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1、学校预防与控制甲型HlNl流感工作方案为确保学校（幼儿园）能够及时、有序、高效地应对可能发生的甲型HlNl流感在学校的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例，特制定本工作预案。一、指导思想和目的。实行甲型HlNl流感防控的责任制，学校校长（法人代表）是学校甲型HINl流感防控工作的第一责任人，坚持校长负责制，分管具体抓，班子分领域协同抓防控，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力,将防治工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,构建甲型HlNl流感预防管理与应急处理机制，保护广大师
2、生的身体健康和生命安全,保障学校正常的教学秩序和稳定。二、工作目标。（一）普及甲型HINI流感预防知识,提高广大师生员工的自我防护意识。（二）完善甲型HlNl流感疫情信息报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。（三）建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制甲型IIlNl流感疫情在全镇学校（幼儿园）的发生和蔓延。三、组织管理。（一）成立由一把手负责的学校甲型HlNl流感防控工作领导小组，负责指导、协调某某镇学校甲型HlNl流感防控工作（领导小组成员名单附后）。主要工作职责：1、在县教育局和某某镇人民政府的统一领导下,指导和落实某某镇学校甲型HlNl流感防控的各项工作；根
3、据某某镇人民政府和大邑县教育局的甲型HlNl流感防控工作预案，制定本校的甲型HlNl流感防控工作预案,组织协调学校内相关部门做好日常预防工作；建立健全甲型HlNl流感防控责任制度，并将责任分解到部门、落实到人;检查督促学校各部门认真落实各项甲型HlNl流感防控措施;开展对学校师生的卫生宣传教育；建立每日学生缺课登记追踪制度，查明学生缺课的原因；随时了解学生家庭成员外出（或外出务工）的基本情况，及时了解学生身体状况，发现发烧、咳嗽、流鼻涕等症状的学生，要及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗；配合卫生部门做好对甲型HlNl流感病人或疑似病人的隔离消毒工作；收集汇总有关信息
4、及时向县教育局、大邑县疾病预防控制中心、镇卫生院、某某镇人民政府等有关部门.汇报学校甲型HlNl流感病例发生情况和甲型HINl流感防控情况。2、疫情发生时，学校根据某某镇人民政府及县教育局的部署启动某某镇学校甲型HlNl流感防控工作预案，组织落实各项甲型HINl流感防控措施。3、按照“平战结合”原则，平常时期由某某镇学校安全工作领导小组负责学校甲型HlNl流感防控工作的业务指导。发生甲型HlNl流感预警时，立即启动某某镇学校甲型HlNl流感防控领导小组办公室（组长：；副组长：；成员由疫情报告员任国辉副主任等各部门负责人和幼儿园园长组成）和某某镇学校发生甲型HlNl流感患者应急处理预案（第二稿）
5、，由某某镇学校甲型HINI流感防控领导小组办公室统一指挥。四、经常性预防与控制措施。日常防控基本措施要求：（一）后勤物资准备和措施要求：（总务处王康主任切实组织准备分发到位）1、体温计（每班发4支,食堂发1支,住管部一边发4支,体卫室发5支，副校长办和各行政办准备2支，门卫室各准备1支，幼儿园3个班每班4支，办公室2支,合计约160支）。各班级还应要求学生家中自备1-2支体温计。2、口罩与手套：留观室（体卫室）准备10付，副校长办公室准备3付,其他行政办各准备2付,住管部一处放置5付，门卫室2付。3、消毒药品（84消毒液、泡腾灭菌片等）准备充足，每天组织陈长明师傅对寝室、楼道、图书室、幼儿园、
