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1、小学三年发展规划一、学校概况小学新校区于2017年9月落成并投入使用。坐落于景色秀丽的*,*。学校占地三十亩，硬件设施优良，完全按照省定标准建设，能容纳36个教学班的规模。学校现有25个教学班，1030名学生，学校现有教职员工61人：师资全部达标，现有研究生学历教师3名，其余教师全部为大学专科及以上学历。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，解放思想，实事求是，把务实精神与创新精神相结合；积极推进教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量。为全体学生负责，为学生的终生负责；让师生满意，让家长满意，让社会满意。二、奋斗目标1总体目标积极构建和谐校园，办人民满意的教育。培养“
2、上善若水、海纳百川”若水教师，具有水一样的“灵动、儒雅、健康、自信”的若水少年。2办学方针德育为先导，质量为基础，特色促发展。3.办学理念以水润教育，适师生发展4学校精神日新进取，厚德养习5.行动口号教育就是服务，服务始于尊重，尊重孕育创新启迪智慧、放飞个性、健全人格让每一位学生开心、让每一位教师舒心、让每一位家长放心育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为核心，教师是关键，后勤是保障，领导是火车头。四、实施步骤三年内努力实现学校总体目标，分三步走：第一步：以校园文化建设为契机，全面规划、分步实施，形成以生态教育为特色的校园环境，进一步规范学校管理建立评价体系，抓好队伍建设狠抓教
3、改教研。第二步：重点抓软件现代化建设，创特色、创品牌，加大科研工作的力度，创出新成绩、新成果、新经验。第三步：达到校园美丽、名师辈出、办学质量高、社会效益好的目标，成为区域性的示范性学校。五具体目标：1、细化常规管理贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。2、优化教学质量继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极探索新课程的教学策略；深化信息技术教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合
4、的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，扎实有效地提高教学质量。3、亮化教师群体培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍；塑造一支“敬业、博学、严谨、创新”的教师群体队伍；确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念。4、强化学生素质牢固确立“以人为本”的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，向上、向善、尚勤、有恒的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“海纳百川、水滴石穿”的学风；针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在区级以上多出成果；改革学生评价体系，加强过程评价。5、美化校园环境进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化
5、、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、校园文化。完善教育教学设施，改善师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。6毫不动摇抓特色在学校原有特色的基础上，继续挖掘适合学生健康成长的文体特色活动，使每一名学生都受益，都能有一技之长,都能快乐的成长。7牢固树立“健康第一”的思想，加强体育卫生工作，保证学生的身心健康。六、主要举措：（一）管理工作管理目标：全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人,以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。具体
