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1、音乐社团个人期末总结6篇高校学生音乐社团属于艺术爱好类型社团,属于高校学生艺术类团体的范畴,是高校学生社团的重要组成部分。为本学期做一个（总结）。本文是为大家整理的音乐社团的个人期末总结，仅供参考。音乐社团个人期末总结篇一：本学期我担当了学校音乐社团的教学，社团名号为小百灵音乐社团,共有成员21个，其中考勤小组长有2个，轮番负责每节课的考勤。社团的活动时间为每周三下午第一二节课。为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。进一步提高学生合唱的实力、音乐表达实力、音乐鉴赏实力和创作实力，探讨适应（儿童）学习音乐的（教学（方法），提
2、高儿童学习歌颂的爱好。经过老师和同学们的合作和努力，音乐社团成员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中，我主要做了以下几点工作：一、声乐训练1、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中一般接受视唱法，分声部先后练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。2、歌曲的艺术处理在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作
3、了艺术处理依据作品规定的速度、力度与表情歌颂。在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培育学生的听觉，进展思维，提高演唱技巧和实力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。二、鼓舞学生乐观参与音乐表演活动在教学中，保证肯定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们供应单独表演的机会，以提高其音乐理解实力和表演实力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是乐观主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。三、培育学生的自信念很多心理学家作过这样的试验说明自信念对人的进
4、展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信念，甚至失去了爱好，这时侯我总是给他信念，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓舞他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样爱护了孩子的学习歌颂的爱好，给了他们信念，这对他们的进展是特别重要的。甚至对他们的将来的进展也会有影响。总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正
5、地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的表演队伍！音乐社团个人期末总结篇二：不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐社的活动中，我担当了音乐社的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们驾驭了一些基本的音乐学问、歌颂技能，活动中提高了学生学习音乐的爱好，使学生扩大了视野，增长了学问，陶冶了情操，活跃了身心，熬炼了意志，增长了才能，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社（活动总结）如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。一、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱（唱歌），学习时乐观性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些
6、旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。二、加强科学发声训练，激发合唱爱好。歌颂是以高位置的科学（发声方法）为基础的。训练学生唱歌要统一的姿态，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的限制，驾驭了气息的限制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简洁到困难。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我接受了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像闻花香一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息限制的高位置的声音进
7、行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别实力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌颂时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有限制地发自内心的歌颂。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。通过这一学期的训练，小组成员大有收获，驾驭了一些术语和记号,懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音乐社会越办越好。音乐社团个人期末总结篇三：为调动师生乐观向上的热忱，呈现良好的精神面貌，推动学校（教化）的良性进展
8、，我们结合学校工作实际，成立了以音乐活动为主的音乐社团。通过参与课外社团活动，我校学生的综合素养得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为很多学有余力的学生供应了又一个平台，为他们的终身可持续进展奠定了基础。近几年来，我校社团活动始终坚持从学生爱好动身，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手竞赛、校内集体舞展示，为学生供应了很多自我展示的机会。而一年一度的庆六一文艺演出活动，涉及项目多达30来个，更在多种社团中脱颖而出。丰富多彩的特色社团活动，为学校增加了活力，促进了学生综合素养的提高与进展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面进展打下
9、了扎实的基础。总之，经过老师和队员的努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发学生学习音乐的爱好，通过丰富多彩的演出访学生真正地感受到艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的社团队伍！音乐社团个人期末总结篇四：时间如梭，岁月如歌。半年的时间仿佛转瞬即逝，在这半年的光阴里，小云雀音乐社在发展中有辛酸，也有甘甜;有坎坷坎坷，也有大步向前。依据学社联的要求和精神我们乐观开展协会活动，加强社团内部建设，在社团全部成员的共同努力下，我们胜利地开展了社团活动，掀
10、起了同学的音乐热忱，同时在开展活动的同时也使社团成员的实力和素养都得到了锻炼和提高。现在回首社团走过的道路，我们之所以能胜利地开展工作有如下缘由:1 .要归功于老师的殷切指导，学社联的热心关怀。任何一级组织在进展中都离不开上级领导的关怀和帮助。我们亦不例外，在这半年的进展中没有老师的言传身教，对于当时工作（阅历）还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的。正是有了他们的支持，我们的工作才能正常的开展，避开了很多的弯路，正是有了他们的支持，我们的活动才能取得圆满的胜利，在这里说声感谢了！2 .社团成员的团结友爱、协作务实。人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一些活动的开展往往要持续很长时间，这很简洁造