6、厕所等重点部位进行消毒，并分类做好详细记录，有签名（消毒员和王主任签名）。4、随时检查,确保每个水龙头处、流水处有肥皂,保证师生洗手能消毒。5、每天强化食品卫生从业人员的晨检，有伤口或感冒发烧等呼吸道疾病症状职工立即暂停工作，休息治疗好后再上班；全面做好规范操作的督查指导，并有相关记录，重点抓好饮用水安全监控、操作规范监控和消毒规范监控强化培训（每周有记录）与指导；完善各项食品卫生和饮用水规章制度，拟定学校卫生工作（含食品卫生、爱国卫生运动、内外环境消毒、饮用水管理等）计划。（二）具体要求：1、各部门各领域分管防控同志，对照要求做好防控检查、督导，并有每日记录体现。2、各班级班主任完善开学第一
7、课安全与健康教育内容,必须有甲流防控知识和食品卫生、防溺水、交通、住校生等知识培训与要求,形成专项教案；健康教育课教师间周至少一次防控甲流等疾病预防、健康卫生知识的教育培训，并形成教案。3、学生家中应自备1-2支体温计,家长监督提醒孩子，每日做好早晚的温度自我检测，发现异常（37.5度以上发烧或咳嗽等症状）应自觉在家隔离休息治疗，治愈后必须在镇卫生院以上的医院开具康复证明才能到校复课，且复课前还需要进行班级体温检测为正常才行。全校师生员工无论是谁，只要发生发烧（37.5度以上）、咽喉肿痛、持续咳嗽或感冒流涕等，第一时间报告学校和老师（班主任要将个人电话和学校电话告知学生），并无条件坚持在家或在
8、镇公立卫生院休息治疗好，凭镇级以上医院痊愈证明才能复课、上班，证明统一交学校教务处（幼儿园办公室）存档。主要个人防护措施有：（发现连续高烧37.3度以上,及时联系家长送治。）1、在校期间：各科室、教室、寝室开门开窗确保空气对流，同时保持良好的环境卫生和个人卫生是最好的消杀病毒办法。2、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。3、经常使用肥皂和流水洗手（饭前、便后、打喷嚏后），不用脏手揉眼睛、抠鼻子。4、注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣服被褥、勤修指甲、不喝生水、不用冷水浇头、勤饮温开水。5、避免前往人群拥挤场所或有疫情的地区。6、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾
9、桶，并自觉隔离治好凭镇级医院康复证明复课,返校也必须自觉接受体温检测。（三）防控操作规范要求：1、园长安排值周教师每天对入园幼儿进行第一次晨检，班主任每天早上严格做好第二次晨检和中午午检工作，学校各班班主任发现伤病缺课首先严格细致的伤病缺课登记,如属于疾病缺课，必须电话或家访进行准备的病因跟踪追查，并作好详细准确的伤病缺课病因追查登记;如属于镇级以上医院诊断的传染病（如腮腺炎）还需要进行传染病登记O2、发现体温异常学生（37.3度以上,直接读数）或呼吸道疾病（咳嗽、流涕、咽喉肿痛、全身乏力等）的，立即隔离到办公室或留观室，进行体温准确检测，并作体温检测登记。3、班主任每天早上9:50前必须规范
10、填好甲型流感防控工作日报表一一注意新增的在备注栏注明，收齐交到副校长办杨书记处，以便学校及时统计，安排人员录入计算机,任主任负责每日上午12:00前上报教育局（*）。实行零报告，无伤病缺课也要填好班级填表人交空白表（共4个表）。4、注意事项:外伤引起的发烧登记不上报，消化道引起的发烧不上报，其他发烧报告O5、各班级、科室、寝室必须随时将窗户、门打开,确保空气流通。6、每日内外环境规范消毒，总务处王康主任（学校）和李素华园长（幼儿园）负责。7、教育局将组织督查组到校进行全面督查,发现工作不力，防控不落实的部门、责任人,将进行严肃处理。8、疾控部门重点监控要求：晨检发现发病学生属于同一班级、同一村
