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1、如何选择特色的师范类高校（2023 年）“师范”特色高校在中国的大学办学历史上较为悠久，传统意义上的 “师范大学”，主要指培养基础教育（普通教育、特殊教育、职业教育等） 系统师资的高等院校，是考生比较熟悉的一类行业特色型高校。主要对“师 范”特色高校的发展变革、优势学科和特色专业等进行分析，帮助考生更 深入地了解师范特色高校。一、历史背景和发展变迁我国是一个重视教育的国家。早在三千年以前就建立了比较完备的教 育体系，但是没有专门培训教师的机构。直到近代，培养教师的专门学校 才开始兴起。19世纪末，中国第一所师范学校兴办于上海，1898年成立了京师大学 堂，1902年，京师大学堂师范馆、通州师范
2、学校和南洋公学师范院，被公 认为我国师范教育的三大源头，自此我国的师范生开始产生。在京师大学 堂里设立的师范馆就是北京师范大学的前身。至此，中国开始有了最早的 高等师范教育，迄今有一百多年历史。20世纪50年代后，我国高等教育经历了一次院系调整改革，明确了 各类院校的主要任务。师范院校的任务是专门培养教师，至此传统的三级 师范教育体系形成，体系规定师范学院和师范大学培养高中教师。改革开放以来，党中央确定了科教兴国和高等教育适度超前发展的政 策。一方面全国各级师范院校为中小学培养了大量急需的合格师资，另一 方面大部分省、市级师范学院升格为师范大学，实现了跨越式发展。20世纪90年代初，我国开始推
3、动师范院校综合化进程，在师范院校 中开始创办非师范专业。1999年，国家规定，教师的培养不仅在师范院校，所有具备培养教师 条件和资格的大学也可以培养教师。这就弥补了过去师范院校课程设置过 于单一的问题。但是从目前来看，培养教师还是师范院校为主，吸收其他 类型大学的办学模式是师范大学发展的一种趋势。21世纪初，我国的高等院校进行了大规模的合并和重组。就师范院校 来说，一方面，各省（区、市）师范大学抓住了机遇（如学科整合、开办 新专业、设立新学院等），其办学能力得到了加强；另一方面，中等师范 学校和各级教育学院的撤并或升格后，迅速建立了大一统的高等师范院校 综合化办学模式。二、主要类型和代表院校“
4、师范”特色高校是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主干或 核心的行业特色类高校，一般学校名称都包含“师范”二字。例如北京师 范大学、东北师范大学、华东师范大学、西北师范大学、四川师范大学、 重庆师范大学等。也有一些开办有师范教育的高校，为适应时代发展和教育需求的变化, 进行了大规模调整，或易名、或合并，校名中没有了曾经的“师范”二字, 但是学校仍然有师范教育专业。例如西南大学、苏州大学、渤海大学、齐 齐哈尔大学等。以下根据师范类高校现有的布局情况，主要将其分为两类。1、第一类：部属师范大学部属师范大学，是指教育部直属的师范大学，共6所，分别是北京师 范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师
5、范大学、西南大学和陕西 师范大学。6所部属师范大学均为国家“双一流”建设高校，具备较强的 教学和科研实力，是有志于从事教师教育、教育科学和文理基础学科考生 的首选。2、第二类：省属师范大学省属师范大学，是相对于教育部直属师范大学而言，全国各省（区、 市）人民政府直属的师范大学。这些省属师范高校不仅为我国的基础教育 系统培养了 70%以上的中学骨干教师和基础教育管理人才，也培养了一批 高质量的各学科研究人才。省属师范大学主要分两类，一是有省属重点师范大学，代表高校有华 南师范大学、南京师范大学、首都师范大学等；二是省属普通师范大学， 例如信阳师范学院、天水师范学院、淮南师范学院等。在这些省属师范
6、大学中，首都师范大学、南京师范大学、湖南师范大 学、华南师范大学入选国家“双一流”建设高校，说明省属师范高校的综 合实力在不断增强，其部分学科已经处于全国领先位置。这类高校不仅教 师教育特色鲜明，而且还会根据地方特点形成极具地方特色的专业人才培 养方向，例如曲阜师范大学发挥孔子故里独特优势，孔子及儒学研究特色 优势鲜明，建成了国内唯一的学士、硕士、博士、博士后儒学专门人才培 养机制。对于很多省属师范大学来说，在本省的口碑和教师招聘中的认可度一 般都不错，所以省属师范大学毕业的学生，尤其是师范类相关专业的毕业 生，在当地的就业情况比较乐观。考生在选择高校时要关注其发展特色和 专业定位，找到自己既
7、感兴趣又适合自身长远发展的高校以及特色专业。三、优势学科和特色专业“师范”特色高校由于历史变迁、学科传统、发展重点、地理优势等 因素，不同的学科和专业领域优势不同，各具特色。高校具备的博士学位 授权一级学科数量、入选国家“双一流”建设高校及建设学科和教育部学 科评估，这三个维度可以判断该高校具备哪些优势学科和优势专业。下表 选取入选国家“双一流”建设高校的师范特色高校，从以上三个维度，帮 助考生深入了解这些高校的优势学科和特色专业。入选国家“双一流”建设高校（师范特色高校）高校名称双一流”建设学科名单教育部第四轮学科评估结果”A“ 以上的学科博士学位授权 一级学科数北京师范大学哲学、中国语言文
8、学、外国语言 哲学、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、 文学、外国语言文学、中国史、数理论经济学、马克思主义理论、 学、地理学、系统科学、生态学、教育学、心理学、公共管理、数 环境科学与工程、戏剧与影视学 学、地理学、生态学、统计学、环境科学与工程32个首都师范大学数学马克思主义理论、教育学、中国 语言文学、世界史18个东小师范档马克思主义理论、教育学世界史、 化学、统计学、材料科学与工程马克思主义理论、教育学、世界 史、生物学、生态学、统计学24个华东师范大学教育学、生态学、统计学马克思主义理论、教育学、心理 学、体育学、中国语言文学、外 国语言文学、世界史、数学、地 理学
9、、生态学、统计学33个南京师范大学地理学马克思主义理论、教育学、中国 语言文学、外国语言文学、地理学25个华中师范大学政治学、教育学、中国语言文学政治学、马克思主义理论、教育 学、中国史21个湖南师范大学外国语言文学21个华南师范大学物理学马克思主义理论、教育学、心理 学、体育学201s*西南大学数育学、生物学马克思主义理论、教育学、心理 学29个陕西师范大学中国语言文学23个想读“师范”特色高校的考生在填报志愿时，可参照教育部和各高校 发布的学科评估结果、录取分数和就业情况以及不同学科和专业的综合分 析，结合自身的学习成绩、能力兴趣和职业规划以及高校所在的区域等因 素，找到既能发挥自身优势又能契合新时代发展的高校和专业。
