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1、学校学年度心理健康教育工作方案为落实立德树人根本任务，审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，全面提升素质教育品质，促进学生身心健康发展，致力增强中小学生心理弹性和心理素质，有效应对各种心理危机，营造阳光积极、健康和谐的校园心理氛围，为学子健康快乐地成长保驾护航，结合学校实际，制定本学年工作方案。一、指导思想贯彻素质教育工作会议精神，立足学校心理健康教育研究模式的构建课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理
2、健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。二、工作目标通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善，对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。三、实施措施(-)设施环境建设L建设高标准的学生心理咨询室和心理辅导活动室，并不断进行完善和创新。2 .积极装备心理健康教育爱心书屋，创设良好的读书学习环境。3 .建设心理健康教育心灵交融的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。(二)主要教育途径L心理辅导
3、活动课的研究。(1)通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题。(2)举行心理辅导活动研讨课、心理辅导活动观摩课，探讨心理辅导活动课实施模式。(3)构建特色鲜明的心理辅导活动课校本课程体系。(4)不断积累研究案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。2 .学科教学中的心理辅导研究。(1)依托构建自主有效课堂加强对教材教法的研究，培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力。引领学生自主学习和小组合作学习，培养学生良好的创新思维能力。(2)开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性展示的平台，创造成功体验的机会。(3)提倡学生课堂大胆地质疑、批判，鼓励学生求异、求新
4、。3 .小学生心理咨询研究。(1)做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究，写出辅导记录与个案分析。(2)发挥每周一句的心理辅导老师的话和每月一版的心灵交融功能作用。(3)建立学生知心工作机制，建立学校、班级二级知心活动小组，实施知心行动，定期召开知心座谈会及时帮助学生度过心理危机。4 .家庭教育中的心理辅导研究。(1)创新家长学校工作，建立学校、班级二级家长委员(2)对一年级新生发放家庭情况调查表,了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放学生心理成长评价表，实施学生自评和家长评价。(3)聘请专家来校进行家长学校心理健康教育专题培训，组织家长会,与家
5、长及时沟通交流,组织评选学习型家庭教育活动。(4)举行一次大型的课堂教学开放日活动，让家长了解孩子的学习生活。(5)聘请家长辅导员到校参与少先队主题活动，在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。(6)家长学校开展个性化辅导家长咨询，实施以级部、班级为单位的成功父母成长讲堂。5 .教育活动中的心理辅导研究。(1)利用每班的班队课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。(2)深化学习力行教育活动，践行养成教育成果展示。(3)开辟校报心理导航专版，设特色教育、点金术栏目。(4)开展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法
6、，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。(5)创编校园心理情景剧，让学生在情境中体验感知，认识自我，发展自我。6 .教师健康素质的培养。(1)成立学校教研团队，举行专题教研活动。(2)依托教师负性情绪的产生原因与自我调节课题研究,集中心团队力量，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，教师与专家面对面亲身感受心理成长。(3)发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势。四、工作安排四月份L学校依据中心组计划制定切实可行的学校年度工作计划。2 .力行教育，开展争做四好少年活动。3 .举行心理辅导研讨课。五月份L举行学科教学
7、心理辅导的研究课堂教学专题研讨活动。4 .召开校园知心行动工作座谈会，启动成功父母成长讲堂活动。5 .装备心理健康教育爱心书屋，开展心灵交融班级文化展评活动。六月份1 .组织开展心理辅导活动研讨课研究活动。2 .组织书香班级建设工作及个案研究专题研讨活动。3 .开展家长学校家长学校课堂教学开放日、心理健康教育专题培训及家长学校家委会力行专题会议。七月份1 .组织开展家长座谈交流、学生个案辅导案例征集、教师心理健康教育论文、案例征集评选活动。2 .中心工作阶段性总结交流。八月份1 .暑期组织教师暑期训练营团队综合素质专题培训。2 .聘请心理健康教育专家进行班主任团队专题培训活动。九月份1 .组织一年级新生家庭情况调查。2 .组织优秀教师案例及个案研究论坛。十月份1组织家长学校心理健康教育专题培训1。2 .组织心理辅导活动课观摩研讨及班级文化展评专题研讨活动。十一月份L组织家长学校课堂教学开放日活动及亲子主题活动。3 .开展校园心理情景剧展示活动。4 .组织开展学习型家庭、学习型个人评选活动。十二月份学校工作总结论坛，班级档案成果展示、交流活动
