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1、服装与艺术创意设计专业群毕业生跟踪调查报告一、近三年各专业就业率我院2014一一2016届毕业生就业率汇总艺术学院专业群2014年毕业生数2014年就业率2015年毕业生数2015年就业率2016年毕业生数2016年就业率服装与服饰设计8093.75%92100%11599.13%环境艺术设计5186.27%6498.44%83100%动漫设计与制作2857.14%26100%3096.67%总计15984.91%18299%22898.60%二、调查背景近年随着高职艺术类教育的迅猛发展，高职艺术类教育教学的工作重心从注重规模发展逐步转向注重学生的能力培养和综合素质提升，这也是高职教育最终以“
2、就业”为目标的结果。为更好适应社会及企业对毕业生的需求，及时调整艺术类高职教育的人才培养方案，我院对部分毕业生做了追踪调研。为今后教育教学工作改进提供参考依据。三、调查目的（一）切实了解我院各专业毕业生的就业状况，以及毕业生们在工作中遇到的疑难困惑，和他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。（二）充分了解用人单位对我院毕业生的思政素质、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价、要求以及对学校教学改革和课程规划设置的意见和建议。通过开展追踪调查，为进一步改善我院教学管理、学生管理以及为今后艺术学院招生计划的制订，新增专
3、业的设置等，提供参考意见和建议；并与各合作企业建立经常性的反馈渠道和评价标准。四、调查方法（一）抽样调查法L必要抽样：历届毕业的学生会干部及班委；历届毕业的党员和入党积极分子；历届毕业的省优、院优获得者；历届毕业的各专业、各级别技能大赛的获奖者；历届评选出的优秀校友获得者以及在工作岗位发展优异的毕业生。2 .随机抽样：除必要抽样之外的各专业毕业生。（二）主要调查方法L问卷（填写）法；3 .采访；4 .集体座谈；5 .新媒体多渠道问询。五、调查结果及分析（一）用人单位对毕业生满意度评价情况年份调查项目优秀率良好率合格率不合格率2014品德人文素质心理素质83%10%7%085%10%5%0身体素
4、质98%2%00业务素质79%15%6%0职业素质75%15%10%0年份调查项目优秀率良好率合格率不合格率2015品德人文素质85%9%6%0心理素质88%10%2%0身体素质100%000业务素质85%10%5%0职业素质85%10%5%0年份调查项目优秀率良好率合格率不合格率2016品德人文素质89%9%2%0心理素质90%8%2%0身体素质100%000业务素质90%8%2%0职业素质89%7%4%0从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的整体评价较好，认可度较高，对我院毕业生就业工作给予了很好的评价。用人单位首先肯定我院培养的学生品德素质高，专业水准好，工作中能够做到吃苦耐劳，勤学
5、好问，经过一段时间的培养都可以胜任基层部门的业务骨干，在工作岗位中，通过“一对一”专业师傅的引导，可以做到短时间内融入到社会行业的竞争中，在力所能及的专业范围内可以较高质量的完成岗位工作。但企业也提出希望学生的综合素质再待提高，能够加强学生交流沟通能力、独立协调能力和语言表达能力的培养，企业也侧面表达出毕业生们还是存在专业知识略有欠缺，理论知识应用到实践动手能力不足。用人单位强调，随着市场专业化竞争程度的不断加强，企业不仅仅注重学生的理论水平，也越来越重视学生的实际业务能力和学生的综合素质，加强学生的团队合作意识和团队协作能力的培养，希望教学中拓宽学生的综合知识面，注重对学生的创新意识与开拓精
6、神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、表达能力、写作能力和服务意识等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面能手”，能够进一步适应行业、企业的发展及与客户之间的沟通与维持，适应社会专业行列的新环境和趋势发展。同时，用人单位也认为，我院毕业生对于改善行业人员结构起到了重要作用，他们对我院多年来为企业输送专业人才表示感谢。（二）毕业生对母校教学工作的评价情况年份调查情况事项满意比较满意不满意2014就业、创业职业生涯规划课程86%14%0%就业指导咨询和职业生涯规划专题讲座和报告88%12%0%就业、创业、职业生涯规划专题讲
7、座和报告89%11%0%校园招聘活动95%5%0%就业人员的工作能力和态度97%3%0%您对学校就业工作的总体评价93%7%0%您对母校的总体满意度95%5%0%您是否愿意将母校推荐给您的朋友就读100%0%0%2015就业、创业职业生涯规划课程89%11%0%就业指导咨询和职业生涯规划专题讲座和报告90%10%0%就业、创业、职业生涯规划专题讲座和报告93%7%0%校园招聘活动99%1%0%就业人员的工作能力和态度98%2%0%您对学校就业工作的总体评价98%2%0%您对母校的总体满意度98%2%0%您是否愿意将母校推荐给您的朋友就读100%0%0%2016就业、创业职业生涯规划课程93%7
8、%0%就业指导咨询和职业生涯规划专题讲座和报告97%3%0%就业、创业、职业生涯规划专题讲座和报告100%0%0%校园招聘活动100%0%0%就业人员的工作能力和态度100%0%0%您对学校就业工作的总体评价100%0%0%您对母校的总体满意度100%0%0%您是否愿意将母校推荐给您的朋友就读100%0%0%由上述可以看出，我院毕业生在三年学习期间已经通过从业指导讲座、辅导员主题班会或就业指导教师的课堂教育等途径，对我院就业工作有了良好的认识。从座谈会及多渠道交流会反映的情况看，各专业的毕业生对学院教学工作和就业工作的意见集中反映在以下几个方面：1 .首先肯定学院在教学过程中注重理论知识的传授
