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1、财务会计（II）课程标准一、课程说明课程名称财务会计（II）标准简称财务会计（II）适用专业会计修读学期第3学期制订时间2022.08课程代码1361120课程学时108制订时间6课程类型A类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程基础会计、会计技能、会计电算化、经济法基础、财务会计（I）后续课程财务管理、审计原理、EXCel在财务中的应用对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年8月注：I.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共
2、基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是会计学专业的一门专业必修课程，也是会计学专业的专业核心课程。本课程是基础会计学的后续课程，但是有别于基础会计，它力求从理论上对会计实践作出解释，从会计方法上结合我国现行会计准则、会计制度加以阐述。通过对本课程的学习，使学生获得财务会计的基本理论和知识，培养学生对经济活动中会计事项判断的能力，并能运用所学知识进行会计事项要素的确认、根据会计要素的特点选择会计计量属性方法进行会计要素的计量、按会计核算方法进行记录、按会计信息编报要求编制财务报告，培养学生会计职业技能能力，增强学生解决实际会计核算及处理
3、的能力，并为未来职业发展奠定一定的基础。本课程是在开设了基础会计的基础上，为专业学习而进一步开设的专业主干课程，在这之后又将开设成本会计财务管理，因此本门课程是会计专业的承上启下的一门主要课程，本课程主要对经济活动中各会计要素的确认及核算提供了确认的条件及标准,为企业分岗位会计工作的核算提供了理论支撑。三、设计思路本课程是按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体任务为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增
4、强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。课程内容的编排是以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖的经济业务会计核算方法为课程主线，将要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作任务，分二个学期开设，本课程是财务会计第二个学期的课程，第一学期主要阐述和训练的是资产要素的核算知识和技能，第二学期主要阐述和训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算知识和技能。采用“教学做”一体的教学方法,即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。本课程对学生职业能力的培养和职业素质的养成起到主要支撑或明显促进
5、作用，培养学生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与管理、再学习、独立思考、分析问题和解决问题，运用现代科学技术等扩充知识和收集信息，提升知识和技能迁移等能力。四、课程培养目标通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具有熟练按照企业会计准则进行企业日常会计实务的会计处理能力，达到初级会计应具有的会计确认、计量和报告水平，中级会计应具备的知识和能力储备。具体讲，通过本门课程的教与学，应使学生达到：1、专业能力(I)明确企业财务会计实务的岗位职责；(2)理解财务会计实务的相关概念及如何运用；(3)熟练掌握中小企业日常经济业务
6、的账务处理方法；（4）能对各行业经济活动进行分析、考核和检查，并能对经济活动加以控制与监督。2、社会能力（1）具有较强的语言表达、职业沟通和协调能力；（2）具有团队合作和协作精神；（3）具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德；（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。3、方法能力（1）能掌握企业特殊业务的独特会计核算方法；（2）能根据行业经营特点设置会计科目和帐户；（3）能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿；（4）能按时为企业编制客观、可靠、相关的会计报表；（5）能利用会计监督职能对企业经济活动进行控制与监督。五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计序号学习
7、情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1负债1 .负债概论；2 .流动负债；3 .非流动负债;4 .借款费用；5 .债务重组。1 .了解负债的概念、内容和分类；2 .掌握短期借款、应付账款、应付票据的账务处理；3 .掌握应付职工薪酬的内容，应付职工薪酬的账务处理4 .了解应交税金的内容，5 .了解应付债券的主要账务处理。能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。242所有者权益1 .所有者权益概述；2 .投入资本；3 .留存收益。L了解所有者权益，理解所有者权益与负债的区别：2
8、.掌握一般企业实收资本的账务处理；3 .理解资本公积的内容，掌能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪12握资本公积的形成及账务处理；4.理解盈余公积的来源、内容及用途，掌握盈余公积提取和使用的账务处理。守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。3费用1 .费用的概念及确认；2 .生产成本；3 .期间费用。L了解费用的概念和分类，了解生产成本的含义、内容及形成的基本账务处理，掌握期间费用的核算内容及账务处理；2.了解所得税费用在资产负债表债务法基础上的确定，应交所得税与所得税费用的区别。能对企业日常经济业务填制和审核会计
