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1、学院2022年专业技能竞赛月暨2023年职业教育周全员化活动方案一、指导思想技能大赛是教育教学活动的一种重要形式和有效延伸，是提升人才培养质量的重要抓手。2022年学生专业技能竞赛以“奋斗青春，技赢未来”为主题，将红色教育、劳动教育、“三全育人”等内容融入思想引领和活动方案设计中，开展具有“劳动教育”特色的专业技能竞赛活动。XX学院以“全员化参与、核心化技能、标准化规则”为大赛指导原则，以人工智能为背景，以行业转型升级为动力，结合1+X职业技能培养，对标新技术、新技能、新岗位，打造XX新赛道。通过技能大赛加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；激发学生的学习
2、热情，提高专业计动手操作能力，增强学生未来就业的竞争力，以赛促学，赛学一体。二、组织机构成立“全员化专业技能竞赛活动”指导小组，负责XX学院各项技能竞赛活动的组织、指导工作。组长：XX副组长：XX、XX成员：XX学院全体老师三、竞赛项目1.“航信杯”金税财务应用大赛（航天信息/预计参赛30人）2 .“首冠杯”大数据分析大赛（北京首冠/预计参赛30人）3 .“中联杯”业财税融合大数据应用大赛（中联教育/预计参赛30人）4.“来也杯”财务流程自动化大赛（来也科技/预计参赛20人）5 .“帆软杯”零代码应用大赛（帆软软件/预计参赛人数30）6 .“智财杯”大数据税务预警分析大赛（中联教育/预计参赛3
3、0人）四、竞赛方案参看各赛项竞赛指南，详细附件1、2、3、4、5、6o五、竞赛训练一览表竞赛项目负责人指导老师展示场地及人数“航信杯”金税财务应用技能大赛理实一体实训室30人“首冠杯”大数据分析大赛理实一体实训室30人“中联杯”业财税融合大数据应用大赛理实一体实训室30人“来也杯”财务流程自动化大赛1209工作室20人“帆软杯”零代码应用大赛理实一体实训室30人“智财杯”大数据税务预警分析大赛理实一体实训室30人六、宣传标语竞赛项目宣传标语“航信杯”金税财务应用技能大赛智能税务，精彩不止一“点”“首冠杯”大数据分析大赛洞悉先于人，数据赢天下“中联杯”业财税融合大数据应用大赛学习财商语言，提升财
4、税技能“来也杯”财务流程自动化大赛财务“发动机”，数据“新引擎”，智财“变速箱”“帆软杯”零代码应用大赛云表聚万家，无码行天下“智财杯”大数据税务预警分析大赛巧学善思炼精艺，沉着冷蜉创佳绩附件12022年XX学院“航信杯”金税财务应用大泰方案一、竞赛目的通过技能大赛加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；为学生提供一个知识竞技、专业技能交流的平台，营造浓厚的专业技能氛围，激发学生学习兴趣，加强学风建设，加强内涵建设，提高毕业生就业竞争力，以赛促学，赛学一体。二、组织机构负责人：XX指导老师：XX辅助工作人员：XX学院学习部、各班级学习委员和班长职责：(1)负
5、责竞赛工作的组织和协调。(2)督查解决竞赛过程中的问题和难题。(3)竞赛活动的宣传工作，组织发动学生参加技能竞赛活动。(4)制定技能比赛方案和比赛细则。(5)做好考题组织，学生现场指导。三、参赛对象XX学院21级各专业学生.四、竞赛内容借助电子政务系统、增值税发票税控开票软件和发票自助办理终端等，新成立一家企业，完成企业工商事项登记、纳税事项登记，增值税发票日常管理等财税工作，并能够使用Exce1.工具对财税数据进行基础整理与统计。五、日程安排1.宣传报名阶段：3月20日-4月10日为竞赛宣传期和报名期。通过网站、微信QQ群大力宣传，营造氛围。各班参赛同学以班为单位由学习委员于4月19日将报名
6、表发送至XX老师邮箱XX。2 .训练和初赛阶段：4月20日一一5月5日进行在指导老师辅导下，进行专项训练，并举办初赛。3 .决赛：5月8日-5月14日举办决赛（30人）。六、竞赛方法1.该赛事为个人赛。4 .竞赛时间为150分钟。5 .排名标准：以系统分数、交卷时间为排名依据，分数相同情况时，交卷早者排名靠前。七、评奖办法决赛按参加总组数的10%,20%,30%比例，分别评选出一、二、三等奖。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考场；考试开始30分钟内参赛者不得退出考场。参赛者不得