6、措施：1、发挥党支部的战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，提高办事效率。3、坚持以人为本，构建现代学校管理体系，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。4、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，形成切合我校实际
7、的管理特色。（二）师资队伍建设师资培养目标：铸高尚师德，强立教之本；练过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质，造就一支积极奉献、拥有爱心、敢于竞争、善于合作的复合型、学者型教师队伍。具体措施：1、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推出1-2名师德先进典型；把师德表现纳入教师综合评价的主要内容,并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据。2、在组织骨干教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会,采取“推一推”、“拉一拉”
8、的方法，鼓励青骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。3、抓好教师的教育教学常规管理，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设和功能的基础上，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功训练；使教师不仅“专”一项，而且“懂”几门、“会”几样；努力建设一支学历层次高，综合素质好的教师队伍。4、以“名师工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。5、通过校本培训，提高教师的教学技能。加强现
9、代教育技术培训，青年教师、骨干要熟练掌握和运用先进的教育技术。(S)德育工作德育目标：具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富有责任心和爱心，善于合作交往、懂得自省反思，做一名学校、家庭、社会认可的四有新人。具体措施：1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实两纲精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。2、通过“家长开放课”、“家长座谈会”等活动，落实学校在服务家庭、社会教育中的功能。3、建立一支有强烈责任心，崇高使命感，乐于奉献为核心的班主任队伍。5、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想
10、品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理；开设好学生心理健康教育课。6、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。7、充分发挥少先队组织的作用，以“教师节”、“学校艺术节”、“六一节”等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。8、完善家长委员会的建设，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。（四）教学工作教学目标：教学相长，师生合作、生生互动，具有问题意识、养成反思习惯，“授之以渔”、奠定终身学习的基础，实现师生同步发展，全面提升教学质量。具体措施：1、加强教学质量的全
11、方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。2、不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型的教学模式。3、积极开展综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。4、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动，搭建舞台，提高教师的教学能力。6、进一步加强体卫科艺工作，开展形式多样的活动，促进学生的全面发展。（五）科研工作科研目标：实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研牵动学校的整体发展，
