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1、“双减”国旗下讲话严谨治学一一好成绩来自于平时的作业老师们.同学们：大家上午好!20XX年X月21日，全面深化改革委员会审议通过了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，是站在申华民族伟大复兴的战略高度,对“双减”工作作出了重要决策部署。“双减”政策的出台，意在强化学校教育功能，增强教育的服务功能，引导教育回归教育本真，遵循教育规律，彰显公益属性，从根本上解决中小学生过重作业负担和校外培训负担，促进教育健康发展。今天我讲话的主题是：严谨治学一一好成绩来自于平时的作业。在场的老师和同学们都明白：老师的天职是教学，也就是教学生学会学习；学生的本职是学习，掌握老师传授的知识，掌握
2、科学的学习方法。那么如何检验老师教的效果和学生学习的效果呢？大家肯定会说，就是每次的考试！什么月考啊,期中考试啊，期末考试啊，我认为应该是每天的作业。大家想，不管是什么考试，一学年能有几回？可是作业呢,基本上是每天都有。一个学生，如果每天把作业做好了，那就说明他牢固掌握了老师每天传授的知识，如果他天天如此,日久天长，何愁考试成绩不优异呢？一个老师，如果自己的学生把作业做好了，那就说明学生已学会了自己每天传授的知识，如果天天如此，持之以恒，又何愁考试成绩不领先呢？古人云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。几个人合起来才能抱住的大树，起初也是由小苗长起的；九层的高台，也是
3、靠一点点的土石垒砌的；千里远的路程，开始于脚下的第一步。古人告诉我们，万事万物的变化都是从一点一滴的积累形成的，量变才能引起质变。教和学也是如此，都应该从最基础的作业抓起，把功夫下在平时，相信到了考试时，你所做的一切努力一定不会辜负你的。二、作业能够折射出学生的学习态度。学习态度认真的学生做作业力求工整、正确，并且上交及时，那么他们的作业就是有效作业；相反，有些同学做作业应付了事，那么他们的作业只能称之为无效作业。教务处每学期都要对同学们所做的作业进行细致全面的检查，也看到了一些不该出现的现象：有些同学写的作业龙飞凤舞，如果我把去年他的作业拿来，恐怕连他自己也不知道自己写的是什么。有些同学做作
4、业那可是马虎到家了，抄个数字都会出错，还有些同学特别懒散，练习册上该做的题不做，书后的也不做！同学们，回顾一下每天自己的作业，你是怎么完成的？是抱着对自己负责的态度独立完成作业？还是不负责任地应付作业？我想，对于这个问题，大多数同学是问心无愧的，因为他们以严谨的学习态度完成了每天知识的积累，可有些同学，恐怕内心里要做自我检查了。有的同学把学习当成苦差事，宁肯抄作业、对答案，等到考试的时候，他只有束手无策、抓耳挠腮了。有的同学错误地认为作业就是做给老师看的，丝毫不考虑作业的效果，尤其是到了周末，老师这边刚布置完作业，那边马上就动笔了，哪怕加班加点也要争取在回家之前把作业完成。为什么呀，为的是过完
5、周末好给老师交差，为的是空出大把的时间回家尽情地玩。可想而知，这样赶出来的作业怎能保证质量？由此可见，作业能够折射出一个学生的学习态度。暂且把它分为以下三类吧：严谨治学型、粗枝大叶型、应付了事型。说到这里，有同学要问：怎么做才称得上严谨治学呢？对学生而言，严谨治学指的是严密、谨慎、严格、细致地对待自己的学习。在作业方面，就是要以谨慎的态度严格要求自己，认真完成每天的作业。咱们有必要明确一下作业的具体要求：L作业本封面必须写清学科、班级、姓名。2 .作业书写工整、规范、格式正确，用一种颜色完成。3 .作业要按时完成，不得迟交、缺交，少做、漏做。4 .在老师批改后及时订正作业中出现的错误。5 .学
6、生必须独立完成作业，不得抄袭他人作业，也不得将自己的作业转借给他人抄袭。希望同学们严格按照作业的有关要求，以严谨治学的态度认真完成各科作业。为今后终身成就打下坚实基础。教师“双减”国旗下的讲话规范作业常规促进良性循环各位老师，各位同学：大家好！今天我们就来讲讲“双减”政策下，如何培养作业的规范意识，如何让作业能既快速又准确。老师认为作业的规范主要体现在三个词上：专注、科学、完整。一、作业要专注首先要在一个舒适、安静、光线充足的环境下做作业,而且作业必须要在书桌上写，天冷了个别同学可能会把作业带到床上去写，这样容易犯困、昏昏欲睡。也不要边写作业边吃零食，集中不了注意力。其次，收起你的电子产品，不
