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1、浅谈陪伴对小学生心理健康的影响摘要：培养学生拥有健康的心理，父母的陪伴是必不可少的。在学生出现心理问题时，父母的陪伴与开导是第一关键因素，孩子对父母的依赖是生理性依赖。父母为孩子创造良好的环境才能让孩子拥有健康的心理，才能使学生能够健康成长，全面发展。关键词：父母陪伴，小学生心理健康，环境，沟通引言：自从参加工作以来，我一直在教学的第一线。接触的学生非常多，学生心理或多或少有些需要解决的问题，在解决问题的过程中我总结出学生对于父母的依赖，渴望父母的陪伴是非常关键的因素。父母的陪伴与否在学生的心理健康的培养过程中起着至关重要的作用。如果遇到了问题，在教学中老师和同学肯定会发现，当然解决问题的关键
2、还是父母的参与，因此借此内容浅谈自己关于父母对小学生心理健康的影响的认识。随着九年义务教育的发展，要求培养全面发展的四有好学生，当然学生的基本素质有了很大的提高。但是现在农村部分小学生仍然有自卑、嫉妒、依赖、压力等等心理问题，这些问题往往不能一眼看出，但是在长久的接触中学生会表现出厌学贪玩，不讲诚信，随意丢弃垃圾、打架斗殴等不文明行为。针对这样的存在的问题，我们需要花心思考虑怎样才能帮助学生健康成长，形成良好的心理健康素质。一、环境对学生心理健康成长至关重要学生心理健康教育有着重要的意义，学生时代是性格形成的关键时期，对以后的人生道路的走向有举足轻重的影响。加强这个时间的良好心理素质形成，有利
3、于学生形成健全的人格，还能够推进社会文明进步，也有利于社会局面的安定与和谐。学生的心理健康和家庭环境及校园环境密不可分，在耳濡目染影响下，和谐的外部环境更容易培养出自信、自立、自强性格的学生。1 .营造有良好学习氛围的校园环境校园环境大致分为人文环境和物质环境，它们对学生心理素质的形成都有非常重要的影响，这种影响是潜移默化的。学校的花花草草，从物质上陶冶着学生的情操。学校的校园风气、文化，从看不见的地方影响着学生的思想、价值观和人生观，这种影响f那么明、显,-那幺迅速但对学生心理士的影响最为持久和深刻-ri此加强校园环境建设是极其重要的，学生除了家庭，大部分时间生活在校园，所接触的有形和无形的
4、都在时时刻刻影响着他们的心理。树立积极向上的校园文化和班级文化有利于学生健康的心】理素质形成。2 .建立良好的家庭环境处于不同家庭环境的学生，其心理健康状况也不尽相同。每一个人都是一个主体，大部分学生家长却认识不到，只是把孩子当孩子看待，没有把孩子当做具有独立人格的社会人看待。学生也有自己的思想，考核事情正确与否的标准，不能简单的以成人的眼光和价值观去评判学生行为的对错。如果一味地职责批评，长此以往父母和孩子之间必然产生严重的隔阂，当交流对话的大门关闭再打开就更不容易。因此为了孩子茁壮成长,有健康积极向上的心理素质，可以从如下几个方面入手：(1)关心孩子的内心需求，倾听他们的声音我们要时常和孩
5、子多交流，知道它们所想，倾听它们真实的想法，同时加以引导，使之在愉快的氛围中解决遇到的问题，让他们有参与感、成就感，它们也是家庭的一份子，更好的融于家庭，融入社会，变得自强自信，家庭是孩子的港湾，父母是孩子第一任老师，父母的言传身教就是最直接最有效的教育，学生的健康成长和家庭环境密不可分，父母和孩子间双向畅通无阻的交流是家庭和谐的必要条件。(2)呵护学生健康成长和谐融洽的家庭关系有利于学生体会到家庭的温暖，父慈子孝，父母孩子是一个整体，良好的家庭氛围往往能培育出自信自强的孩子。这对他们将来的人生道路影响深远,家庭和睦的孩子往往更容易取得人生的成功。(3)引导学生适当的多接触社会活动：个体生活在
