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1、二年级科学教学安排一、学情分析本年级共有3个班。一年级时学生己经对科学课程有了初步的了解，并产生了肯定的爱好。作为二年级的小学生来讲，学科相识尚没有形成，更无从谈起科技活动爱好和科学的思维活动方式、方法，故此对学生的学问教化应居其次，更重要的是对学生科技活动爱好的培育和简洁好用的科学思维方式的灌输。要培育学生课堂上的科学的思索习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。二、教材分析1、本册教材的基本结构本册教材的主要内容有：一、动物感知环境；二、太阳和月亮;三、植物与环境；四、生活中的动植物资源；五、常用工具。2、本册教材的主要特点本册教材的整体设
2、计有三个核心概念:生命体的基本特征（动、植物）；地球物质的特性（太阳、月亮、水）；常用工具。科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：视察、描述、记录、简洁试验、测量、韦恩图比较、分类、沟通和表达等。动物单元解读：选择动物作为开篇，是因为学生对动植物具有自然的新奇心,这将为孩子的主动学习供应重要的心理基础。学生在平常就已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。本单元是引领学生走进小学科学教学大门的单元,这对以后的学习产生深刻的影响。植物单元是在动物单元的基础上进行的探究活动。学生们在视察大树、视察各种植物的时候，科
3、学教学内容也从动物发展为对植物的视察探讨。太阳和月亮单元是本套教材引入“试验”这一科学探究方法的起先。本单元的有些活动对于二年级的学生来说有肯定的难度。3、本册教材的重点、难点重点：1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。3、保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究实力、情感看法与价值观及科学学问各有侧重，且由易
4、到难，渐渐上升。三、教学目标1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。3、保持和发展对四周世界的新奇心和求知欲,形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。4、学生在独立操作中视察、思索、提出问题，并解决问题,培育学生的创新精神和实践实力，使学生有爱科学、学科学、用科学的志趣和实力。5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的和谐发展。四、教学措施1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是主要的。平
5、常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学方法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生发觉问题，解决问题，得到收获。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到社会和家庭。五、教学进度周次教学内容第1周动物的眼睛第2周动物的耳朵第3周动物的鼻子第4周视察蜗牛第5周国庆节假第6周太阳的光和热第7周太阳和生活第8周春夏秋冬第9周看月亮第10周期中考试第11周种大蒜第12周植物和阳光第13周植物和水第14周我们的食物第15周我们的衣服第16周身边的动植物资源第17周组装小书架第18周修理玩具第19周期末复习第20周期末考试