11、组、同一寝室聚集性2例以上的，发烧38度左右的，全身症状明显的（发烧、咽喉肿痛、咳嗽、全身疲乏等）且无法坚持上课的,有外出史学生（或家庭成员有外出史），有发病相关联的学生（与甲流人员密切接触者），发烧且有接触史者，立即上报学校。9、班班办好甲流专栏防控宣传板报，并经常教育到位。门卫严禁外来人员随意进校（园），做好人员正常进出的详细登记,家长找人将学生通知到门口接待。10、任何人必须切实履职尽责，全员参与做好防控，任何个人不得瞒报、迟报、信谣、造谣、传谣，制造紧张氛围；除了市级以上疾控部门有权鉴定并宣布疫情外,任何个人无权确认疫情或宣布疫情。坚持内紧外松，正确宣传引导，实行一把手负责制和责任追究
12、制,顶格化处理。11、严格校园管理，坚持出入严格询问登记和来访登记等制度，及时掌握校内各种人员流动情况。12、教务处负责准确掌握师生员工的姓名、地址和通讯方式，并登记造册，一旦发生疾病能在第一时间找到患者和密切接触者。13、政教处组织大力开展爱国卫生运动，做好校园和幼儿园环境卫生保洁工作，改善学校卫生设施与条件，学校为学生提供充足的水龙头和放置肥皂（消毒液），教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤饮温开水、不喝生水,养成良好的个人卫生习惯。加强对教室、图书室、食堂、学生寝室等人群聚集场所的开门开窗通风换气和校园内公共设施及公共用具的预防性卫生消毒。14、加强食品卫生安全和食品从业人员的管理，加强对
13、食品从业人员的培训和健康体检。15、各班级班主任坚持晨检和学生因病缺课登记制度（幼儿园还要坚持午检），做好因病缺课学生情况调查和统计分析工作，一旦发现发热、呼吸道感染病人异常增多，学校疫情报告员要及时报告大邑县疾病预防控制中心、县教育局、镇政府（刘磊主任*）,并主动协助大邑县疾病预防控制中心等医疗防控机构进行调查分析。16、对学生及教职工的发热情况及时进行监测与排查。某某镇学校由黄国洪、任国辉、留观室（体卫室李杨老师等负责）和各班班主任，幼儿园由各园长和各班班主任负责。17、采取积极措施,确保学生每天一小时体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气,增强
14、体质。18、在经常性预防工作中，要做好防控甲型HlNl流感所必备的卫生器具等相关物品的储备,设置留观室（体卫室和团队室共两个），以备及时启用。五、预警与应急。（一）一般事件：经相关机构作出疫情预警后，经当地卫生行政部门报当地政府决定，启动一般事件应急反应；学校采取的应急响应措施：1、启动校门口测量体温晨检制度，对体温异常并有传染病可疑症状的人员，应立即送到留观室隔离，及时报告辖区疾控中心,联系120急救中心并使用专用车辆进指定医疗机构诊治，同时立即通知家长。对缺勤的教师和学生要追踪调查,发现可疑情况及时报告辖区疾控中心。加强出入门管理,严格控制外来人员进入校园。2、建立24小时值班制度和领导带
15、班制度，设立防控甲型IIlNl流感疫情专用电话，并安排中层干部轮流值班，领导带班。领导干部要坚守岗位，未经上级部门的同意，不准离开本县本市，并保证通讯联络的畅通。3、实行甲型HlNl流感疫情每日零报告制度（每天12:00钟以前向县教育局学生保健站、疾控中心和镇政府、镇医院报告）。学校指定专门人员（疫情报告员任国辉）负责每日定时向县教育局报告本地本校出现的甲型HlNl流感疫情病例或疑似病例，幼儿园每天上午9：50前向某某镇学校报告。在病例诊断改变（包括疑似病例转甲型HlNl流感疫情病例、疑似病例排除、甲型HlNl流感疫情病例转疑似病例、甲型HlNl流感疫情病例排除）、病人治愈出院或死亡时,疫情责