6、社会关系和网络中，人与人之间的交往日益广泛，各种社会传媒的作用越来越大，社会网络对个体心理健康具有较大影响。人都是生活在社会中的个体，当个体缺乏社会网络时，他的不健康水平会上升；而积极向上的参与社会活动有利于提高个人的心理健康水平。例如参观游乐园、动物园,夏令营，做一些亲子游戏，有利于学生培养自信感、成就感。二、老师要注重个人形象影响榜样的力量是无穷的，身教重于言教，为人师表。老师的一言一行，一思一虑都对学生有直接或间接的影响。学校是学生除了家庭之外接触时间最多地方，老师是学生在学校接触最妥最近的如何IE确有效的引导学生培养健康的心理其体方法如下:1 .对学生真诚平等相待，亦师亦友教师的思想品
7、德和行为直接影响着学生的心理，所谓近朱者赤近墨者黑，学生的模仿性都特别强，老师的言谈举止一言一行学生都看在眼里记在心里，并在不知不觉中影响着学生的行为。高尚的师德犹如黑暗中的灯塔指引着正确前进的道路，对学生人生观和价值观的树立有重要的影响。给予学生更多鼓励的话语，更多支持性的暗示，可以使学生变得更加自信，在以后遇到困难时可以迎难而上，不至于半途而废。同时，老师对于学生的心理素质以及学生的健康成长有着不可或缺的作用。老师的心理素质好的话，给学生们呈现的是乐观积极向上的教学态度，并且不把自己的坏情绪迁怒于学生身上，对于课堂上突发的一些情况，可以沉着冷静的处理的话，对于学生心理素质的培养也具有极大的
8、帮助。老师陪伴学生的成长时间很长，因此，老师，对于孩子的影响和家庭，对于孩子的影响都是至关重要的。一个好的老师会对孩子的成长过程起到非常好的帮助作用。2 .让嫉妒心理远离学生嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，嫉妒不能完全避免，但嫉妒过于强烈，任其发展,就会使人变得盲目自大，过于自信。大部分学生喜欢争强好胜，总想高人一头，在攀比心理的作祟下容易做出损人利己的事情，进而容易被别的学生孤立，产生自卑心理。因此要帮助学生正确认识自己。每个人都有自己的优缺点。羡慕的学生往往不愿意承认别人的成就和进步，甚至表现出贬低别人、怨恨他、散布谣言、挑拨离间等破坏人际关系的行为。不仅会阻碍学生之间的正常交流，破坏人际关
9、系的和谐，还会造成内心的痛苦,影响心理的健康成长。因此要正确的引导学生，他山之石，可以攻玉，学习别人的长处和有优势，弥补自己的不足，循序渐进，完善自我。化嫉妒心理为奋勇前进的力量，树立正确的人生观和价值观。3 .用宽容善待学生，做学生的贴心人金无足赤，人无完人。对待学生老师要有律己宽人的心态。学生正处于学习的阶段,各方面认识必然不足，出现各种错误在所难免，对于学生老师要多一份体谅少一份指责,帮助他们通过学习不断进步，完善自我。对于学生多一些关心，经常和他们交流学习的心得，倾听他们的想法，教育事业是徐徐前进不是一蹴而就的，只有日积月累的点点滴滴不断积累，才能水滴石穿，功到自然成。参考文献：1董玉瓦农行不孽生石连礁原观状源香分析及应对策一暗m:科教导可;而我:(10)：189190o2陈海鱼。农村中小学心理健康教育现状及途径探索J。现代阅读，20xx,(O1.)：74O3韦磐石.中小学心理健康教育的显性问题及对策J.吉首大学学报(社会科学版)，20xx,05:146-148.4梁丽.拉萨市小学心理健康教育现状及对策一一以拉萨市实验小学为例J.西藏教育，20xx,05:53-54.
