《2023年学校家访活动实施方案 (精编3份).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校家访活动实施方案 (精编3份).docx（8页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2023年学校家访活动实施方案为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职 工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好XX小学教 师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要 求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。具体工作如 下：一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学 工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具 有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进 家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的 理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和 家庭联系制度
2、的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会 的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、 尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育 的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。二、家访的时间本次集中家访活动时间2023年XX月XX日三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培养学生发展计划。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科 学的人才观、质量观和价值观。3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和 学习辅导）和其他助学措施
3、，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上 进、健康成长。4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增 强安全防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、 户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力, 尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教 育发展的建议和意见。四、家访要求1、班主任牵头，与任课教师共同商议，每班确定5名家访对象。2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真, 尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反, 学校核实后作出严肃处
4、理。4、学校为保证本次活动的时效性，印发了 “XX小学XX家访 记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要 求填写家访记录（留存影像资料），开学后按数量上交学校德育处。2023年学校家访活动实施方案为贯彻落实开XX教科体局，关于组织教师开展家访工作的部 署，进一步加强学校与家长沟通，密切家校联系，增强家校协作合 力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育 人环境，制定本方案。一、总体目标全面落实立德树人根本任务，通过开展教师家访活动，大力宣 传XX的教育方针政策，及时了解学生思想状态、身心健康、生活 和学习等各方面情况，密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系， 广
5、泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，促进教育教学质量 全面提升，进一步办好人民满意的教育。二、家访时间和范围2023年义月16日-义月16日全体教师参与，以班主任为主， 其他任课教师协助，相关领导参与走访，并协调走访中出现的重点 难点问题。家访范围覆盖全体学生，重点家访单亲家庭、留守儿童 家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难学生 家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体。三、家访形式各部门领导负责，以班级为单位、各科任配合分组以登门入户 为主，进行“面对面心贴心”零距离沟通交流，如因家长外出或外 地务工等特殊情况不能登门入户的，可通过家长来校、电话、微信 等形式进行沟通。四、