7、要受他们的诱惑和依赖，也不要让别人打扰你，除非你的家庭作业会用到，否则作业时关掉你的手机、电脑和电视，如确需使用，也要在父母监督之下。二、科学分配时间首先设定计时器，在开始每一项作业或科目之前给自己定时，初中生也可以估算一下自己每门学科作业完成时间。你可以隔段时间看一下计时器，清楚自己用了多少时间，还剩多少时间，这样能帮助你意识到可能花了太多时间在某件事情上，当你分心的时候，它也能很快让你的注意力重新集中起来。如果你在某个科目或某类作业上花费的时间比别人多，你可以向老师或家长寻求一些帮助。其次，平衡作业和休息。俗话说“文武之道，一张一弛”，学习也要讲张驰结合。写完一定时间的作业，适当休息几分钟
8、，或者文理科作业交叉完成。再次作业完成要高效。作业之前先看一遍书上概念，做作业时不看书，一鼓作气做下去，不会的先空着，做完后翻书再自己思考、练习概念和知识点并做适当地分析。这样，你会发现，作业的完成的速度会快很多。三、作业过程完整首先是做作业前的准备，做作业不是一项孤立的学习活动。预习、上课和课后复习，就是做作业的准备工作。通过上面这三个环节，才能领会并巩固知识，这才有条件在做作业时独立地应用所学知识分析和解决问题。其次审题要看得准备、分得清楚、联得起来。看得准备就是不要把题目看错，那么就要专注，争取一遍做对。分得清楚，即善于解剖一道题，尤其是比较复杂的综合题。联得起来指的是在分析题目的基础上
9、，能将有关的知识系统起来,能把题目的各个部分有机联系做题。再次作业要独立检查。我们在平时的学习中，经常会发现，有的同学在考试后，立刻能对自己的结果做出准备的估计，他们为什么能够做到这一点，这是缘自于他们平时坚持进行独立检查作业。检查方法有逐步检查法、重做法、代入法等等，不同的学科、不同的年级检查的方法也不一样。有的可以从审题开始，一步步检查，发现问题及时更正。有的做作业时发现有错误，如果时间充裕，干脆重新做一遍，将两次答案加以对照、看是否有错等等。最后要重视错题。错题再做是作业完整的最重要的一环。通过对自身错误的系统汇总，起到全面掌握有效补救的重要作用。作业是学习过程相当重要的一环，希望同学们
10、都能重视它，认真对待它，取得优异的成绩。教师“双减”国旗下的讲话“双减”落地，自觉“助力”亲爱的老师、同学们：大家好！20XX年，“双减”政策重锤落地。对此，不少家长心里纠结，感到焦虑：培训机构关闭了，课业负担减轻了，闲暇时间多了，孩子双休日怎么安排？如果孩子无所事事，网络游戏趁虚而入怎么办？孩子的成绩下滑怎么办？怎样让家长吃一颗“定心丸”？我认为，学会自我管理，能为你平添双翼！子日：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”联合国教科文组织出版社的学会生存一书讲到：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人。”求学路上，哪个“学霸”是靠补课补出来的？从来都是靠他们“求知若渴”的“内驱
11、”力。“双减”政策抽掉了“拐杖”，正是“逼”着我们走上自主学习、主动求知之路的良好契机。学会统筹规划，按照目标有条不紊地前行，即使走得最慢的人，也比漫无目的徘徊的人走得快。懂得自律，学会自我管理时间和空间，不为放纵自己找借口，只为自我规范找方法！“逼”自己完成既定目标；自觉学习，求知若渴，课前预习，课上专注，作业高效，复习及时，善于总结，长于反思。抵制诱惑，潜心阅读。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”“自主学习，主动求知”就是奋发上进的源头活水。郁郁葱葱的森林中，只有那些努力向阳生长的树，才能成为栋梁；茫茫人海中，只有那些不惜汗水奔跑的人，才会出类拔萃；在“双减”浪潮中，只有那些懂得自我管理的孩子，美好的明天才会为他盛装而来，成为赢家。新学期，从这里启航！
