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1、学校深入开展学习贯彻2023年主题教育实施方案、职业院校高质量发展报告2篇供借鉴学校深入开展学习贯彻2023年主题教育实施方案供借鉴根据中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见（中发（2023）6号）和中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议精神,按照中共*省委关于在全省深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施意见（*（2023）*号）部署要求,结合学校实际，现就在全校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育提出如下实施方案。一、总体要求在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教
2、育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；对于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，推进中国式现代化，推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，始终与人民同心，保持党的先进性和纯洁性，使全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，完成党在新时代新征程的使命任务，具有十分重大的意义。学校各级
3、党组织和党员、干部要把深入开展主题教育作为重大政治任务,深入学习领会习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神，不折不扣落实党中央决策部署和省委工作安排，高标准高质量开展好主题教育，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，锚定”走在前、开新局”，真抓实干、团结奋斗，奋力开创新时代学校高质量发展新局面。主题教育要贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的
4、强大力量，使全校各级党组织和党员、干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，切实达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。二、目标任务深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题。理论学习方面，主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足；政治素质方面,主要是政
5、治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门主义；能力本领方面，主要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力；担当作为方面，主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义；工作作风方面，主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经
6、常、不深入，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真，落实党中央决策部署和省委工作安排简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，存在特权思想和特权行为；廉洁自律方面，主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，利用权力和影响力谋私贪腐，存在损害群众利益的腐败问题等。同时，结合学校实际，坚持党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，突出党的政治建设，聚焦习近平总书记关于教育工作的重要讲话和指示批示精神，加强和改进思想政治工作，守牢校园意识形态阵地，增强校园安全意识
7、，主动作为服务地方发展。把主题教育与学习贯彻党的二十大精神结合起来，与学校“十四五”规划设定的目标结合起来，与提升人才培养质量、实现学校内涵式高质量发展结合起来，全力推进学校特色鲜明高水平应用型大学建设。根据党中央部署和省委工作安排，这次主题教育以处级以上领导干部为重点，从2023年4月开始，2023年8月基本结束，不划阶段、不分环节。三、具体内容（一）深化理论学习全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，深学细悟、入脑入心，进一步提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟
8、境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。L原原本本研读。坚持集中学习和个人自学相结合，读原著学原文悟原理。要认真研读党的二十大报告和党章，学习习近平著作选读、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等，深入学习习近平总书记对*工作的重要指示要求，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。结合工作实际和职责任务，深入学习习近平总书记关于教育工作重要讲话和重要指示批示精神。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战
