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1、谈家访的态度和方法家访教师是以一个教育工作者的身份去做本职工作的一部份，不是走形式，更不是去恩惠或高姿态的探访。因此，教师首先要端正思想认识，抱定服务于民、做教育公仆信念，以真诚和平等的心态来面对学生和家长。其次，家访要有针对性，要对学生进行充分的了解，带着问题去。再有，家访要事先打招呼，不能给家长添麻烦，更不能突然袭击。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术。可以轻松聊家常来构建和谐的气氛而切不可漫无边际地闲聊。交谈中要开诚布公，经常站在学生和家长角度来分析和理解学生和家长，有时必要的真情流露往往有出乎意料的说服力，甚至公开承认自己工作的失误和问题,虚心接受意见,树立一种开明、民主形象。这是教师
2、所应有的风采，更是人格力量的一种体现，更有利于形成互敬互信关系。对于一些带片面性甚至错误的观点，教师不能迎合家长，要坚定立场、耐心细致地从学生年龄段心理特点、发展趋势入手，阐明观点，引导家长改变片面的观点，起到间接教育作用。作为教师，一方面应提醒家长注意自己的形象，改变粗暴专横的作风，增强对于女的信任，主动与子女多交谈；另一方面应鼓励学生大胆面对家长，消除他们心中的积郁，正确对待长辈的批评，这对培养学生心理承受能力有重要的作用。适当的时候，班主任要做导演角色，甚至还要敢于承担工作重任，和家长配合，共同“演好戏”，共同引导学生的心理和学习进步。只有这样，家访时候，教师才会真的在平等真诚的基础上有效的开展工作，为学校教育做好外围工作并打下坚实的基础，切实履行教师职责。