12、以教育科研推动名校、名师的建设。具体措施：1、完善学校科研网络。落实学校科研各级组织，明确职责。依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。2、每学期定定期开展论文评比、课题汇报会、学术交流等系列活动，建立学校各级课题档案，定期对现学校各类科研奖。3、以加强学校教科研工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、成果奖励等制度，不断推广学校的特色项目，形成新型课堂模式。（六）校园文化建设建设目标：提高绿化覆盖率，积极打造花园式校园，推进生态校园文化建设工程。具体措施：1、营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，以水文化、水元素为切入点，结合学校办学理念加强环保生态教
13、育。（七）其它重点工作1、健全教职工代表制度，增强民主管理意识，全心全意依靠全体教职工办好学校。2、充分发挥少先队组织的作用，结合庆祝“教师节”、“三八节”、“五四节”、“国庆节”等活动，组织教职工开展丰富多彩的活动，进一步加强教职工的思想教育和凝聚力建设。3、进一步提高图书馆管理员的业务水平，开设师生阅览室，切实提高图书出借、阅览的服务质量，进一步发展学生书面语言，丰富学生课外知识，开阔师生的视野。4、加强学校档案的管理工作，切实做到管理规范化、储藏规范化。5、加强总务后勤的服务职能，健全后勤管理制度，切实管理好校产、教具、教学仪器、电教器材，有效配置教育资源。6、积极打创建级文明校园和“特
14、色学校”。中心小学综合发展规划近年来，学校在继承与发展中实施“孝行教育”，构建“孝行文化”，形成“孝萌于心，学成于行”的校园文化特色。学校先后荣获全国足球特色学校、规范化学校、体育传统项目学校、健康示范学校、心理健康教育先进单位、首届慈孝文化传承基地、优秀文化艺术传承学校、科技示范学校、足球特色学校、语言文字规范化学校、电化教育示范学校等荣誉称号，成为信息化技术试点学校、全国创新教育实践基地示范校、全国小学深度研究基地学校。一、坚持立德树人，以文化人的办学理念我们秉承“规范、发展、超越、-流”的发展思路，以“一切了人的发展”为办学宗旨，提出了“构建师生发展共同体，为学生储备成才的潜质，为教师搭
15、建成长的平台，促进师生互动共同发展”的办学理念，深入实施“孝行教育”，构建“孝行文化”，努力创设“孝德浸润、润物无声”的校园文化，构建“孝萌于心，多彩绽放”的课程体系，打造“德艺双馨，仁慧启智”的教师团队，培养“孝心至善，言行至美”的种子少年，构筑“言传身教，凝心聚力”的家校平台，最终实现“为每一位学生的幸福人生奠基”的办学目标，把我校办成学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可的现代化学校。学校深入挖掘“孝行教育”，立足“孝立身，行致远”校训，通过打造孝行环境、完善课程体系、实行多元评价、培养特色教师等途径，最终培育“孝至善、行至美”的种子少年。在原有课程基础上，着重深化健康教育课程、创新能力
16、课程，以活动为载体，全面提升师生综合素养。二、实施提质增效、自主积极的孝行课程课堂教学是学生素质储备的主要途径，而丰富多彩的课程设置则满足了不同个性学生发展的需求。紧紧围绕“一个核心（即提高教学质量）”，“两个发展（即学生发展和教师发展），“三个重点（即课堂、课题、课程），的研究，提高孝行课程实施水平，提高教育教学质量。1.课堂教学愉悦高效，为孩子储备成才的潜质坚持“四效”并举，不断提高教学质量。一是践行有效教学，实施“教、学、研、训、修”一体化，把握提高教学质量的生命线。二是构建高效课堂，深入“学程”教学模式的研究，夯实提高教学质量的主阵地。三是推进实效研训，以教科研为引擎，优化提高教学质量
17、的动力源。四是加强长效管理，以“小循环、勤检查、速反馈、细指导”为策略，完善提高教学质量的加油器。2.课程建设多元开放，为孩子勾勒完整的童年孝行课程体系建设坚持“多元开放、一体两翼”，以国家课程为主体，以经典阅读和校本课程，提升学生综合素质。着眼学生个性发展，开发了多元化的校本快乐课程：经典润泽的书香课程、多姿多彩的艺术课程、激情活力的运动课程、放飞童年的风筝课程、情智双修的戏剧课程、面向未来的科创课程、智趣相融的益智课程、创新实践的科技课程、将社会搬进教室的家长课程、生活化的节日课程等等；组织开展了读书节、艺术节、体育节、科技节、运动会等系列校园文化活动；成立声乐、器乐、舞蹈、剪纸、绘画、航