9、略布局，突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解掌握。学校党委、党总支认真落实“第一议题”制度，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神和文章。2 .集中学习研讨。要坚持理论联系实际，做到学思用贯通、知信行统一。学校党委围绕党中央指定学习书目，习近平总书记对*工作的重要指示要求、对教育工作的重要讲话和重要指示批示精神、最新重要讲话和文章，中国式现代化理论等，举办专题读书班，每个专题安排23天时间集中学习，累计不少于一周。理论学习中心组要结合学校实际，列出若干专题，组织党员领导干部联系思想和工作实际,深入思考、研讨交流，重点谈学习党的创新理论的认识体会，谈活学活用
10、的实践案例，谈改进工作的思路举措。可邀请有关专家学者进行专题辅导。3 .广泛组织宣讲。领导班子成员要结合学习体会和实际工作讲专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到分管部门或所在党支部讲。组织学得好、讲得清、做得实的先进典型开展宣讲活动，做好党的创新理论大众化阐释。坚持以党内教育引导和带动全校的学习。4 .丰富学习形式。结合常态化党史学习教育，充分运用校内外红色教育资源和党性教育基地开展学习，增强实效性和感染力。各党支部采取“三会一课”、主题党日等方式，组织党员开展交流研讨；用好“学习强国”、“灯塔一党建在线”等网络平台和手机客户端，组织广大党员特别是年轻教师党员和学生党员开展线上培训I。
11、做好离退休干部党员的教育学习工作。（二）大兴调查研究按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案和省委实施方案要求，围绕做好事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研、推动落实的督查式调研，组织党员、干部采取“一线工作法”，察真情、听民意、寻实策，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。L突出调研重点。学校党委、各党总支要根据党中央部署要求和省委确定的16
12、个方面调研重点，结合学校实际，从事关学校改革发展的大事要事急事中梳理确定调研课题，制定调研清单，由班子成员根据分工，牵头组织开展专题调研，形成高质量调研成果。各党支部要利用主题党日，组织党员、干部开展校情民意走访，面对面听取师生诉求，真心实意帮助解决实际问题。2,科学统筹安排。学校党委、各党总支要合理确定调研的时间、地点、人员，清单化管理，项目化推进，防止扎堆调研、作秀式调研，坚决克服调研中的形式主义、官僚主义。要坚持领导带头和专家参与相结合、传统手段和现代方式相结合、整体分析和典型解剖相结合、横向协同和纵向贯通相结合，创新调研方式方法，增强工作实效。3.转化调研成果。调研结束后，学校党委领导
13、班子和处级部门（单位）班子要召开调查研究专题交流会，结合专题研讨，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，交流调研情况，集体研究对策措施，形成具体化精准化的思路办法和政策举措，制定创新举措清单，并抓好组织实施。（三）推动高质量发展紧紧围绕高质量发展这个首要任务，完整准确全面贯彻新发展理念，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，以推动学校高质量发展、提高师生满意度的新成效检验主题教育成果。L加快塑造高质量发展新优势。要紧密结合学校实际，围绕内部治理、人才培养、科研创新、服务社会、师资建设等方面，主动学习先进
14、高校经验做法，为塑造学校高质量发展新优势贡献力量。开展“我为学校献良策”活动，组织党员、干部开展解放思想大讨论，集思广益进一步拓宽发展思路；开展“我为学校解难题”活动，组织党员、干部特别是领导干部到教学科研一线，帮包解决发展难题；开展“我为学校建新功”活动，推动党员、干部以实际行动在高质量发展中建功立业。2 .在发展中保障和改善师生利益。牢固树立以师生为中心的发展思想，围绕师生群众关心的突出问题，一件一件抓好落实，让师生看到新变化、条件得到新改善。坚持校领导接待日制度，落实党员领导干部联系学生班级、联系服务人才制度，广泛开展党员志愿服务、”有困难找党员”等活动。3 .抓党建促发展。学校党委、各
15、党总支要认真履行党建主体责任,根据调研情况，聚焦解决基层党组织建设和党员队伍建设中存在的问题短板，持续加强党支部标准化规范化建设，实施基层党建全面提质增效行动，进一步增强基层党组织的政治功能和组织功能，为推动高质量发展提供坚强组织保证。（四）抓实检视整改大力发扬刀刃向内的自我革命精神，把问题整改贯穿主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持分类整改与集中整治相结合，深挖突出问题，深刻反思剖析，有针对性地抓好整改整治。L全面查摆问题。各级领导班子和班子成员要对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦完整准确全面贯彻新发展理念、推动绿色低碳高质量发展情况，党中央决策部署和省委重点工