11、成疲惫心理和倦怠心情，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团进展的人，并使之转化为强大的凝合力和向心力，才制造了社团的累累硕果。特殊是在下学期我们面对种.种困难和压力的状况下，正是靠这些人勇于拼搏、勇于探究的精神才胜利，在活动的筹划时期为了让同学们乐观参与，然后确定活动流程，写出具体、周密的活动宏观安排;在活动的开展期间，我们遵循活动安排一步一个脚印,细致完成各项工作，同时在保证大家在有章可寻的状况下，还要依据实际状况进行适时、有效的微观调整;并尽最大努力弥补缺点和失误;在活动完全结束之后，我们依旧要回顾整个活动历程，细致总结，积累阅历教训I。当然，在这一学期当中，我们也完成了相应
12、的教学任务：1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的嘶一一声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音白而“扁,气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先接受哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发
13、声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简洁读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。二、1、熟识歌曲，驾驭旋律在合唱训练中我们一般接受视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确
14、的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地依据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让
15、学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，乐观启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！在接下来的时间里，学生的素养有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的实力，视唱、识谱实力也有所提高，对于歌曲的心情，在老师的指导下能较好地表现。在训练中，运用呼吸训
16、练法，让学生找寻闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种状况，我先接受哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中留意结合咬字吐字进行练习。在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将全部声部和旋律都驾驭。二、进展方向1、接着努力，在下个学期中接着加强训练，我们争取唱出好的作品。2、丰富合唱团的演唱技巧，提高合唱团的整体水平。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都
17、相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。诚然，小云雀音乐社是一群新社员加部分老社员组合而成的，他就不行避开的在进展中显现出不成熟和很多问题，具体总结起来有以下几个方面：1 .社团组织机构混乱，具体表现为部中设部，造成了机构重叠，人员闲置、奢侈。2 .在工作中分工不明确，造成在具体工作中没有程序性、系统性。3 .对会员乐观性的调动力度不够,在工作中不论做什么都是由几位干事来完成，其他人在社团中无所事事，以致乐观性减退直到退会4 .活动质量不高5 .活动从筹划到结束持续时间过长6 .协会例会走过场，发挥不了实际作用造成这些问题的缘由是多方面的：首先：社团的领导者必需
18、作深刻的检讨。有人说一个人可以让死了的协会复生，也可以让一个鲜活的社团走向死亡这虽然有些片面，但终归说明白一个协会领导者的重要作用，或许是由于工作阅历的不足，或许是由于乐观性的减退，或许是实力的欠缺，总之社团出现问题，负责人有必需担当的责任。然后：社团的其他成员不能给自己真正定位。有的成员加入小云雀音乐社近一年了，都不清晰为什么要加入该社团，还有的成员加入该社团只是希望对自己的综合测评有所帮助，可以说真正为社团进展所想、所工作的成员不是很多。上天不会赐予一个人全部的优点，一个社团也不行能没有不足之处,今日的总结，是对这近一年工作的全面回顾，同时把带有规律性的东西总结出来，供社团在以后的进展中参
19、考，在实践中不断取精华去糟粕，把我们的社团建设好，进展好。音乐社团个人期末总结篇五：1活动过程：学习起先到训练起先，乐团组织者于每周下午课间活动时回家进行1小时的乐器练习，于周二以及周日学习专业及乐理，视唱练耳。训练起先至参赛前，组织者与乐团成员组成乐队，在辅导老师的协助教化下与在校期间下午课间活动时间进行训练，对每位成员进行严格要求,竞赛结束后，乐团各成员复原训练前的状态，每日照常修习专业。总结：通过活动提高了社团成员的舞台发挥实力以及使其学会了如何胜利的合作演出，使每位成员对自己有了更深的相识，受益匪浅。从起先受训到参赛前各成员都暴露了各自的不足，包括识谱，速度慢，音准不达标，出错音，演奏
20、速度快或慢等等，经过一段时间的共同训练以及各成员之间的相互磨合，相互指导后总体演奏水品大幅度提高，质量较佳，提高了成员的自信念以及对乐曲的限制力，最终取得了圆满的胜利。四、成员感受及所获嘉奖乐团成员的大体感受是此赛前的日子里大家都很刻苦，每天都在细致的练习，努力克服一些不利因素，去适应这个整体，对自己和大家都比较负责，大家对竞赛结束后的感想都是一样的，最终演完了，好轻松啊，还有就是大家对竞赛时的演奏比较自信，细致演出比较胜利，应当可以拿个好名次，真是太令人激烈了。在今后的社团进展中，重点是要全力提高每一个成员的专业水平，调整好心态，在学习专业的过程中，也不能延误（文化）课的学习，还要应对竞赛，
21、要求社团的成员要团结合作，共同奋进，乐观向上，为将来的奇妙生活而努力奋斗，刻苦练习，坚持到最终。最终希望我音乐社团变得更加精彩，为学校取得更多的荣誉。音乐社团个人期末总结篇六：不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教化观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习爱好，留意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐
22、、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。一、留意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生奇妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，留意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生宠爱老师，进而宠爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现
23、音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活看法。二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题，让学生制造性地思索回答。留意进展学生的（发散思维），并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。如在观赏狮王时，我并不干脆和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓舞学生勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。音乐社团个人期末总结6篇
