第一章机械运动第三节运动的快慢精品教育.ppt

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1、第三节 运动的快慢,第一章 机械运动,义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册(人教版),【机械运动展示】,机械运动,直线运动,匀速直线运动,变速直线运动,曲线运动,抛体运动,圆周运动,新课引入,二、刘翔110米跨栏,起点,过程,终点,一、龟兔赛跑,问题探究 一、速度的定义,问题:速度是如何定义的?表达式如何?,定义:运动物体发生的路程与运动时间之比叫速度。定义公式:v=s/t(s路程 t时间 v速度),问题:速度的国际制单位可从公式推出,是什么?汽车的速度常用km/h为单位,它比m/s大还是小?可推导出什么数量关系?问题:前边所述王聪和李明的速度分别多大?,国际单位:s-m,t-s,v-

2、m/s(或ms-1)1km/h=1 000m/3 600s=1/3.6s 即1m/s=3.6km/h,王聪:v1=100m/17s=5.88m/s李明:v2=50m/8s=6.25m/s即v1v2,问题:看课本“小资料”熟悉了解各种运动的大致速度。分析如果蜗牛用cm/s为单位,磁浮列车用km/h为单位,同步卫星用km/s为单位,数值得写成多大?问题:看课本图1.3-2汽车速度表,此时汽车的速度是多大?该汽车速度表的量程是多大?,蜗牛:1.510-3m/s=0.15cm/s大车:120m/s=432km/s卫星:3 070m/s=3.070km/s,20km/h;220km/h。,二、直线运动,

3、思考问题:看课本图1.3-3“想想议议”中,甲乙两车各有什么运动情况?,甲在各段相同时间内路程相同。(30m/s)乙由慢变快,后来的速度大于甲了。(达到45m/s),小结对匀速直线运动特点的理解:沿直线运动;速度始终不变(如果有速度表测速,则其示数不变);任选两段相同时间内路程相同;无往返运动。,【演示实验】用气垫导轨观察匀速直线运动,演示操作步骤:a.开动气源。b.调节导轨水平。c.轻推滑块观察运动。d.调节导轨一端高度,再观察。,思考问题:为何它的运动比较均匀?如果导轨不均匀,它的运动还是匀速运动吗?思考问题:在变速直线运动中,如果不关心在某处的快慢情况,只粗略计算全过程总体的快慢情况,能

4、否用v=s/t求速度?这时的意义如何?,滑块被气层托起,没有摩擦;如果导轨倾斜,就会是速度均匀变化的变速直线运动了。,可用v=s/t计算总体运动速度称为平均速度。,理解:a.平均速度只代表总体运动快慢情况;b.平均速度不代表某处的速度;c.平均速度只由总路程和总时间来求。,三、拓展训练,例题分析(课本题)。刘翔2004年在雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破世界纪录,成绩是12.91s,他的平均速度多大?,解析:运动路程s=110m,所用时间t=12.91s。由公式v=s/t可得平均速度。v=s/t=110/12.91(m/s)=8.52m/s即刘翔的平均速度是8.52m/s。,问题拓展:8

5、.52m/s是他的最大速度吗?如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目,成绩如何?,该过程的最大速度要大于该值,因为起跑时很慢。,t1=s1/v=400m/(8.52m/s)=47s,【试一试】,1下列说法正确的有()A.物体做匀速直线运动时,在任意阶段处的速度等于全过程的速度;B.物体做变速直线运动时,总平均速度与它最大、最小速度有关;C.如果一个直线运动的物体在连续每一分钟内路程都相同,则它一定是匀速直线运动;D.如果一个直线运动物体在任一段时间内路程都相等才是匀速运动。,A,2如果一辆汽车的匀速直线运动的平均速度为72km/h,则在30min内它前进多远?,解:v=72km/s=20m/s

6、,运动时间t=30min=1 800s则由v=s/t得s=vt=20m/s1 800s=3 6000m=36km。,问题拓展:一个过程的平均速度等于这过程中各个速度的平均值吗?,推导与展示:设第一段时间t1内速度为v1,第二段时间t2内速度为v2,则s1=v1t1 s2=v2t2全程:v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)(v1+v2)/2,计算题注意点:,a.单位要一致;b.要有针对各量的文字说明;c.先写出公式,再代入已知量求解;d.有结论性语言。,课堂教学小结,1.速度,匀速直线运动中各处速度相等,变速直线运动中各处速度不相同,2.速度公式,v=s/t s=vtt=s/v,不仅适于匀速直线运动,也适于求变速直线运动中总平均速度与总时间和总路程的关系,课后作业,课本“动手动脑学物理”(T1、T2、T3、T4)。,谢谢!再见!,

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