18、模等个性化团体，以及落实每个孩子“2+1”艺体项目（两个艺术项目，-一个体育项目）。通过这些措施，不断丰富课程资源，注重过程体验，发现培养兴趣，增强实践能力，尽量多的为学生提供丰富的课程自助餐，让校园成为学生个性成长的百花园。三、培养会学乐学、身心双健的孝行少年1.坚持德育为首，全面提升学生素养德育紧扣时代脉搏，以“创新”与“融和”为着力点，落实“教书育人、管理育人、服务育人、全员育人”的德育理念，建立“课程驱动、载体带动、评价推动、家校互动”的德育机制，构建充满人文关怀的生态育人环境。注重班级建设，倡导“用智慧经营班级，用文化点亮人生”，让班集体拥有鲜明独特的精神气质；注重品牌打造,倡导“尊
19、重，让每个生命都精彩”，培养学生优雅的举止、健康的品性和阳光的心态；注重主题教育，倡导“把有意义的事情做得有意思”，将梦想、感恩、自信根植于孩子们的灵魂深处；注重主题教育，提升品德素养。以校训“我是中国人，我爱我的祖国”文化内涵为主题，深入推进爱国教育、爱校教育、感恩教育，丰实少先队活动，培养“新时代好队员”；注重习惯养成，倡导“教育即唤醒，从心动到行动”，深入挖掘养成教育的内驱力，为学生的幸福人生擦亮底色。2.健全学生评价机制，形成优良学风为了让每一个孩子都能品尝成功，走向成功，促进每一个孩子健康、快乐、和谐、自主的成长，我们实施“以促进学生发展为目标”的多元评价体系。设计“成长的足迹”档案
20、袋，调动起学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会研究”的积极性，让每个学生生动活泼主动地向自己的目标奋进，在健全的评价机制和优良的学风中，自主成长为向上向善孝行少年。四、成就善教乐教、德艺双馨的孝行教师学校始终坚持“发展教师就是发展学校”的干部教师队伍建设理念，引导教师扎扎实实练技能，一心一意求发展，不断增强干部教师凝聚力，营造干事创业、风清气正的工作氛围。1.干部队伍建设学校管理坚持以真挚的情感凝聚人，倡导管理可以是微笑的；管理者要有仁爱之心，善待温暖身边的每一个人；在管理中要做到宽容、信任、理解、尊重、赏识、感恩等等，大力发现、记录、宣讲、传递身边的感动，提升校园正能量。学校不断加强干部
21、责任意识和自律意识，以提升领导力、执行力和发展力为重点，认真落实讲学制度、读书交流制度、民主生活会制度，深入开展“解放思想、勇争一一流”等主题实践活动，实行“一线工作法”，自我加压，开拓进取，在研究与实践的磨砺中增长智慧和才干，逐步形成浓厚的研究研究风气，建立起一支思想业务素质过硬、团结协作、作风严谨、凝聚力强、具有改革创新和奉献精神的整体优化的干部队伍，真正成为学校发展的带头人。2.教师队伍建设学校生命的支点在于教育教学质量，教育教学质量的提高在于教师的素质。我校注重以教师的成功保证学生的成才,以教师的专业成长促进学校的内涵发展。提出了“四高”培训目标，即师德修养高境界，文化素质高水平，教育
22、教学高技艺，身心素养高品质，框定了两大基本培训内容：一是师德的培训，二是师能的培训。秉承“用尊重凝聚人”、“用悦纳激励人”的管理思想，师德建设坚持“以学养德、以规约德、以情化德、以评导德”的工作思路，坚持文化引领。专业发展坚持“分层培训、抓住骨干、立标学标、梯队推进”的工作思路，开展“追逐名师，打造特色”的“学一一思一一用一一创”教学实践创新活动。实施“三项工程”，即读书工程、青蓝工程和名师培养工程。强化“五项措施”，即读书悟道、专家引领、同伴互助、实践体验和反思提高。使教师的师德、教育理念、综合教育教学能力得到普遍提高，努力建设师德高尚、业务精良、乐于奉献、务实创新的人民满意的教师队伍。五、
23、践行公平公正、规范自律的孝行管理学校注重以科学的制度规范人，不断完善管理制度，探索有效的管理方法和艺术，用办法管人，用制度管事，公平公正处事，凸显管理效能。1.抓建章立制，形成管理体系。以学校章程为核心，修订完善教职工考核方案、学校安全管理规定等系列管理规章制度，并在学校的发展过程中进一步修订完善。尊重每一名教职工，尊重每一名学生，创造民主和谐、相互尊重的氛围，促进学校管理科学化、人文化，使制度不断内化为每个教师的自觉行为。强化学校工会、妇委会等团体组织的桥梁和纽带作用，完善教职工代表大会制度，深入实施民主管理，坚持校务公开，通过教职工提案、民主谈心等形式，畅通教职工参与学校管理的渠道，让教师
24、成为学校的主人;进一步落实开门办学工作，加强家长委员会建设，让家长成为学校教育的“同盟军”、“当事人”2 .抓条块结合，理顺管理体制。在“条”方面：设立教务、德育、语文学科、数学学科、英语学科、艺体学科、其他学科、总务后勤等“八大纵队”，实行业务干部分条负责制，设立教研组长，侧重于学科教学研究。在“块”方面:设立以年级部划分的“五大方阵”，设立级部主任和级部组长，侧重于各类常规和各项工作的督导检查及落实。实行值日校长日查制，坚持“日结”制度，建立起计划、检查、反馈的良性循环系统，为形成良好的教育教学秩序提供了有力保障。扁平化的研究型组织使教师个人目标、各类研究团体的共同目标和学校发展的总目标达
