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1、实小教育集团青培中心工作规划一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军，是学校的希望所在。为构建一支思想水平好，师德修养高，教育教学能力强的青年教师队伍，促进实小集团教育事业的可持续发展，让集团内青年教师树立发展目标,提升自身各方面素质，根据集团具体情况，制定青培中心工作规划。二、主要措施1.根据教师的教龄，分层次分阶段进行培训2 .集团内要求与教师自主申请相结合3 .导师指导与自主研习相结合三、具体规划（一）”菜鸟”级培训对象：工作1年以内的教师要求：全部参加内容：.1 .岗前培训每学年开学前，对即将走上工作岗位的青年教师进行有针对性的辅导，帮助青年教师克服恐惧心理，掌握基本的教育教学技巧，
2、使他们能胸有成竹地走进教室。2 .班务培训参加德育处组织的班主任例会，每学期组织一次针对“菜鸟”教师的专题培训。3 .教学培训认真参加集体备课，业务学习等教研活动，每学期在校区年级组上一次汇报课。4 .基本功过关三字一画过关：进行粉笔字，钢笔字，毛笔字，简笔画的大比武活动。讲述能力过关：进行故事演讲比赛。（二）“雏燕”级培训对象：工作1年以上，3年以内的教师要求：全部参加内容：1 .班务培训每学期参加一次班务工作专题培训，在校区组织一次班队会活动。2 .教学培训认真参加集体备课，业务学习等教研活动，每学期在集团年级组上一次汇报课。3 .课题培训旁听“骨干”级课题培训活动4 .基本功过关第二特长
3、展示：除与本学科有关的各项技能外，每人至少进行一项特长展示。课标应知应会：熟悉所教学科的课程标准，采用试卷的形式进行检测。学科素养：根据学科特点，安排相应的学科素养比赛。课件制作：运用PPT制作与本学科有关的课件（三）“骨干”级培训对象：工作3年以上，8年以内的教师要求：双向选择内容：1 .课题培训参与课题研究活动，尝试进行微型课题研究。2 .导师访谈每学期一次，向导师汇报自己的专业成长情况，聆听导师的教诲。3 .读书学习每学期一次在集团内年级组进行读书心得和专业成长交流。4 .教学培训每学期在集团内进行一次教学展示和交流活动。5 .业务能力每学期在校区或年级组担任一次集体备课或业务学习主讲。（四）“精英”级培训对象：工作8年以上的教师要求：双向选择内容：1 .课题培训成为课题主持人或核心组成员，每个课题每学期一次课堂实践汇报，和导师进行一次深度交流。2 .导师访谈每学期一次，向导师汇报自己的工作心得，教学主张,教学思考，和导师进行交流。3 .读书学习每学期一次在集团内及以上范围进行读书心得和专业成长交流。4 .教学培训每学期在集团内及以上范围进行一次教学展示和交流，参与校区“走课”或名师“送课”活动，并在集团内至少做一次业务讲座。5 .综合能力承担集团内的课程开发与建设。