9、凭证，登记帐簿。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。64收入与利润L收入；2.利润：3.所得税L了解收入的概念和特征及主要账务处理；2 .理解商品销售折扣与折让、退回的会计处理；3 .掌握利润的概念、构成内容及形成的账务处理。能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。245财务报告1 .财务报告概述；2 .资产负债表；3 .利润表；4 .现金流量表；5 .所有者权益变动表；6 .财务报表附注；7 .中期财务报1
10、.理解资产负债表的作用和基本结构，掌握资产负债表的编制方法；2 .理解利润表的作用和基本结构，掌握利润表的编制方法；3 .了解现金流量表的编制方法，理解现金流量表的作用和基本结构。能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。24告。6会计调整L会计政策及其变更；2 .会计估计及其变更；3 .前期差错及其更正；4.资产负债表日后事项。1 .掌握会计政策、会计估计变更的账务处理方法：2 .掌握前期差错更正、资产负债表日后事项的账务处理方法。能对企业日常经济业务填制和审核会计凭证，登记帐簿
11、。具备认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；具备遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格。147机动、复习检查学生对各学习情境的掌握程度检查学生对各学习情境的掌握程度根据学习资料的指导，独立完成业务题创新、拼搏、吃苦耐劳的精神4合计讲授104学时、实践0学时、复习与习题课4学时、课程设计0学时，共108学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称负债学时24学习要求掌握流动负债及非流动负债的特点、计价、会计核算方法。掌握流动负债及非流动负债的会计核算能力。任务分解任务1流动负债：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应交税费包括应交增殖税（一般纳税人和小规模纳税
12、人）应交消费税、应交营业税、应交城市维护建设税、应交的其他税、应付股利、应付职工薪酬。任务2非流动负债：长期借款、应付债券、长期应付款。学习单元情境设计单元名称所有者权益学时12学习要求掌握实收资本的含义和收到不同形式资本的计价原则，掌握资本公积的含义与来源、留存收益的内容及盈余公积的用途和计提原则。掌握不同类型企业接受投入资本的技能方法，掌握资本公积、盈余公积和未分配利润的技能。任务分解任务1实收资本核算任务2资本公积核算任务3盈余公积核算学习单元情境设计单元名称费用学时6学习要求掌握费用的概念和期间费用的内容任务分解任务1费用的概念、分类任务2费用的核算学习单元情境设计单元名称收入与利润学
13、时24学习要求掌握收入的概念和确认条件及提供劳务收入确认的情况和让渡资产使用权收入的来源，掌握利润分配的顺序。掌握一般商品销售、提供劳务收入和让渡资产使用权收入的会计核算能力，握利润形成和利润分配的技能。任务分解任务1收入的概念、确认条件、收入的核算任务2利润的形成及分配学习单元情境设计单元名称财务报告学时24学习要求掌握财务报表的概念、构成，掌握资产负债表、利润表、所有者权益变动表、现金流量表的概念、会计报表附注等的结构格式及编制方法。掌握资产负债表、利润表、所有者权益变动表、现金流量表的编制技能。任务分解任务1财务报表的概念及构成、财务报表列报的基本要求任务2资产负债表的内容及结构、填列方
14、法任务3利润表的内容及结构、填列方法任务4现金流量表的内容及结构、填列方法学习单元情境设计单元名称会计调整学时14学习要求掌握会计政策、会计估计及其变更、前期差错、资产负债表日后事项概念及相关内容,掌握追溯调整法与未来适用法的适用范围。掌握会计政策变更的账务处理，掌握会计估计变更的账务处理技能，掌握前期差错和资产负债表日后调整事项的账务处理技能。任务分解任务1会计政策及会计政策变更的概念、前提和会计处理任务2会计估计及会计估计变更的概念、前提和会计处理任务3前期差错的概念、形成原因和前期差错更正的会计处理六、课程考核与评价本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要是在教学过
15、程中对学生的学习态度、出勤率、课堂讨论、作业等情况进行评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。以公平地评价学生学习的效果。也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。本课程考核分为平时成绩和期末成绩两个部分，分别占总评成绩的50%、50%。列表如下：总评成绩平时成绩期末成绩出勤平时作业课堂表现阶段性测试100%10%15%10%15%50%小计50%50%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、课堂表现、阶段性测试出勤占总成绩10队迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩15队共计5次。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整
16、，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。课堂表现占总成绩10队主要参考学生课堂学习和回答提问的积极性，课堂任务及练习的完成程度。其中学生回答一次课堂问题加2分，未完成课堂任务扣2分。阶段性测试占总成绩15%,在学期中期进行阶段性测试，复习阶段性学习内容，提高学生学习热情和积极性。（2）期末成绩占50乐为理论考试成绩，考试方式为闭卷。七、教材及相关资源1、使用教材中级财务会计（第五版），刘永泽编，东北财经大学出版社，2022年（普通高等教育“十二五”高职高专规划教材）。2、基本教学资源教材、教案、试题库、课件、媒体素材、视频资
17、料、授课计划、图书资料等。3、网络教学资源课程网站建设，为学生提供的课程网站和网络课程、电子书籍、期刊、数字图书馆及专业论坛等。4、发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。5、利用大众传媒，如报刊、广播、电视、互联网等。八、任课教师要求任课教师或团队应具备研究生以上学历、硕士以上学位，拥有一定授课经历，并获得相应的职业技术证书（会计从业资格证、初级或中级会计专业技术资格）；未取得职业技术证书有一线实践经历的教师亦可。中级财务会计对任课教师的要求较高，任课老师应当熟练掌握会计理论知识，熟悉不同层级会计岗位的工作任务，能结合企业的实际会计岗位的工作流程来进行授课；具有较强专业知识能力，具备会计、税法、经济法、财务管理等综合知识。九、教学实训场所教学场所主要在多媒体教室。主要配套的教学设施是计算机媒体方式。