7、携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。附件22022年XX学院“首冠杯”大数据分析大方不一、竞赛目的通过1+X大数据财务分析竞赛，加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；激发学生的学习热情，提高专业动手操作能力，增强学生未来就业的竞争力；加快新兴技术在传统专业的推广应用，以赛促学，赛学一体。二、组织机构负责人：XXX指导老师：XXX、XXX辅助工作人员：XX学院学习部、各班级学习委员和班长、新媒体部职责：(1)负责竞赛工作的组织和协调
8、。(2)督查解决竞赛过程中的问题和难题。(3)竞赛活动的宣传工作，组织发动学生参加技能竞赛活动。(4)制定技能比赛方案和比赛细则。（5）做好考题组织，学生现场指导。三、参赛对象XX学院21级各专业学生。四、竞赛内容本竞赛以培养学生大数据财务分析的理念和技能为主，以北京首冠大数据财务分析平台为依托，分别设置资产负债分析、招聘结果分析、物流投诉分析、物流运送量分析四个项目，学生个人参赛。竞赛内容包括：1 .基本素养领域，包括财务大数据分析的基本知识和呈现方法。2 .企业财务能力分析与预测。3 .投资分析。4 .产品运营分析。5 、供应链数据分析。五、日程安排1.宣传报名阶段：3月20日-4月20日
9、为竞赛宣传期和报名期。通过网站、微信QQ群大力宣传，营造氛围。2 .训练阶段：4月20日一一5月5日在指导老师辅导下，进行专项训练。3 .预决赛阶段：5月6日一一5月10日：学生技能展示决赛（30人）。六、比赛方式1 .该赛事为个人赛。2 .竞赛时间为150分钟。3 .排名标准：以系统分数、交卷时间为排名依据，分数相同情况时，交卷早者排名靠前。七、获奖比例决赛按参加总人数的10乳20%,30%比例，分别评选出一、二、三等奖。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考场；考试开始30分钟
10、内参赛者不得退出考场。参赛者不得携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。附件32022XX学院“中联杯”业财税融合大数据应用大费方木一、竞赛目的赛项基于新技术革命条件下互联网+、大数据、云计算、区块链快速落地的技术背景，与财经产业新技术、新业态、新模式融合，围绕现代财经产业链的关键环节，结合高职院校的特点，将企业真实的智能财税业务处理场景和流程，通过信息化、数字化、智能化的技术手段，与专业教学内容进行整合，将现实社会中企业供应链、发票链、资金链、财务链、税务链等多种介质与
11、环境互联，建设基于企业财税共享的岗位实训环境。同时，通过赛项资源转化，形成一批高质量的智能财税实训教材、企业真实案例资源，实现学生专业能力与职业能力的无缝连接，拓展高职院校学生就业渠道和路径，提升就业核心竞争力。二、组织机构负责人:XX指导老师：XX、XX辅助工作人员：XX学院学习部、各班级学习委员和班长协办单位：中联教育科技有限公司宣传标语：把握数智财税，引领经济跨越中联集团教育科技有限公司是中联企业管理集团专业从事教育培训的综合主体，植根于中联集团深厚的财经实践产业。中联教育依托中联控股集团在智能财税、智能审计、智能评估、智慧企业管家、数据营销、智慧金融、大数据财经应用、大数据人才测评与发
12、展等现代财经服务高端领域的资深产业背景，围绕智慧财经产业生态体系高质量发展，服务国家数字经济转型和产业升级的人才需求，与具备在优质财经商贸大类专业、特色财经商贸专业群的各院校进行深度的产教融合合作，在共同助力于新产业、新业态、新技术、新标准、新规范的大环境下，协同培养财经商贸大类专业（群）、智慧财经专业群复合型高素质技术技能紧缺人才。三、参赛对象XX学院21级各专业学生。四、竞赛内容赛项基于大数据、人工智能等新技术在财税领域的应用，催生出新的场景，延展出更多的新业态，如数据采集前端化、核算处理自动化。赛项以智能财税社会共享产业新业态为牵引，以业、票、财、税、融一体化为专业核心，紧跟财税改革发展