6、家访内容（一）宣传解读好XX的教育方针、政策和学校办学理念、办 学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。（二）全面了解学生思想动态、身心健康、家庭状况、在家表 现等；着重掌握单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家 庭、外来务工家庭、学习困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊 学生群体各方面状况，并有针对性地进行帮扶和家庭教育指导。（三）向家长反馈学生在校表现，讲解有关心理健康、生命安 全、民族团结进步等常识，不断促进家长树立正确的教育理念。（四）将假期时间、作业安排告知家长，积极引导和动员家长 在假期不盲目跟风参加校外补课，更多安排适合学生兴趣爱好特长 的活动，养成良好的行为习惯
7、，增强学生的发展自信，形成教育合 力。五、活动安排（-）组织安排1、加强组织领导。成立假期家访工作领导小组，制定具体实施方案，明确分工，责任落实到人。2、开展培训指导。要讲清楚开展家访活动的目的、意义、内容、 形式以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要 求。3、制定具体计划。各班级要对被家访学生进行分类，有针对性 好家访时间和具体内容安排、制定详实家访记录表。（二）家访阶段1教师家访过程中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做 到态度谦虚谨慎、介绍学生状况客观全面，尤其要以介绍学生闪光 点为主，引导家长树立正确的成人成才观念。逐步帮助家长做好学 生的职业生涯规划指导。2教师要对
8、每个家访学生做好记录，认真撰写家访日记，并做 好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类的加以梳理，并在今 后日常工作中调整教育教学方法，更好地促进学生健康成长。3家访结束后，教师要将家访结果与其他任课教师进行交流， 针对存在的问题共同制定促进学生发展的具体措施并及时给予相应 的教育。要把家长对学校的意见和建议向学校反馈，便于及时解决 学校管理存在的问题。（三）总结上报阶段家访结束后，各班级要认真总结家访活动中的创新实践、先进 经验和存在问题以及解决对策报至学校。六、活动要求1、高度重视，精心筹划。各位教师要把“面对面心贴心”家访 工作与全面贯彻落实XX的教育方针结合起来，切实担负起主体责 任，
9、进一步完善家访工作制度，切实抓好抓实。家访工作领导小组 分层组织实施家访工作。2、突出重点，注重实效。根据学生人数、分布区域等因素，确 定家访任务，对特殊学生群体要重点关注、重点备课、重点入户， 注重与家长交流的方式方法。结合家访活动做好家长关注的XX的 教育方针政策及学校工作安排的解读工作。3、及时总结，加强宣传。要注意积累家访活动资料，做到有台 账、次次有记录、家家可联系。要加强对教师家访活动的管理和考 核，家访工作结束后通过召开经验交流会、座谈会、汇报会等形式, 及时总结经验。2023年学校家访活动实施方案为加强学校与家庭、教师与家长的联系与沟通，响应XX市教 育体育局关于加强暑期学生安
10、全工作的要求，深入贯彻XX乡人民 “小手拉大手”工作方案，同时最大限度避免农村中小学校学 生流失，现制定XX乡中心学校XX家访活动方案如下：一、领导小组组长：副组长：成员：XX各中小学校长二、家访意义暑期家访是学校安全教育的重要补充和延伸，是全面贯彻XX 的教育方针，关心学生的具体体现，是全面实施素质教育，促进家 校共育的需要，所以组织好暑期家访工作，有利于密切教师与家长、 学生的联系，建立良好的师生关系，构建学校、社会、家庭三位一 体的育人合力，提高教师育人水平，促使学生安全健康度过暑假。三、活动时间2023年X月6日一 X月31日四、家访内容1、了解学生是否有转学倾向，最大限度避免学生流失
11、，同时倾 听家长对学校发展好的建议和意见，如：是否有中午配餐需求、延 时服务等。2、结合五项管理规定，了解学生暑假在家情况，教育学生暑假 在家认真完成假期作业并查看作业完成进度和质量，不沉迷手机游 戏，注意养成良好的作息习惯，每天进行适当的体育锻炼，各任课 教师可根据自己班级学生的实际情况布置一些灵活多样的家庭作业, 如：课外阅读、生活小实践、锻炼身体、家务劳动等，家访时教师 询问以上作业完成情况。3、教师教育本班学生自觉帮家长打扫庭院卫生，整理好自己的 床铺、学习用品等，保持好家庭卫生和街道卫生，让学生督促家人 保持好家庭卫生和街道卫生，共同为建设美丽乡村作出应有的贡献。4、督促检查学生落实
12、学校暑假安全布置情况，提醒家长严禁孩 子私自到坑塘、河边玩耍、洗澡，避免溺水事故发生，教育学生自 觉遵守交通法规，不乘坐无牌车、拼装车、农用车、超员车，不足 十二周岁不骑自行车、电车上路，不吃三无食品及过期变质食物等, 告知家长履行好监护责任，提高家长和学生的安全意识。五、家访形式及要求1、家访形式以班级为单位，班主任为主，任课教师为辅，学校领导分包年 级的全员家访制度，以实地家访为主，对于学生随父母双方都在外 地的学生，进行电话家访的形式，家访时可提前预约，由家长确定 时间、地点进行家访。2、家访要求1、每位教师对这项工作要有高度的责任感和主人翁意识，积极 参与，任课教师配合班主任分包随访，
13、不得推诿。家访前充分做好 访前准备，学生在校表现，各科成绩，兴趣爱好，优缺点等了如指 掌，以便家访时信手拈来，提高家访实效，2、教师家访时，深入了解学生的家庭情况和思想状况，与家长 密切沟通，不能走过场。一定要注意个人安全，入户家访时，一般 要求两位教师作伴。3、家访结束后，教师认真填写XX乡中心学校教师暑假家访记录表。学校要及时进行总结座谈。每位教师针对自己的家访活 动进行简单的发言总结，相互借鉴经验，以便于学校全面了解情况。六、家访活动奖惩1、本次家访活动，各中小学校务必高度重视，家访活动结束后, 各校上交家访记录表，中心校会对各校家访情况进行抽查，发现走 过场，虚报家访记录表的予以通报批评，并扣除目标管理积分。2、对于扎扎实实开展家访工作的学校，予以通报表扬，在目标 管理积分中进行加分,对在家访工作中涌现出来的先进典型，中心校 在评优评先予以倾斜。
