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1、2023年学前教育宣传月活动方案幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备,2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们达成共识。做好“倾听儿童”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将倾听儿童工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。特制
2、定本方案。幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。倾听儿童需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。1 .知识方面在结合五大领域教育理念的基础上，本学期我们会有目的、有计划的在语文课程中，教会孩子认读复韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学写简单汉字，在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵弟子规、背诵古诗，学习形容词、量词等词汇。在数学课程中，在巩固10以内的加减法的基础上，学习20以内加减法和20以内应用题、学习看图列算式、认识钟
3、表、认识钱币并学习简单的换算等。2 .生活能力方面在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自己做。3 .学习方面在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。在学习时我们会培养孩子精确的正确读书、写字、握笔姿势等。在幼儿一日生活中树立规则意识、安全意识和自我服务意识。在学习生活中我们重点培养幼儿学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。在语文课堂上我们会关注幼儿的识字量、着重关注
4、于幼儿前书写能力等。在数学课堂上我们会重点培养幼儿的算数正确率、书写时间等。在安全教育活动中让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯,走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。通过在健康教育活动中，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官等。在户外体育活动中我们会增强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质等。家园共育方面我们会经常与各位家长沟通，幼儿在园的一日生活及学习情况，同时我们每天会按时在微信群发送，当日学习内容及课后作业，利于家长在家带领幼儿复习，让家园携手形成教育合力幼儿日有所获。二、倾听儿童家庭篇幼儿园的学习生活即将接近尾声，为了让您的孩子提前适应小学生活，养成良好
5、的生活与学习习惯。希望各位家长朋友做到以下几个方面：1.学习方面在家为幼儿创设一个良好的学习环境，和孩子共同制定家庭版作息时间计划表，并按时遵守。每天持每天带领幼儿前阅读、前书写的渗透等。引导孩子爱学、乐学，采取循序渐进的方法把孩子的学习兴趣培养好，重点培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的好习惯。4 .独立生活能力(1)鼓励幼儿在家做一些力所能及的家务活。学会自己的事情自己做。(2)帮助增强幼儿独立处理问题的能力。(3)有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。鼓励幼儿学习整理自己的书包、文具盒等。5 .身体方面(1)坚持每周带领幼儿参加户外体育锻炼，增强体质。(2)让幼儿了解小学生活，让幼儿对小
6、学学习生活充满愿望。(3)请让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯。家长朋友们：让我们家园携手、共同努力，形成教育合力，做好倾听儿童工作，让幼儿快乐度过幼儿园的时光，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。学前教育宣传月活动总结为贯彻落实上级部门关于学前教育宣传月活动的通知的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下：1.我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。2 .制定了符合实际的活动方案、及宣传活动计划。3 .宣传活动丰富
7、多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。(1) 5月30日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6.1活动，传达关于开展学期教育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习相关政策文件，明确活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。(2) 6月5日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。(3)在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。(4) 6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月27日开展家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营
8、造良好环境,共同促进幼儿快乐生活，健康成长。(5) 6月9日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。(6)在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。2023
9、年学前教育宣传月活动方案为认真贯彻落实学前教育宣传月活动精神，以“倾听儿童，相伴成长”，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。疫情常态化回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。特指定本方案一、活动主
10、题倾听儿童，相伴成长二、目的意义从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度
11、过这个转折期，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。三、指导思想1.倾听儿童活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。2,倾听儿童活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。3.倾听儿童活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性,并与幼儿园的新课程实施有机结合。4.倾听儿童活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。四、活动目标1.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。2
12、.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。3,初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。五、活动时间2023年5月20日至6月20日六、活动对象大班组全体幼儿、教师、家长。七、活动形式1 .专家专题讲座。2 .幼儿外出参观。3 .模拟小课堂。4 .宣传园地。5 .家园共育。八、具体工作(一)环境准备。1.心理环境：关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，
13、着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学，需要不同于幼儿园的“自我管理”，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。6 .物质环境：注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课
