饰质量员助理质检员质检员高级质检员建筑装饰设计师设计师助理设计师设计总监表22、职业资格证书要求要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1装饰设计绘图员建筑装饰设计师中级计算机辅助设计绘图员中级广东省职业技能鉴定指导中心（建筑CAD）2装饰装修施工员装饰装修施工员中级广东省建设教育协会3装饰装修工程质量员装饰装修质量员中级广东省建设教育协会5建筑装饰工程监理员监理员中级广州市建设教育协会6建筑装饰设计师建筑装饰建模师建筑信息模型(BIM)职业技能初
8、级证书中级表3(五)培养规格1 .素质。具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健
9、全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，具有与人合作的精神和创新精神。2 .知识。公共基础知识培养规格:通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念，遵守法律法规；爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信；具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神；具有安全生产和环境保护意
10、识；具有团队合作、协调人际关系的能力；勤奋好学，具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有通过不同途径获取信息的能力。专业知识培养规格：本专业瞄准建筑产业培养建筑装饰行业德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，面向建筑室内设计公司、房地产和其他行业的建筑装饰工程部门，培养掌握建筑装饰工程技术基本原理和相关专业知识，熟悉建筑室内设计的流程与方法,具备一定的项目规划、方案设计以及施工组织与管理能力，具备熟练的行业内常用软件操作技能，如CAD、3D、SU、PS等；具备胜任建筑外观装饰设计、家庭室内装饰设计、商业空间设计装饰工程管理等方面的专业的设计能力；具有社会责任感、创新精
11、神、实践能力的高素质建筑装饰工程技术技能型人才。3 .能力。包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。二、职业能力（一）职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例土木建筑大类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰和装修业（501）建筑工程技术人员（20218）建筑装饰人员（2022100）建筑装饰装修工程施工管理；建筑装饰设计装饰装修施工员、监理员、资料员、质量检查员、
12、绘图员（二）典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示。序号典型工作任务工作过程1装饰施工员L建筑装饰材料的应用、采购和管理；2 .指导建筑装饰工程各分项工程施工；3 .建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工技术标投标文本。2绘图员1 .具有熟练的软件操作技能；2 .掌握施装饰施工工艺；2能在设计总监的指导下快速完成施工图或三维效果图的设计。3家装室内设计师L了解业主的需求，分析、规划业主生活方式，正确定位功能要求；2,分析业主人体尺寸与室内空间的关系，营造科学合理的空间原理；3 .按照业主偏好的风格进行施工图及效果图的绘制；4 .能现场跟踪施工
13、进度及施工人员的设计的理解。4工装室内设计师L了解公共空间的设计目的，功能需求，业主的要求；2 .了解公共空间的设计流程；3 .能够了解工程材料及人工的价格；4 .能够进行合理的造价预算及设计定位；5 .能够按照业主的要求进行方案设计；6 .能根据沟通好的方案进行施工图及效果图的绘制；7 .能跟踪施工进度及施工人员的设计的理解。5装饰质量员L建筑装饰材料应用、采购和管理；2 .建筑装饰工程技术资料的收集与整理；3 .建筑装饰工程施工安全管理和质量检验。()职业能力与素质总体要求撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。专业能力素质要求本专业能掌握本专业的基本知识和具有绘图、设本专业瞄准建筑建筑产业培养建筑计、施工技术、预算和管理的专业技术技能，面向建筑装饰行业德、智、体全面发展，建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员职业群，具有良好的职业素养、团队精神和创能从事建筑装饰工程施工管理、装饰设计、软装设新意识，具有社会责任感、创新精神、计、工程绘图、工程造价等岗位的技术与管理工作实践能力的高素质建筑室内设计技的高素质技术技能人才。术技能型人才。