16、任报告人应及时上报有关变更信息。对于不在学校所在地的学生，学校应与其保持联系，以便对患者和密切接触者进行追踪管理。班主任必须每日带上班主任手册，便于了解学生信息和记录相关情况。4、学校不组织师生参加各类大型集体活动，避免人群聚集和流动。学生的社会实践、社区服务等活动应进行相应调整。学校不安排教师外出参加大型教学教研活动。5、加强校园环境的清洁及消毒工作。对幼儿午睡室、食堂、教室、图书馆、实验室、厕所等人群聚集的场所要按照相关要求、安排专人负责定期进行消毒，并保证空气流通。对甲型HlNl流感疫情病人或疑似病人住所和活动过的场所要在卫生部门的指导下进行终末消毒。6、对缺勤的师生员工要逐一进行登记,
17、并立即与其取得联系，查明缺勤的原因。对学校和幼儿园师生员工每日进行体温监测，发现发热患者，劝其及时就医或在家医学观察（每天测量体温,询问有关症状），暂停上学或上班。食品从业人员必须严格执行学校食品卫生安全的各项规定，戴口罩、戴手套上岗操作，每天测量二次体温，发现异常立即隔离，确保学校食品、饮水卫生安全。7、调整教学方式。若发现个别甲型HlNl流感疫情病人或疑似病人,在经疾控中心确认并报县级以上人民政府批准后，予以全校停课，并及时报告县教育局。学校停课放假期间，学校领导和教师要坚守岗位,注意加强与学生及家长的联系，要求学生尽量少到公共场所活动。对于家庭确有困难不能离校的学生，学校要给予关心并妥善
18、做出安排。8、密切接触者的隔离观察。发现有发烧、咳嗽、流鼻涕、全身酸痛等疑似甲型HlNl流感疫情症状的病人，要在第一时间内利用学校临时留观室进行隔离观察（一人一室），并及时与当地疾病预防控制中心联系由有关医疗部门使用专用车辆送指定医疗机构诊治与隔离。对甲型HlNl流感疫情病人或疑似病人同室人员及其密切接触者必须进行隔离观察2周，观察期间不能参与集体活动。9、加强宣传工作与舆论导向，尊重和满足师生的知情需求。在利用多种形式大力宣传甲型HlNl流感疫情科学防治知识的同时，主动、及时、准确地发布国家有关部门及学校甲型HlNl流感疫情防控的信息，使学校甲型HlNl流感疫情的信息公开、透明，对学生和教职
19、工进行正确的引导，稳定师生的情绪、心态，消除师生员工不必要的紧张和恐惧心理。及时了解疫情的变化情况,提高警惕，发现周围的同学和同事有异常情况要立即报告,做好学生的心理辅导工作。10、学校一旦发生甲型HlNl流感疫情病人或疑似病人应立即按某某镇学校发生甲型HINI流感患者应急处理预案处理。（二）重大事件、特大事件：学校应该采取的应急响应措施:1、除了做好一般事件的应急反应工作外,在当地政府的统一部署和上级教育行政部的指导下，根据本地疫情，实施各项应急措施。2、学校实行封闭式校园管理，明确要求师生减少外出。停止上大课,教育学生不准到其他教室串门，停止召开家长会,有事电话联系，取消校内一切联谊活动。
20、学校发现一例临床诊断病例或二例以上疑似病例，学校报请教育行政部门批准后，对该班级及相关班级实行停课；如需全校停课，学校报请所在地县以上教育行政部门并经同级人民政府批准。3、实行特大疫情预警后，学校增加每天对学生测量体温的次数，在疾病预防控制中心的指导下，定时对校园内教室、食堂、幼儿午睡室等公共场所进行消毒。六、保障措施。（一）加强对学校卫生管理人员和班主任进行甲型HINI流感疫情防控的业务培训。其培训内容包括中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例以及甲型HlNl流感疫情防治基本知识、因病缺课筛查与登记、疫情报告程序与基本要求、甲型HlNl流感疫情防控工作预案、甲型HINl流感疫情隔离与消毒等。（二）安排必要的经费预算，用于改善学校卫生基础设施和条件（如体温测量计、消毒药品等），尤其是要为学生提供必要的洗手设施和改善午睡室卫生条件。