9、，但在一定程度上没有做足关于学生能力的培养。表现在教学上教师教学重心为“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不足，大部分学生只知其然，不知其所以然。反映到工作岗位上就是学生工作范围大大受限，而缺乏综合能力培养和展示，其导致结果是学生精尖人才少。毕业生们一再强调，高职教育不应只传授学生某项或某专业的技能，现在的侧重点更应放在树人方向。学校应注重学生综合素质的培养和能力的提高，传授学生思维方法和学习方法。2 .部分必修课程和选修课程的设置欠合理。个别重点课程或核心课程的教学手段及教学质量需进一步论证、改革和提高。毕业生反映，所学专业知识与实际胜任工作岗位的联系程度有代沟，希望
10、学校一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，夯实专业基础。3 .毕业生还集中反映在，各专业组织的学术活动、社会活动不够丰富，缺乏对社会专业行列的接触和了解，个人兴趣和实践能力欠缺锻炼。部分毕业生还反映，大学的生活除了读书，很少接触社会专业行列。希望学院多邀请一些专业行列人才或企业人才组织丰富烦人学术讲座，多组织一些社会实践活动，把学生带到实际工作环境中体验专业，锻炼工作能力，紧跟专业行列时代发展的步伐。六、调查结果对工作的启迪（一）调研情况分析通过对历届各专业的毕业生跟踪调查，从用人单位和毕业生反馈的问题着眼，主要集中在综合素质欠佳，理论水平受限，实践能力不足这几个方面，这些问题已然成
11、为影响我院历届毕业生在用人单位向高层次发展和接受继续教育的最大障碍，也势必关系到我院未来的发展前途。经总结，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加强就业宣讲力度，加快学校的建设和发展，培养综合性、高素质的高职人才。1 .坚持和加强综合素质教育当前我国的高职教育正向实用型教育过渡。实用型高职教育会带来历年毕业生增多，就业压力会愈来愈大。学生教育必须倾向全面提高自身的综合素质，才能在社会各专业行列的激烈竞争中立于不败之地，这就要求学院考虑和制定如何能够坚持和加强在校生综合素质教育。可以通过课堂理论、课堂实践、校外实训基地、现代学徒制等多种途径，培养和提高学生的实践能力和综合素质。正如调查显示
12、，毕业生极少反映自己的专业理论知识匮乏，而集中反映的是实践能力有待加强，综合运用能力有待提高等。由此可见，我们在人才培养方案设定中的综合素质教育需进一步提高。2 .加大力度进行教学教改综合素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程。首先，要继续进行专业结构、人才培养方案和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会专业行列需求，从而避免最终的人才培养与社会专业行列需求脱节现象。课程设置既要有利于培养学生专业素质，更要有利于培养学生的整体综合素质。在加强基础课教育的同时，还要注重综合教育的平衡发展，为学生的今后就业营造更宽阔的平台。3 .
13、综合素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现在教学内容上，要摒弃陈旧的教学理念，注重专业行列需求的更新；要改变过去传统的知识授课法，把独立思考和独立判断的能力放在首位，注重传授知识、运用知识及探索和实践理论知识的方法，并在课程内容中融入有关体验和创造知识主体的精神境界；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输法，重在激发学生的学习兴趣性和学习潜能,使得学生们发挥主观能动性，重点加强对于进行实践创造性活动有关的方法、能力和引导，要给学生树立基础理论学习和实践运用能力这两者，“两手抓，两手都要硬”的观念，提高学生学习的主观兴趣。（二）继续加强实践化教学事实证明，实践教学对于学生检验所学
14、的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会时下专业行列，认识自身的优势和不足，从而调整学习心态和就业观念，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及学生上岗后缩短与社会专业行列的适应期也起到了很好的作用。要建立加强学校和社会有关行业协会和专业行列企业的联系，为实践教学创造良好的氛围，考虑是否需要增加学生实践课程或时间，并保证实践教学质量。1 .大力营造学术氛围，为学生成材创造良好的学术环境本次调查毕业生反映，我校学术氛围欠佳，学习积极性有待开发。浓郁的学术氛围有利于学生的成长，我们试图通过加大诸如：专业学术讲座、优秀校友事迹分享会、就业系列讲座、学生科研课题研
15、讨、职业生涯规划大赛、优秀校友创业交流会等活动，为学生提供良好的专业学术条件和环境，培养创新性能力；试图邀请、聘任艺术界的专家学者，特别是成功的优秀校友回母校给学生进行讲学，指导专业开展相应艺术制作和展示活动，以利于学生开阔眼界，活跃思维，锻炼能力。2 .精心组织各色艺术活动，锻炼学生的自信力事实表明，多姿多彩的艺术活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神和自我认知自信力。有利于培养学生在艺术专业领域的发挥性，提高学生的自信心。精心组织学生开展诸如服装设计发布会、校园环艺设计大赛、动漫制作与微电影拍摄联展、公益墙绘走进社区等，各类艺术活动或公益艺术应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人参与、人人受益。