25、到了一种融合和认同。六、打造向上向美、和谐发展的孝行校园学校坚持“面向学校现代化，立足实际求发展”的宗旨，因地制宜，将“孝行”文化内涵落实到办学条件的创设中，积极筹划，精心安排，将办学条件现代化落到实处，为学校现代化建设打下坚实的基础。1.抓硬件打基础。学校继续加大资金投入，努力改善办学条件，学校图书装备、电脑及其他教学仪器配备达到省级教育装备标准要求；完成综合楼改扩建工程，最大限度确保了学科专用教室及会议场地的配备；统筹规划各教学楼及专用教室的功能，专用教室向学生全面开放，提高使用效率。十四五期间，争取资金完成书法教室、科创实验室等特色项目的创建，不断优化办学条件，满足学生发展需要。2抓美化
26、升品位。从办学理念、发展规划、师生规范等方面统筹规划，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。继续加大经费投入，科学规划校园整体布局，确保校园整洁优美。然后是重视人文建设，努力提高校园文化品位。交通安全路、游戏格子路、主题文化墙、高标准会议室、诚信连廊润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，学校的一草一木都彰显美感，角角落落都蕴涵思考的价值，营造出特色凸显、和谐优雅、宽松舒心的“孝行”文化教育环境和工作环境。3 .抓信息化上档次。在智慧校园建设方面，积极参与“智慧教育云平台”建设使用、完善新“班班通”系统工程、校园网升级改变实现校园网络全覆盖。利用现代化教学设备,加大师生信息化培训力度，通过多媒体技术培
27、训、课件制作比赛、网上研究交流等形式，不断提高教师的网络研究和实际操作能力。鼓励教师参与建立校园网资源库平台，逐步实现了优质资源班班通、网上研究空间人人通。4 .做好疫情防控工作。贯彻落实省、市决策部署，做好我校新冠疫情防控工作。(1)建立学校疫情防控管理体系，主要领导为第一责任人，形成由主要领导、班子成员、各处室部门负责人、班主任(辅导员)、校医、心理老师等人员共同参与的校内防控管理网络，明确职责分工，责任到岗，任务到人。建立学校、年级、班级、家长四级防控联系网络，及时收集和报送相关信息。建立联防联控工作网络，明确当地卫健部门、所属街道办事处(社区)、属地疾控机构、就近医疗机构的联系人及联系
28、方式，加强沟通，取得专业技术支持。坚持因地制宜,“一校一案二制定和完善防控工作的“八案十制二(2)做好各类人员摸排。以“控制传染源头、切断传播途径、保障师生安全”为原则，做好人员健康和行程摸排工作。根据摸排结果，制定师生返校方案。开学后对特殊人群做好摸排和监控工作。(3)完善资源设施配备，做好应急保障。学校要按照权属性质，结合本校医疗条件，加强与属地卫健部门、疾控机构、医疗机构联系，解决好防控疫情所需物资用量、医务人员、工作人员配备等问题。准备临时隔离观察场所，尽量单独设置，配足体温计、消毒液、医用酒精、口罩等防护用品，设置充足的洗手水龙头，配足肥皂和洗手液。保证疫情防控物资的充足到位。做好食
29、堂、饮用水的安全监管。开学后教室、餐厅、隔离室等做好物资配备工作。(4)全面启动防控措施，严防死守。开学后全面实施相对封闭管理，校园门口设立体温检测岗，人员进入学校必须佩戴口罩并接受体温检测。要通过新媒体、多媒体、网络课程、公众号等形式，对师生进行防控新冠疫情知识、用眼卫生、体育锻炼等宣传教育。加强对教职员工防控技能的培训I。动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防控的意识和能力。完善信息收集渠道，保障信息畅通；完善信息报送流程，及时准确全面上报信息，完善信息发布机制，做好直报和及时续报。实验小学发展规划(2020-2025)第一实验小学创建于2012年7月，建校至今八年来，第一实验小
30、学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校内部管理，积极进行教学改革，大力推进素质教育，积极实施依法治校，严格规范办学行为，办学成绩突出。学校先后荣获：全国足球示范学校；全国校园多维信息化联盟校；优秀基层党组织，地震科普示范学校；校本研究先进单位；中小学安全文化建设重点研究基地；优秀少先队集体；师德先进集体；女职工建功立业标兵岗等荣誉称号。第一实验小学着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的县级名校，为发展优质基础教育做出贡献，为建设“大美”做出贡献。为此，学校特制定第一实验小学五年发展规划（2021年一2025年）。本规划分五个部分：第一部分
