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1、护理疑难病例讨论制度、危急重症患者抢救制度、危急值报告制度考核试题1、护理疑难病例是指:根据O的需要,对病人的护理方案,护理问题、护理措施、护理难点进行检查、讨论、修正、制定新的护理措施的过程。OA、复杂疑难病情,:;生)b、医疗护理特殊状况jor)2、O是为准确判断患者的护理问题、完善护理方案或护理计划,对O的制度OOA、护理疑难病例讨论制度(上确答案)B、护理过程中存在困难的患者进行讨论3、护理疑难病例的范围包括但不限于出现以下情形的患者:没有明确护理诊断或在应有明确护理效果的周期内()、出现可能危及生命、造成器官功能严重损害及延长住院时间的并发症等。如()。OA、未能达到预期疗效确/未)
2、B、重大抢救C特殊病例:确?孑案)D、罕见或死亡病例尢)4、护理疑难病例讨论的目的:针对病人护理中的O进行的专项护理查房,以O为中心的查房形式,通过对病人出现的护理疑难问题的提出、讨论、修正,达到完善护理措施,及时有效地保证病人的OOOA、难点、疑难、欠缺血:答案)B、解决病人的护理方案的常案)C、护理安全及质量的目标5、疑难病例应由O组织召开。原则上由O主持,O参加,必要时邀请相关科室人员或机构外人员参加,护士长或责任护士准备好患者及相关资料。OA、病区(:确咨案)B、科护士长C、护理部川D、护士长IE、全科人员6、应统一疑难病例讨论记录的OoO应专册记录,主持人需审核并签字。讨论的结论应当
3、记入病历。OA、格式B、模板C、讨论内容7、急危重症患者抢救制度:指为O,对急危重症患者进行抢救并对O进行规范的制度。OA、控制病情(B、挽救生命(正确答案)C、抢救流程8、急危重症患者主要包括但不限于出现以下情形的患者:OA、患者急性起病,诊断未明,根据其症状的诊疗流程,必须立即处置,否则可能导致重要脏器功能损害或危及生命;B、患者急性起病,诊断明确,根据诊疗规范,必须立即处置,否则可能延误最佳治疗时机或危及生命,如有明确治疗时间窗的疾病(胸痛/卒中患者);(正确答约C、患者生命体征不稳定并有恶化倾向;(D、出现检验或检查结果危急值,必须紧急处置的患者;川:硝了生)E、患者出现其他预计可能出
4、现严重后果,必须紧急处置的病情。9、临床科室急危重症患者的抢救,护理工作由Oo紧急情况下医务人员参与或主持急危重症患者的抢救,不受其执业范围限制。遇重大抢救应立即报()。()A、现场级别和年资最高的护士参与和主持IB、护土长、科护土长、护理部(正确答案)C、必要时上报院领导(E确答案)10、危急重症患者抢救过程中OA、一切“以患者为中心”(正确答完)B、发挥团结、协作精神E确答案)c、充分利用现有人力川:确笞案)D、沉着、冷静、分秒必争确E、首先进行初步紧急处理,同时通知值班医师。11、如遇特殊情况超出本科室范围或能力时.,O,保障抢救工作顺利进行。各有关科室遇有危重患者的检查、治疗、取药、住
5、院等均应(),不得过分强调手续,以免延误抢救。OA、科室之间应支援配合B、必要时由科护士长或护理部调配,安排专人协调抢救事宜1.IU产C、积极配合(D、及时处理他冷冬)12、抢救过程中若执行口头医嘱,应(),经医师核实无误后方可执行,并保留空O核查和记录。OA、复述一遍B、安甑备(正确答案)13、记录()。因抢救患者未能及时书写记录的,抢救完成后O内应将抢救记录记入病历,记录时间应具体到分钟,主持抢救的人员应当审核并签字。OA、患者病情(三侪若案)B、抢救过程:W)C、时间D、所用的各种抢救药物1)E、6小时14、抢救物品、仪器、设备()。抢救后做好清理、补充和检查。急救药品和设备必须O管理:
6、OoOA、定期检查(B、保持完好状态(案)C、“五定鸟D、定数量、定地点、定专人管理(Wf)E、定期消毒灭菌、定期检查维修I15、“危急值”是对O的检验结果,应(),以便尽快采取相应措施。OA、患者抢救起重要作用W)B、及时通知医生确S案)16、危急值报告制度指对提示患者处于O状态的检查、检验结果建立O等管理机制,以保证患者安全的制度。OA、生命危急B、复核C、报告D、记录17、对危急值报告项目实行严格质量控制,O等相应规定。接到危急值报告后应及时识别,若与临床症状不符,必要时护士协助重新留取标本进行OoOA、严格执行标本采集、储存:不)B、运送、交接,处理/.C、复查(:W)18、危急值接获登记本内容包括:()、危急值接收人签名。()A、接收日期交)B、接收时间(精确到分钟)(1)C、患者姓名、床号、住院号(:帝答票)D、危急值项目及结果:)E、危急值报告人姓名I19、护士在接获危急值电话时,应立即通知本院主管医师或值班医师接听电话,如医师无法接听电话时,OOA、护士按要求复述一遍结果后(正确笞窠)B、立即将检查结果报告主管医师(或当班医师);W)C、并认真按要求记录一口护士长应O病房“危急值”报告工作,对存在的问题提出()并对()。督查川持续改进的具体措施;也护理人员进行培训I