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1、吉他校本课程开发方案2014-2015年度其次学期永安成功希望小学王曙红一、校本课程开发的目的为了更好的协作学校搞好素养教化，丰富学生的校内文化生活，启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美实力，艺术修养及表现实力，弘扬学生特性发展，激发学生的艺术潜能和特长，确定开发校本课程中的音乐教化吉他初级入门。校本课程开发与实践，给学校的发展，给老师专业的发展，给每一个学生的发展，供应新的舞台。是一个学校其次课堂活动全面开展的重要标记。为了使活动顺当开展，详细支配如下：二、校本课程开发的理论依据校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参与，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必
2、修程在内容、要求的深广程度和活动形式的敏捷程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。培育学生的爱好特长、创新思维习惯和实践实力，培育学生分析和解决问题的实力。三，开发音乐校本课程的详细目标：1、培育学生的爱好、爱好，发展特性特长。2、拓展学生的学问领域，培育创新精神和实践实力。3、提高学生的思想品德修养和审美实力，陶冶情操、增进身心健康。4、培育学生的科学看法和精神，学习和驾驭科学的基本学问、基本技能和方法。四、音乐校本课程内容如下：第一课了解古典吉他音乐艺术其次课如何给吉他调音、坐姿、持琴第三课琴弦的拨奏第四课左右手的基本训练第五课相识音乐的四个要素（一）第六课相识音
3、乐的四个要素（二）第七课弹吉他怎样看简谱第八课弹奏音阶及快乐颂第九课左右手技巧的跟进第十课生日快乐第十一课多年以前第十二课红河谷第十三课连音、滑音和装饰音第十四课吉他音乐观赏第十五课泛音、揉弦的演奏第十六课吉他演奏家介绍3、参与对象：面对本校全体学生中进行选拔，人数定在10人以内。4、训练时间：吉他训练的时间定于每周五下午第六、七节课。5、训练地点：学校器乐训练室五、教学评价（1）校本课程不采纳书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。（2）老师依据每个学生参与学习的看法进行评价，可分为优秀、良好、一般、较差记录，并作为优秀学生”评比条件。基本信息活动类别爱好类活动名称小学生吉他初级入门开设年
4、级、时间三年级2014-2015学年指导老师王曙红活动要素活动目标（哪航锄）1、了解吉他的特点。2、在老师的课程支配下，按部就班，驾驭演奏基础。3、在演奏的过程中提高音乐感受力与表现力。活动内容（学1,琳系）1、了解吉它构造、特点。2、了解吉它与五线谱的对应关系。3、学习调弦、上弦、基本演奏姿态；两手的指法、驾驭基本动作和要领。4、空弦练习、单音练习、二声部练习、琶音练习、综合练习。5、弹奏乐曲快乐颂、爱的罗曼丝（简版）。6、合奏乐曲红河谷、多年以前活动实施（活动式组织B理）1、教学策略老师讲授、示范，在课堂上指导学生练习，刚好发觉问题刚好解决，力争使学生在课内驾驭演奏内容，家里有琴的学生可以
5、进一步巩固、提高，没琴的学生也能系统地跟下来。2、学习方式读谱视奏、背奏、独奏、合奏活动评价亥ff价籁考勤、考评、学分及综合评定等级成果分为4等：优、良、合格、不及格；考勤10分、爱惜乐器10分、学习看法30分、乐曲演奏50分。85分以上为优、7584为良、6074为合格、60分以下不及格。保障活动所需条件（硬（牛、软件）1、学生要会看五线谱，20人。2、教室已备有乐器，琴弦属于“耗材”，须定期申请购买。学校审批看法附：采纳小班制教学，人数不宜超过15人，老师对每位学生可给与更多地关注、辅导；在试奏中，人多则声杂，学生不能清楚地听到自己乐器的声音，为实现“有效教学”需合理支配人数，欢迎有民谣吉他基础的学生加入学习。