13、步伐，促进财税人才能力转型升级，满足新形势下社会对财税人才的新需求。赛项对标金税三期设计了发票数据自动获取，发票自动验真、排重、合规性检验，批量自动生成记账凭证、增值税纳税申报表数据智能化生成、工资及五险一金快速核算、一键申报个人所得税、快速申报企业所得税等企业财税核心工作，体现智能化在财税工作中的应用。五、竞赛安排大赛分为宣传选拔阶段、组织和指导学生训练阶段、技能展示决赛三个阶段。组织和指导学生训练阶段各班参赛选手通过财税知识竞赛平台参加10天的财税知识测试，选拔30名选手入围训练并参加预选赛；技能展示决赛阶段通过智慧财经平台一一智能财税实训系统进行。1、报名阶段：3月20日-4月10日：为
14、宣传报名阶段。2、组织和指导学生训练阶段：4月20日一一5月5日：实训系统实操与理论比赛，报名参赛学生登录比赛平台，参加智能财税实训系统练习，熟悉平台工具相关操作，此阶段结束每次答题成绩均记录下来，作为进入预选赛的参照。3、技能展示决赛：5月6日一一5月14日：通过网上应用竞赛平台，最后晋级的30名学生，参加企业供应链、发票链、资金链、财务链、税务链等多种介质与环境互联，建设基于企业财税共享的岗位实训环境竞赛，此阶段的答题成绩由主办方记录下来，作为评奖的依据。六、相关活动与财税专家零距离一一在大赛举办期间，将组织行业和企业内资深专家深入到学校开展智能财税类讲座，在学生与企业之间搭建交流的桥梁，
15、通过系列讲座的配套开展，拉近学生与企业间的距离，开阔学生的眼界，提升学生学习的动力。七、奖项设定为了更好的达到练习的目的，排除诸多偶然因素的干扰，本次正式比赛时间设定为一个月，比赛结束，根据最终答题情况排名本次活动决赛设一、二、三等奖，一等奖占20%,二等奖占20%,三等奖占20%,分别予以荣誉表彰和学分等奖励。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考场；考试开始30分钟内参赛者不得退出考场。参赛者不得携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参
16、赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。附件42022年XX学院“来也杯”财务流程自动化大方不一、竞赛目的通过财务流程自动化竞赛，加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；激发学生的学习热情，提高专业动手操作能力，增强学生未来就业的竞争力；加快新兴技术在传统专业的推广应用，以赛促学，赛学一体。二、组织机构负责人：XX指导老师：XX、XX辅助工作人员：XX学院学习部、各班级学习委员和班长、新媒体部职责：(1)负责竞赛工作的组织和协调。(2)督查解决竞赛过程中的问题和难题。(3)竞赛活动的宣传工作，组织发动学生参加技能竞赛
17、活动。(4)制定技能比赛方案和比赛细则。(5)做好考题组织，学生现场指导。三、参赛对象XX学院21级、22级各专业学生。四、竞赛内容本竞赛以培养学生数据处理与分析技能为主，以tab1.eaumysq1.,pandas,和rpa机器人等工具为依托，分别设置tab1.eau可视化分析、mysq1.数据库分析、pandas数据处理和RPA流程机器人四个项目，学生组队参赛。竞赛内容包括：1 .基本素养领域，包括财务大数据分析的基本知识和呈现方法。2 .MySq1.数据处理能力。3 .投资分析pandaso4 .RPA产品运营分析。5 、tab1.eau供应链数据分析。五、日程安排1 .宣传报名阶段：3
18、月20日-4月20日为竞赛宣传期和报名期。通过网站、微信QQ群大力宣传，营造氛围。2 .训练阶段：4月20日一一5月5日在指导老师辅导下，进行专项训练。3 .预决赛阶段：5月6日一一5月10日：学生技能展示决赛（20人）。六、比赛方式1.该赛事为个人赛。4 .竞赛时间为100分钟。5 .排名标准：以系统分数、交卷时间为排名依据，分数相同情况时，交卷早者排名靠前。七、获奖比例决赛按参加总队数的10%,20%,30%比例，分别评选出一、二、三等奖。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考