14、间活动等。(-)知识准备。1.注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。2 .思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿发展”的角度出发
15、，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。3 .知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。(S)实施内容。1.幼儿园与小学的互动实施：(1)组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。(2)把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。4 .时间、内容上的衔接与调整实施：(1)内容与技能上的衔接：学会整理。学会生活。学会自主。学会
16、劳动。善于倾听。自主阅读。握笔训练。(2)物品上的准备。每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。5 .结合新课程学习活动的衔接实施：(1)模拟小学课堂教学，在区域活动中创设“小学生之家小课堂”等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿小学生上课、写字等活动，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。(2)根据主题活动“我要上小学”，组织幼儿生活、学习、游戏、运动。6 .我们毕业了实施：大班毕业典礼家长方面为增加衔接工作的实效性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具体形式有：(1)家长会
17、向家长宣传和教育倾听儿童工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。(2)家长园地、成长快乐利用家长园地、幼儿每月一次的成长快乐手册，向家长们宣传和沟通本班在倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的配合与支持的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性,使幼儿进入小学
18、的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。(3)家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的情况及时用QQ、微信群中进行反馈与呈现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。(4)其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在倾听儿童方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。7 .教师方
19、面：(1)结合教研活动开展倾听儿童研讨活动。(2)加强幼儿安全意识和自理能力的培养。(3)与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的倾听儿童的问题，并及时调整自己的教学策略。(4)开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。学前教育宣传月活动总结为贯彻落实关于开展学前教育宣传月活动的通知要求，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，形成利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园结合本园实际，以学前教育宣传月活动为契机，以“快乐生活，健康成长”为主线，突出“规范办园，科学保教”的目标，开展了学前教育宣传月“十个一”活动，并确保了活动实
20、效，现将活动的开展情况总结如下：一、高度重视，做到“五个”精心我园领导对学前教育宣传月活动高度重视，将其列入近期议事日程，并成立了以园长为组长、教导主任抓具体落实的领导小组，明确活动任务和责任，落实具体措施和经费保障，领导小组召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。我园紧紧围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，结合本园特点，确定了我园宣传月主题“科学保教，爱从这里开始”，让孩子在生活中学习，在游戏中探索，并紧扣主题，做到“五个精心”，即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现本园，做到宣传活动与保育教育工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的
21、工作格。二、规范宣传，确保“四个严禁”我园严格按照“活动方案”进行宣传，宣传活动做到“四个严禁”，即严禁宣传活动带有小学化倾向；严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点；严禁借宣传之机误导家长；严禁借宣传之机私自办班。我园多渠道宣传政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育政策法规：在醒目位置悬挂宣传标语,通过印发宣传单，现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、家园联系栏内设置了宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。三、常态教学，加强“三个坚持”1.坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一
22、日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。3 .幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手，培养幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理能力，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，让幼儿在生活中学习，在游戏中探索，促进其身心和谐发展。四、形式丰富，开展“十个一”活动（一）加强学习与研讨，用理论与实践相结合的方式引领和宣传科学的教育理念。
23、1.开展了一次集体学习与培训活动。6月14日，我园开展了对幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程以及教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等相关政策、法规的学习与培训活动。教师们撰写了数千字的学习笔记，学习后，每人写一篇学习心得,以小组的形式开展了集体交流活动。通过学习教师们增强了科学保教的自觉性和主动性，提升了教师的教学理念与教育教学水平。2 .开展了一次集体研讨交流。幼儿园一日常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。6月19日，我园开展了“优化幼儿一日常规”经验交流活动。此次研讨与交流，真正让教师科学的教育观念有效内化为自身的行为意识，掌握可行可操作的依据及
24、方法并落实到实践中，（二）组织科学保教活动，用保育和教育相结合的方式创设快乐和谐的育儿环境1.举行一次班级环境创设评比我园开展了一次活动区角、主题墙饰的展评活动。各班主题墙饰各具：光盘、纸卷、报纸、竹制品、纸杯、青花瓷、农产品等；各班的活动区角也各不相同，有适合小班的穿穿乐、娃娃家、超市、蔬菜商店等；适合中班的音乐区、表演区、钓鱼岛、烧烤吧、奶吧等；适合大班的棋类区、陶艺区、阅读吧、台球吧、聊吧等，可谓“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”，使幼儿目之所及皆是教育元素。2,更新一次家园联系栏活动各班家园联系栏都新增了“科学育儿”专栏，内容是向家长介绍幼儿园“小学化”的危害、幼儿园的一日生活常规、幼
25、儿园的保教内容等，广泛先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升了广大家长的育儿信心和能力，使他们自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。3 .开展一次户外玩教具制作评比活动（5月29）为给幼儿提供自然、丰富的游戏材料，各班师幼和家长在日常生活中收集废旧物品，制作玩教具。5月29日，我园开展了一次户外玩教具制作评比活动，此次活动共制作玩教具30余中，件数300多件，为幼儿户外游戏、区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料，提高了师幼的节约和环保意识。4 .举办以“快乐生活，健康成长”为主题的各班幼儿画展。通过以上活动，让老师们从思想到行动上都引起重视，让“科学保教，爱在这里开始“真正落实到行动中，让幼儿