31、：发展的基础与面临的问题第二部分：办学理念第三部分：学校发展目标第四部分：领域目标第五部分：规划实施保障机制第一部分：学校发展的基础与面临的问题一、学校整体情况学校现有52个教学班，在校学生3300余人，教职员工173人，其中研究生学历2人，大学本科学历149人，大学专科学历22人。全国优秀教师1人，优秀教师3人，特级教师1人，省优质课5人，市优秀教师12人，市教学能手44人，学历达标率100%。二、学校发展优势分析（一）外部条件分析1 .周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地城中心，周围配套设施和小区建设比较成熟。借助上级部门的大力支持，学校积极改善办学条件，不断更新教学设施。学校与周围社区在
32、社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁，与友邻单位关系融洽，互动良好，为学校长远发展奠定了很好的基础。2 .办学条件趋于一流学校占地学校占地面积为52亩，建筑面积14800平方米，绿化面积近6000平方米，严格做到了校园硬化、美化、净化。共有两栋教学楼房，一栋综合楼。学校选址合理，位置适中，交通便利。主体教学楼造型别具一格，富有现代化气息。学校班班安装多媒体教学系统、校园广播系统、无线网络等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，音体美科学等学科器材和仪器设备均按省级标准配备，设备齐全。校园总体布局新颖，景致迷人，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。（二）内部条件分析1.我校现在具有的优势（
33、1）品牌价值逐年提升。我校是县委县倾力打造的第一所县直完全化小学，县教育主管部门对我校有着很高的期待。在一实小人的努力下，我校教育教学质量在同类学校中一直名列前茅，在当地老百姓中有着良好的口碑。（2）学校文化与时俱进。学校文化体系已初步形成，创新德育模式，进行了“六步一体”灵慧课堂改革。将我校所做的工作进行了继承与发扬，系统打造学校的文化，为学校向高层次发展打下基础。（3）教学管理精细有力。我校已经形成相对成熟的教学质量保障模式。集体备课模式初见成效，各学科全面编制了导学案，形成了资料库，并不断改进与完善。“六步一体”课堂流程清晰，行之有效。阶段检测分析到位，及时提升。校级、年级、班级、备课组
34、、师生个人的多元化、多角度的质量分析会、家长会、学生会也务实有效，补弱、提优也稳步推进。3 .师资队伍雄厚教职员工173人，其中研究生学历2人，大学本科学历149人,大学专科学历22人。学历达标率100%。几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批省级和市级的优秀教师，现有全国优秀教师1人，优秀教师3人，特级教师1人，省优质课5人，市优秀教师12人，市教学能手44人，学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍。4 .学生综合素质良好（1）学习习惯、学习成绩良好学校学风良好，绝大部分同学都有比较好的学习习惯、方法和主动获取知识的能力，学生言行举止文明，尊敬师长、友
35、爱同学。（2）学生综合素质发展全面，个性特长多样学校通过多元化的校本课程、个性化的社团活动和评价多样化等手段，满足不同学生的不同需求，坚持兴趣化原则，开设“多彩课堂”等课程，成立了科技、书画、葫芦丝等多个学生社团。近五年学校在各级各类的体艺、科技、信息技术等比赛中均有获奖，如中小学生创客大赛三等奖、经典诵读大赛三等奖、国学达人赛三等奖等奖等。(3)参加社会实践活动情况学生以红领巾志愿者为载体，积极参加社会实践活动和公益活动，开展力所能及的学校、社区的公益性、服务性、体验性活动。如重阳节到敬老院献爱心等活动受到了广泛的好评。5 .办学特色逐步显现近几年，我们坚持“养心润德，明理启智”的办学理念，