19、场；考试开始30分钟内参赛者不得退出考场。参赛者不得携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。附件52022年XX学院“帆软杯”零代码应用大赛方案一、竞赛目的通过技能大赛加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；为学生提供一个知识竞技、专业技能交流的平台，营造浓厚的专业技能氛围，激发学生学习兴趣，加强学风建设，加强内涵建设，提高毕业生就业竞争力，以赛促学，赛学一体。二、组织机构负责人：XX指导老师：、XX、XX辅助工作人员：XX学院学习部、
20、各班级学习委员和班长、新媒体部职责：(1)负责竞赛工作的组织和协调。(2)督查解决竞赛过程中的问题和难题。(3)竞赛活动的宣传工作，组织发动学生参加技能竞赛活动。(4)制定技能比赛方案和比赛细则。(5)做好考题组织，学生现场指导。三、参赛对象XX学院21级各专业学生，限报名人数30人。四、竞赛内容本竞赛以培养学生零代码系统架构的理念和技能为主，以简道云平台为依托，分别设置表单设计、流程设置、智能整合、聚合应用四个方向的应用，适用于学生个人参赛。竞赛内容包括：1 .基本素养领域，包括系统流程构建的基本知识和呈现方法。2 .企业需求分析与预测。3 .数据分析。4 .可视化呈现。五、日程安排1.宣传
21、报名阶段：3月20日-4月20日为竞赛宣传期和报名期。通过网站、微信QQ群大力宣传，营造氛围。5 .训练阶段：4月20日一一5月5日在指导老师辅导下，进行专项训练。6 .预决赛阶段：5月605月10日：学生技能展示决赛。六、比赛方式1.该赛事为个人赛。7 .竞赛时间为150分钟。8 .排名标准：以系统分数、交卷时间为排名依据，分数相同情况时，交卷早者排名靠前。七、获奖比例决赛按参加总人数的10乳20%,30%比例，分别评选出一、二、三等奖。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考场；
22、考试开始30分钟内参赛者不得退出考场。参赛者不得携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。附件62022年XX学院“智财杯”大数据税务预警分析大赛方案一、竞赛目的通过大数据税务预警分析技能竞赛，加快推进课程教学改革，促进教学模式的创新，促进教学内容和教学组织形式的创新；激发学生的学习热情，提高专业动手操作能力，增强学生未来就业的竞争力；加快新兴技术在传统专业的推广应用，以赛促学，赛学一体。二、组织机构负责人：XX指导老师：XX辅助工作人员：XX学院学习部、各班级学习委员和班
23、长、新媒体部职责：(1)负责竞赛工作的组织和协调。(2)督查解决竞赛过程中的问题和难题。(3)竞赛活动的宣传工作，组织发动学生参加技能竞赛活动。(4)制定技能比赛方案和比赛细则。(5)做好考题组织，学生现场指导。三、参赛对象XX学院21级各专业学生。四、竞赛内容本竞赛以培养学生大数据税务分析的理念和技能为主，以中联教育集团技能竞赛平台为依托，分别设置行业均值指标计算、企业指标计算、差异计算与差异分析四个项目，学生个人参赛。竞赛内容包括：1 .搭建企业税务风险指标预警体系；2 .运用大数据平台计算行业和企业风险指标结果；3 .计算企业指标的偏离度，判断风险等级；4 .税务风险成因分析五、日程安排
24、1 .宣传报名阶段：3月20日-4月20日为竞赛宣传期和报名期。通过网站、微信QQ群大力宣传，营造氛围。2 .训练阶段：4月20日一一5月5日在指导老师辅导下，进行专项训练。3 .预决赛阶段：5月6日一一5月10日：学生技能展示决赛(限晋级的30人六、比赛方式1.该赛事为个人赛。2 .竞赛时间为150分钟。3 .排名标准：以系统分数、交卷时间为排名依据，分数相同情况时，交卷早者排名靠前。七、获奖比例决赛按参加总人数的10%,20%,30%比例，分别评选出一、二、三等奖。八、赛场纪律和要求参加比赛的同学应在竞赛开始前15分钟到赛场签到，没有签到将被取消参赛资格；签到后凭学生证对号入座。考试开始30分钟后参赛者不得再进入考场；考试开始30分钟内参赛者不得退出考场。参赛者不得携带任何书籍、稿纸、进入赛场。参加比赛的同学要做到讲文明、守纪律，听从指挥。场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题，由学生代表提交评委，评委享有最终裁决权。
