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1、班级主题活动策划班级主题比赛活动策划书班级主题比赛活动策划书1一、活动背景新的学期开始了，校园里又迎来了新的同学。而中秋将至，国庆又接踵而来，这举国欢庆的节日，是如此的令人愉快，充满了浓浓的节日氛围，不禁让人想起了中华五千年的璀璨文化。中国文化博大精深，世代相传，我们作为晚辈应当担起继承与传承我中华之大文化的重任。二、活动主题迎中秋，庆国庆，纵横书法，宏展文化。三、活动目的通过举办书法大赛，发展校园文化，营造更好的校园氛围；同时激发我校书法爱好者的学习书法的激情，丰富同学的课余生活;并同时以此方式来迎接中秋，欢庆国庆。四、活动对象文学院全体书法爱好者五、活动地点我校长岗校区篮球场六、活动内容本
2、次书法大赛有硬笔和软笔两种，参赛字体不限，要求参赛者现场独立完成自己的作品即可;本次书法大赛由文学院分团委承办。七、宣传方式本次活动通过文学院宣传部张贴海报、发放传单、校园广播站等宣传方式来宣传。八、活动流程1 .首先制定本次大赛的相关事项，再分配各个部门的任务。2 .由宣传部发放传单、张贴海报、校园广播等来宣传本次活动。3 .本次大赛分为初赛和决赛。书法爱好者投稿至文学院分团委处，由老师评定出较好的作品如决赛，并向有资格参加决赛的选手发放参加决赛的邀请函。4 .决赛当天集合选手到篮球场，并发放比赛用品，宣读比赛细则。5 .待选手完成自己作品后，由评委老师进行现场评定打分。6 .由评委老师对获
3、奖选手进行颁奖。7 .比赛结束后由后勤部工作人员清理现场（人员待定）九、注意事项1 .一定保持好比赛现场的秩序2 .一定要做好比赛现场的清洁卫生工作十、经费预算毛笔、钢笔、墨汁、奖状某元宣传纸、邀请帖、荣誉证书某元矿泉水、纸杯某元相关物品的租金某元文学院09文管甘富元班级主题比赛活动策划书2一、活动背景（主题）激励学生实事求是，刻苦钻研，多出成果，培养学生动手操作能力,激发团支部的活力，并鼓励团支部青年勇于追梦。3 .活动目的激励学生实事求是，刻苦钻研，多出成果，培养学生动手操作能力。4 .参赛对象：15级财管(2)班全体学生5 .活动形式：1分钟以内展示自己拍摄的摄影集。6 .活动时间和地点
4、：200422,教107二、活动L初赛初赛作品由全班同学投票，取8名进入决赛。2.决赛(1)参赛人员可以选择初赛作品进入决赛，也可用其它作品。决赛以答辩的形式进行，分审美得分，答辩得分。参赛人员因缺席视作弃权处理。5.评分作品统一答辩评分，审美评分。除故事的答辩评分占50%,审美评分占50%外，其余的作品都是答辩评分占30%,审美评分占70%.审美评分：色彩、取镜、内容、整体感觉答辩评分：对主题的认识，制作作品的初衷，指出作品中吸引人的地（1）评选出一、二、三等奖.获奖者谈对主题的认识。7,结束。1、请同学们发表自己在此次活动中的收获。2、主持人总结，并宣布比赛结束。附表：物资材料明细表及资金
5、预算所需物资数量价格小奖品（纸巾）20份20元大奖品（一等奖）水瓶二等奖笔记本10元三等奖签字笔7元奖状六张6元相机一个自备总计：58元班级主题比赛活动策划书3一、活动背景：为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动一一“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在20_年1月拉下了帷幕。二、活动过程：（一）比赛前夕的准备工作：比赛活动前夕，我们都以下发宣传单的形式，让家长与孩子们了解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间。同时也在班级中，积极鼓励每位孩子参与到活动中。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。（二）比赛形式：为了体
6、现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选一一决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。（三）比赛过程：以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进行演唱。评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。三、活动的观察与反思活动亮点：1、家长、幼儿积极、参与热情高。当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全
7、园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”,让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。3、提升了家长在比赛活动中的主动性。两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过来园与家长的沟通之后，发现
8、家长们大都非常关注此类活动的开展，如会主动询问老师孩子在比赛中的表现;主动告知孩子在家的练习情况，希望老师在园能加强指导;会为孩子从选歌一一找伴奏带一一设计动作等全方位辅导。在最后的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来。活动的不足：1、比赛周期较短，孩子准备不足由于时间关系，所以本次唱歌比赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个环节。间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出，提供相关道具供幼儿表演。虽然孩子们的参与度很高，表现欲也很强烈。但是，也有部分孩子由于是第
9、一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。在下一次的比赛中，可为孩子佩戴上麦克风，提供演出服、小头饰等道具，增加比赛的欣赏性。3、规范幼儿的文明礼仪。在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。4、节目表演的形式，可根据幼儿的表现度身打造。在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼儿会