36、着力营造“充满灵性”的校园文化，办学特色初步形成。学校积极开展质量监测和过程性评价，开设全科阅读、经典诵读诵、创客教学、围棋教学等学科课程，制定一年促规范、三年抓特色、五年树品牌的阶段发展目标，建立了丰富的校本课程、优秀的师资队伍、鲜明的办学特色和良好的校园文化。三、学校发展面临问题在上一轮发展规划中，学校在现代学校管理思想和制度、名师培养、校本课程开发、办学思想和品牌建设等方面都已得到一定发展与建设。学校管理思想和制度得到广大教师认可，已形成多位骨干教师梯队，开发了多门校本课程，办学理念、课程建设和学科特色被社会所认可。但在学校发展的下一个关键五年，办学面临着一系列质的问题：1.品牌还不够强
37、大。品牌影响区域主要局限在。2 .课堂改革还要进入“深水区二课堂教学改革特色鲜明，但是老师水平参差不齐，课堂教学的有效性不能完全落实。学科合作在部分学科组还未成形，教研活动有浮而不实倾向，质量分析与措施科学性偏弱。3 .教师队伍建设需要登上新台阶。我校的青年教师人数众多，他们的专业能力与专业发展都有待进一步推进。教科研工作没有受到足够重视。事务型老师居多，缺少研究型和学者型老师。对学生培养方面还有许多问题急需解决。如尖子生培养、分层作业、多元评价等等。4 .课程建设亟待加强。对国家课程校本化和校本课程规范化的研究和落实还远远不够。选修课程需要进一步作出成效。选修课的目标制定、管理与评价措施等需
38、要完善。还需逐步编制选修课程的校本教材，进一步打造学校的精品课程。5 .德育效益显现不足。德育的体系化建设尚待提升，管理人员把管理和德育结合的意识有待加强。部分学生表现出视野还不够开阔，自信心不足等问题。学生的日常管理和常规评价力度与有效度不够，学生的规范、文明、习惯等还做的不到位。6 .制度建设有待完善。社会的发展要求学校制度与时俱进，制度建设的过程又非常繁琐，跟不上时代步伐和学校发展。7 .家校合作还需加强。家校联系工作还不够扎实，未形成常态化。第二部分：学校办学理念优质的教育应该是适合每一个人全面而具有个性的发展。从建校至今，我们不断实践和提炼“培养灵性学生，奠基幸福人生”的办学目标，在
39、实际操作层面将这一目标分解为三个部分，立足实现为每一个孩子的个性发展、每一位教师的专业发展、每一门学科的特色发展。校训：以德立身以智处事校风：和雅智美厚积薄发教风：博采众长独树一帜学风：乐学善思自主合作第三部分：学校发展目标一、办学目标：培养灵性学生奠基幸福人生二、培养目标学生培养目标：在一片充满生机和灵气的校园里，养润着一群性善、睿智的孩子。教师发展目标：集体备课集百家之长，上课凸显独特风格。第四部分：领域目标（一）党建工作目标深入贯彻落实坚持“以民为本的发展思想”，不忘教书育人的初心，牢记培养祖国未来建设者和接班人的使命。充分发挥党支部总揽全局、协调各方的领导核心作用，规范党组织生活，创新
40、党组织活动，为办好人民满意的教育奠定坚实的组织保证。（二）学校管理目标在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念。完善第一实验小学章程，以章程保证学校教育质量高水平发展；以教代会制度和家委会建设促进管理民主化程度的提高；建立人事信息化平台，提高学校信息化管理水平。（S）德育工作目标“培养灵性学生”是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。以“养心润德”为核心理念，根据学生成长的身心特点，加强德育课程建设，提高育德的针对性、实效性，完善不同年龄段的德育目标和行为规范目标，深化学科德育、全员德育。着力抓好学生的心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育，促进学生全面、健康发展
41、，为学生的生命成长奠基。（四）教学工作目标进一步深化以学习任务为载体的学科教学研究，形成符合学校实际并适应有效教学课程改革的课堂教学模式。在继承传统教学常规管理经验的同时，创新教学管理制度，在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂改革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。（五）教科研工作目标：坚持“科研强师、科研提质、科研兴校”的工作思路,使教育教学和管理常规工作与教育科研工作有机地融合在一起，形成人人有小课题，人人参与课题研究，打造“精选题、真实践、勤反思”的科研氛围，实施科研课题与常态研究相结合管理策略，提高教师的科研水平；紧密课题与