26、在生活中学习，在游戏中探索。（三）开展家园共建活动，以教师和家长相结合的方式践行和传播科学育儿知识在宣传月期间，通过家园面对面、家园网站、家园联系栏、电话、家园开放日等方式，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平，覆盖了所有在园幼儿的家长。1.各班组织一次以“游戏活动”为主的家长开放日活动。六一儿童节前夕，我园以“六一”节为契机，以亲子关系为切入点，以亲子同乐为抓手，以班级为单位开展了亲子才艺展示、亲子游戏及亲子游园活动等形式各样的家长开放日活动。在活动中，家长通过入园亲身体验，在思想上有了更新的认识，2 .发放致家长一封信6月21日，各班发放了致家长的一封信，共计400份，返
27、回400分，家长参与率达100%o致家长的一封信主要是从三个方面进行学前教育宣传：一是规范办园行为；二是学前教育的重要性；三是幼儿园的保育和教育。以此来帮助广大家长树立正确的育儿观，努力营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。3 .组织了一次家长培训活动（6月27）6月27日下午，我园聘请教育专家为家长作了家园共育携手共赢专题讲座。培训会后，各班以班级为单位观看了快乐生活、变形记、科学教育育儿篇等视频。使家长们真正的懂得和理解了“在生活中学习、在游戏中探索”的育儿新理念。五、常抓不懈，建立长效机制我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划,围绕学
28、前教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。在以后的工作中，我们还将开展以下工作：1.学前教育进家中活动。7月，我园将开展新生报名工作，家长报名时将填写新生入园调查表；对于新生幼儿及家长，我园还会组织任课教师对每个幼儿进行一次家访活动，了解幼儿在家中的表现，聆听家长的需求，做到“新生未入园，教师先入家”，让小班家长一入园就知道幼儿在园学习什么，怎样学习，构建起家园共育的桥梁，让孩子更加健康快乐的成长。4 .9月
29、，我园将开展家长开放日活动，让家长体验幼儿在园的学习与生活。3.教育孩子首先要了解孩子，我园将组织教师和家长观看小人国、变形记及科学育儿视频等视频，他们将打开一扇通往儿童心理世界的秘门，展示家长也看不见的儿童生活。学前教育宣传月活动即将过去，我园的活动还在进行中,将贯穿于我们日后的每一项日常工作中，我们将常抓不懈。让孩子健康、快乐每一天!学前教育宣传月倾听儿童主题活动实施方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，“倾听儿童”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好倾听儿童工
30、作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案。一、课堂常规总目标课前做好准备；按时进入课堂；师生礼仪规范，坐姿端正挺拔；耳朵认真倾听；善于思考问题，积极举手发言；表达声音响亮，书写正确端正；按时完成作业。二、操作细则1 .要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；2 .进教室后伏桌静息；（脸统一朝向）3 .老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好；（老师先向学生问好，学生还礼）4 .上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下;5 .举右手回答老师提问；（手轴不离开桌面）6 .不打断别人发言，安静听课；7 .书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸
31、远，胸离桌面一拳远）8 .书本整洁，无折痕；9 .下课铃响后由值日班长统一发令师生道别；10 .学生在下课后作好下一节课学习用具的准备；（书本放置于课桌右上角，文具放置于课桌正中。）11 .离开座位时将凳子轻推放进课桌下.我是分割线三、上课的程序1.老师：“上课”，值日生：“起立”。（全体学生起立）学生：“老师您好”。老师点头回礼。2.值日生：“坐下”。（全体学生坐下）四、下课的程序老师：“下课”，值日生：“起立”，学生起立，向老师致谢：“谢谢老师”。五、课堂细节1.上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正，不交头接耳,不搞小动作，不看课外书或做其它作业。2.退到必须在教室门口向任课老师请示，经允许
32、才进入教室，课堂因故离开教室须经老师同意。上课发言要举手，回答老师提问时应起立。六、读书、写字要求1.读书做到“五个要”，（身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮）2 .书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）3 .书本整洁，无折痕七、集队、站立要求1.集队做到快、静、齐；走在路上拉好手，前后要对齐。4 .立正姿势为：并腿站立，双手在大腿两侧。5 .稍息姿势为：跨步背手站立。Av学生课堂常规要求儿歌小学生，爱学习。好习惯，是保证。铃声响，进课堂。上课时，坐端正。手平放，腰挺直。听课时，要认真。小眼睛，看老师。小耳朵，专心听。小脑瓜，动起来。要发
33、言，先举手。读书时，要响亮。眼到口到和心到。写字时，三个一,一尺一拳和一寸，牛角尖尖一条缝。2023年学前教育宣传月活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本,坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、情况分析：从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人
34、生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。二、衔接目标：1.从心理准备入手，培养孩子入
35、学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2 .以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。4 .家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。三、具体方案。1 .身体方面的准备：(1)保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自
36、己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2 .独立生活能力的准备：(1)良好的作息习惯。让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。要适当调整孩子的作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。晚上9：00上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等,动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。(2)自己收拾东西的习惯。学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它
37、学习工具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出表扬。3 .学习方面的准备：(1)培养孩子的效率意识。现代社会是一个高效社会，机会无处不在，却又转眼即逝、生活节奏愈来愈快，所以教孩子学会做人的第一步是做一个适应现代社会的具有高效率的人，首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响T,没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气，让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责。（2）孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼儿提出表扬，完成不好的进行指导。（3）做事专注的习惯培养幼儿专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯。我们班开设了红花台，每节课评选一名幼儿，并以红花表示奖励，每周做一小结看看谁的红花最多，并把照相贴在红花台上，从而激发孩子的好胜心理。（4）学习习惯中最重要的是倾听习惯。
