第18课美国的独立.docx
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1、第18课美国的独立教学主题:为自由而战晋江市高登中学吴秋蓉【课题出处】统编版九年级上册第六单元第18课美国的独立【课标要求】知道美国独立战争的过程,了解独立宣言的内容,初步认识美国独立战争的历史意义。【学情分析】经过两年的学习,初三学生对历史事物的理解、分析、概括、比较能力都有所提高,同时具有淀的独立性,但是整体来说唯物史观和史料实证能力还有不足,因此课堂教学要继续加强已有能力,还要是通过借助信息技术,创设情境,整合教材资源,多种史料教学来培养学生自主学习和分析探究的能力。【教材分析】美国独立战争是以民族解放战争形式进行的一次资产阶级革命,其性质具有双重性,对拉丁美洲的独立运动起到了鼓舞作用,
2、从资产阶级革命的角度,让学生充分理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。美国作为当今世界超级大国,正确看待民主共和制,帮助学生树立起民族自尊心、自信心和责任感。重点:美国独立战争爆发的原因;独立宣言内容和影响难点:分析1787年宪法【教学目标】1、通过图片和文字史料互证,分析美国独立战争爆发的原因以及独立战争的性质,通过文字史料分析独立宣言的内容,培养学生多重史料互证的史学意识和历史解释素养。2、依据时空线索,了解美国独立战争的过程,培养时空观念。通过微课,分析”87年美国宪法的构成与原则。结合相关史料,运用历史解释的方法探讨美国独立战争的意义。3、通过感知美国独立战争艰巨性和正义性,激发学生
3、的爱国热忱,塑造坚毅、果敢、永不言败的性格。引导学生了解华盛顿的事迹,使学生进一步认识杰出人物对民族、对国家所作的重大贡献,从而增强学生为国家民族作出贡献的使命感,树立为人类进步事业而奋斗的远大理想,进一步培养学生的家国情怀。微能力点的应用AI技术支持的学情分析:课前通过问卷星,了解学生对美国的认识程度A3演示文稿的设计与制作:制作希沃课件辅助课堂教学Bl技术支持的测验与练习:运用希沃课堂活动,检测学生对战争中重要事件掌握情况。B2微课程的设计与制作:制作微课帮助学生理解美国的三权分立。【教学过程】导入:展示问卷星调查数据,分析数据。讲解自由女神像和美国国旗的由来。从而调动学生的积极性。讲授新
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