42、特色的关系，使课题服务于特色，使特色建设推动课题的研究,力争五年内构建形成能持续推动学校发展的，逐步打响具有学校特色的科研品牌。（六）体卫艺工作建设目标：全面贯彻执行学校体育工作条例和学校卫生工作条例条例，全面推进国家体育锻炼标准，建立覆盖全校的学校卫生工作管理和监控体系，普及健康卫生教育。充分发挥学校体育卫生艺术教育在全面推进素质教育中的作用，以提高学生身心素质，培养学生审美和人文素养为落脚点，满足学生多元发展需要。以人为本，面向全体学生，培养和发展学生的才能和潜能，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身发展奠定坚实基础。（七）队伍建设目标：加强师德教育，强化师德考核。力争五年内培养一批市级
43、优秀教师，部分教师成为市内有一定影响力的名师。做好教师专业发展培训工作，努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。（A）平安校园建设工作目标：以“办学生喜欢，教师热爱，家长信赖，社会认可的教育”的办学理念为宗旨，充分认识学校平安校园建设工作的重要性和必要性。以“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校平安校园建设工作与提高学校教育教学质量的关系。把平安校园建设工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校平安校园建设工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。（九）教育信息化工作目标：在“校校通”
44、、“班班通”的基础上，实现教与学的方式的转变，信息技术与课程的有机整合。发挥校园网和教育网的功能，推广基于信息技术交互环境下的新型教学模式。建设数字化教育环境，以教师信息化教育为主线，以信息技术应用为核心，以新课程资源库建设为重点，将先进的教育思想与现代信息技术手段相结合，促进我校基础教育的跨越式发展。（十）后勤服务与校园建设目标：增强后勤人员的服务意识，提高服务质量。维护好校园内各项设施，完善校园文化布置；进一步提升软、硬件设施的层次。第五部分：规划实施保障措施（一）思想保障：实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教
45、育教学工作的行动纲领，在工作中贯彻执行。（二）组织保障：成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“五年规划”的全程管理，各分管领导、部门、年级组和教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。1 .规划领导小组组长：曹慧芳副组长：张丽娜、刘永建组员：刘鲁江、刘霞、王文腾、贾文乾、胡铁丽、张俊兰、邢庆国及教研组长、年级组长2 .项目工作小组在学校规划领导小组的部署下，根据本规划的工作任务，落实校长全面负责规划实施制，副校长具体分管制,中层部门执行责任制。党建工作规划：支部书记主抓，党政办公室具体执行。学校管理工作规划：支部书记分管，工会、党政办公室具体执
46、行。德育工作规划：支部书记分管，政教处具体执行。教学工作规划：校长分管，教务处具体执行。教科研工作规划：校长分管，教务处具体执行。体卫艺工作规划：校长分管，政教处、教务处具体执行。师资队伍建设规划：支部书记分管，教务处、办公室具体执行。平安校园建设规划：副校长分管，总务处具体执行。教育信息化工作规划：副校长分管，教务处具体执行。后勤服务工作规划：副校长分管，总务处具体执行。（三）制度保障：1 .畅通信息渠道，加强监督反馈在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查督导和调度工作，及时纠正工作中的偏差，形成合理高效的工作机制，齐心协力，保障五年规划的顺利实施。2 .
47、测评成效，利益挂钩及时作好规划各阶段的检查评价工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估,鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。（四）环境保障：1 .外部环境协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的外部环境。2 .内部环境充分发扬民主，积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的内部环境。（五）师资保障：加强学校领导班子建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、科研氛围浓、工作能力强的师资队伍。（六）后勤保障：合理配置资源，提高有限教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。
