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1、“2022年全国中小学班主任网络培训示范班”线上培训有感陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”终身学习也是教师职业道德的基本要求。暑假，我有幸参加了“2022年全国中小学班主任网络培训示范班”的线上学习培训，和老班们共聚网络课堂，共同学习，汲取营养。本次培训理论和实践相结合，内容精彩纷呈，既有德育、班级管理、心理健康教育领域专家的视频课程，让我深入理解政策方向，更新育人理念，树立全局思维，学习整体构建带班育人方略，又有聚焦岗位工作与新问题，提升实践与创新能力的典型案例的分享，还有关注个人成长,促进专业发展的指导，手把手引领老班的专业成长，让
2、我收获很多。在主题研讨和研修总结的环节中，还可以结合自己工作实际，沟通交流互动，撰写研修心得，将线上的理论学习和线下的实践指导相结合，让我能积极总结、对比、反思自己在成长过程中的不足。越往高年级带班，越是感觉捉襟见肘，尤其是在班级文化建设和班级日常管理方面，缺乏系统规划，缺少细化管理，导致自己在管理中有些手足无措，正在迷茫之际，聆听了关老师的班级日常管理的课，让我受益良多，原来班级管理中学生行为管理是要渗透更多策略的：一些班级问题学生需要在反复抓，抓反复中逐渐改变；思维导图也可以为我的班级管理工作服务“亲其师，信其道”，要做一名有魅力的班主任，就要在不同阶段，积极充电，让自己的专业素养和综合知识不断提升。在今后，我要努力在专家的引领下，用丰富的教育理论来充实自己，钻研教学，沉下心来做教育，用科学有序的管理方法把自己从繁忙的无效努力中解放出来。持之以恒，积腔步亦可以致千里，积细流亦可以成江海。