10、被表现力不佳的幼儿所影响，导致节目的整体水准均有所不高。四、预设下次比赛的结果为了能够让下一次比赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。如对于比赛周期性较长的活动，可将比赛时间提前，而不是压缩在一块进行;请专人负责孩子播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术；请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导;根据幼儿的舞台表现力，为幼儿设计相应的节目表演形式。班级主题比赛活动策划书4一.活动名称：护理学院班级杯篮球比赛二.活动目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，并且增强班级之间
11、的友谊和团结，我院定于在10月下旬展开班级篮球赛，本次篮球赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会。三 .活动时间：10月20日起（遇周末和雨天往后顺延）四 .活动地点：北区篮球场五 .活动主办：系学生会体育部六 .比赛流程：大一六个班和大二四个班进行全场比赛比赛流程大一大二混合抽签分组，分为两组，每组五个队。（具体分组及比赛日程在各班体育委员抽签之后公布）第一阶段的比赛是每组内进行单循环比赛，胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。C,小组赛结束后，按积分排名。若两队得分相同，则考虑双方交战成绩，胜者排名靠前;若出现三队等分均相等，则计算每场比赛总得分，多者排名靠前。每组前两名的队
12、伍小组出线。d.第二阶段的比赛是四支出线的队伍进行淘汰赛。f.最终取前两名予以一定奖励。七 .比赛准备：1 .三名裁判员（赖泽桂，李鹏举，杨旺），需准备裁判哨。2 .记录员，由体育部成员负责，需准备好记录笔，记录表,秒表。3 .准备比赛服（共10套），便于裁判进行判罚，由体育部负责4 .比赛饮用水由各班后勤团队提供。5 .运动员赛前训练，由各班自行组织训练（体育部会在赛前给大一各个班安排有经验的女篮队员指导训练），以适应比赛。6 .准备三个记分牌。八.比赛注意事项：L各参赛队请根据日程表安排到场比赛，中午12点半准时开赛，迟到15分钟以弃权处理；2 .比赛中必须服从裁判的判罚，如有不服，赛后立
13、即向系学生会体育部提出异议；3 .必须尊重裁判和对方球员，如有殴打辱骂裁判员，情节严重者系体育部可取消该队参赛资格；附比赛细则:全场比赛细则:运动员人数：比赛双方人数为812人（本班女生即可），上场队员为5人。比赛时间：全场比赛为30分钟，上下半场各15分钟。双方全场比赛各允许请求两次暂停，每次暂停时间为30秒。除出现意外状况和比赛暂停停表外，其余时间不停表。比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在底线发球区发球开始比赛。下半场由对方获得发球权。比赛规则：遵循通用的全场比赛规则。犯规：个人不累计犯规次数，但全队累计犯规达5次后，该队第六次以后的侵人犯规（禁区）由对方执行2次罚球。6 .替
14、换：替换只能在死球的情况下进行。7 .比赛结束，以得分多者为胜方。如得分相等，则打5分钟加时赛，发球权仍以掷硬币的形式决定，若得分仍相等，则执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。班级主题比赛活动策划书5一、活动主题：发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。二、活动目的：丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，提高我系学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。提高大学生综合素质和社会实践能力。三、参赛对象：全系学生四、活动时间：2
15、0_年10月五、主办部门：软件学院团总支学生会宣传部六、比赛项目：书法类：软笔书法、硬笔书法等；绘画类：素描、水粉画、漫画、简笔画、速写、水彩画等。七、参赛方式：自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班宣传委员处，然后统一交到宣传部。八、作品要求：1 .内容：思想健康向上，创意新颖独特。2 .形式：绘画作品要求构图完整，色彩和谐;书法作品要求章法合理，线条生动。3 .规格：绘画书法作品均不得小于10某20cm,书法类作品宽度限为2尺,长度不限。九、奖项设置：本次比赛书法组和绘画组各设设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“优秀宣传班级”一个，“优秀宣传委员”一名。对获奖学生及班级颁发荣誉证书予以
16、奖励。十、活动流程：1、前期策划、宣传及准备工作策划书拟定和审批策划书经系团总支学生会宣传部起草最终定稿后，上交主席团审批。(2)活动前期宣传：1)展板：由系宣传部作一张展板展出，内容以书画大赛活动预告及投稿通知为主。2)书面通知：大赛通知由宣传部开会通知各班宣传委员。(3)评审团：邀请本系专业老师进行评审。2、作品征集(1)时间：10月27日F月10日(3)为保证参赛作品数量，本次活动将采用适当的强制性，规定每班最少上交作品数量五幅。3、评选阶段(1)时间：10月11日F月16日(2)由宣传部从所有参赛作品中评选出优秀作品，然后将评选出的作品交由评审团评定，书法组与绘画组各评出前六名，第一名
17、一名，第二名两名，第三名三名(不可并列)。各班每交一份作品为班级加一份，能被宣传部评选入围的作品加两分，各组第三名为班级加六分，第二名加八分，第一名加十分。(一份作品取其最高加分项，不可累计加分)，分数最高的班级颁发“优秀宣传班级”奖状，该班宣传委员颁发“优秀宣传委员”荣誉证书。评选阶段由新闻部向校发稿，宣传我系本次大赛。十一、作品整理及保存(1)作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放，以便归还。(2)作品整理保存等工作由部长指定人员负责。获奖名单：由系学生会宣传部负责记录获奖者。十二、作品展览：以画廊形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。各班宣传委员和宣传部成员要广泛动员和宣传，认真组织广大学生按照各项活动的时间和有关要求积极报名参加相关活动。力争比出风格、赛出水平、展示形象，设计开展好我系文化系列活动，营造浓厚的文化艺术氛围。