16、作落实情况，立足学校实际、本部门（单位）职责和个人岗位担当作为情况,系统梳理调研发现的问题、推动发展中的问题等，列出问题清单。结合校内巡察、督导考核、审计监督等，对各部门（单位）领导班子和班子成员把脉问诊、反馈问题。基层党组织和党员采取师生提、自己找、互相帮等方式，查找突出问题。2.开展党性分析。党员、干部要从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行检视剖析，深挖根源、找准症结，着力从思想根源上解决问题。主题教育结束前，处级以上领导班子召开专题民主生活会,基层党组织召开专题组织生活会，咬耳扯袖、红脸出汗，严肃认真开展批评和自我批评。3,开展整改整治。对查摆出的问题，逐项制定整改措施，明确完成时限
17、、责任分工，确保整改到位。对涉及多个部门（单位）的问题，要协调联动、系统整改、一体推进解决。对带有普遍性的问题，有针对性地确定专项整治任务，制定方案，集中整治。4,确保整改实效。要强化效果导向，定期对整改情况进行自查,及时查漏补缺，确保善作善成，整改落实情况要以适当方式向党员群众通报。学校党委要坚持以上率下推进整改，并采取适当方式对各党总支工作情况开展抽查，督促问题有效解决。主题教育结束前，组织开展满意度调查，以师生真实评价检验整改效果。（五）注重建章立制坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从体制机制上解决问题，不断提升学习贯彻党的创新理论的实效。1 .健全制度机制。对主题教育中学习贯彻习近
18、平新时代中国特色社会主义思想的好经验好做法，及时总结提炼。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。理论学习方面，重点围绕端正学风、学以致用等方面完善举措；调查研究方面，重点围绕经常性调研、不调研不决策、转化运用调研成果等方面制定规范；推动高质量发展方面，重点围绕教育教学改革、科研创新、服务社会等方面健全机制；检视整改方面,重点围绕常态检视、整改跟踪、结果公开等方面明确措施。2 .强化贯彻执行。对建立的各项制度，领导干部要带头落实。要把制度执行情况作为各级党组织落实全面从严治党主体责任的重要内容，加大监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，及
19、时掌握面上情况，发现存在问题，督促整改落实。四、组织领导L压实主体责任。主题教育在学校党委领导下开展。学校党委成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组，党委主要负责同志担任组长。主题教育领导小组下设办公室，并分设工作组，负责全校主题教育日常工作。各工作组要充分发挥职能作用，形成齐抓共管合力。各党总支要高度重视，抓好组织实施，各级党组织书记要带头学、带头抓、带头改，切实履行第一责任人职责。要把主题教育开展情况，作为领导班子和领导干部年度考核和党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容。2.加强宣传引导。充分发挥主流媒体和新兴媒体等宣传主渠道作用，注重运用新媒体，深入宣传习近平总书
20、记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，宣传党中央部署要求和省委工作安排，及时反映主题教育进展成效，加强正面宣传和舆论引导，营造良好舆论氛围。把开展主题教育同激励党员干部担当作为、狠抓落实结合起来，同树立正确用人导向结合起来，加大对先进典型的培育选树宣传力度，推动形成学先进、当先进的良好风尚。3 .务求取得实效。各级党组织要以好的作风开展主题教育，坚决反对形式主义，坚决防止“低级红”、“高级黑”。要把开展主题教育同学校改革发展稳定各项任务结合起来，同落实立德树人根本任务结合起来，同推动中心工作结合起来，同提升人才培养质量结合起来。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，通
21、报曝光，促其改正。供参考职业院校高质量发展报告供借鉴一、工作成效近五年来，我校坚持把专业建在产业链上，极大提升了专业对区域产业发展的贡献度，服务区域产业的能力大幅提高；深化工学结合、政校企合作，挂牌成立*技师学院*分院、*分院；教师队伍持续壮大，新增正高级教师*人，引进硕士研究生*人，荣获市级以上学科带头人*人、骨干教师*人，市级以上技能大师工作室*个、名师*人，入选首批*工匠项目*人、国家级裁判*人；专业结构趋于合理，新增设*个专业，成功申报*个省优质专业和*个省品牌专业；各类大赛荣获佳绩，省级以上各类大赛奖项获奖率达到*如圆满承办*第一届职业技能大赛，喜获*个奖项，获奖率位居全市前列，被评
22、为突出贡献单位；今年承办省级技能大赛*个项目赛点；招生工作位居全市同类学校前列；毕业生入学就业率始终保持在以上，用人单位满意度高达假以上；为社会累计输送毕业生达*余人，社会化培训鉴定达*余人次。20XX年被评为国家高技能人才培训基地、被教育部列为第二批“1+*”证书制度试点院校；荣评20XX年度省驻村工作优秀组织单位；20XX年被列为首批省优质中等职业学校建设单位，并已通过省中期验收，同时被遴选为第46届世界技能大赛餐厅服务项目中国集训基地；20XX年荣获省党建工作示范校及*市优秀集体。二、存在困难和问题一是办学基础条件不足。我校虽具备了一定的办学条件和办学基础，但目前校区内基础设施只能满足目
23、前状况下师生学习、生活需求，随着办学层次的提高和办学规模的扩大，还需要加强教学条件和基础设施的建设。还需市委、政府协调将*中学划拨我校，积极申报相关项目或专项债等投资建设*平方米体育场馆。二是师资队伍素质有待提升。根据学校教育事业发展规划的要求,目前现有师资队伍无论从数量还是质量上还不能满足专业教学及长足发展的需要，亟需抓紧建设。恳请市委、政府尽快落实*个教师编制，协调争取*、*每年选派援建教师*人左右。三是实训设施设备无法满足专业建设需求。学校通过调研，召开专业分析论证会，认真梳理现有实训室情况，制定各专业实训教学条件建设方案。学校现有校内实训基地*个、实训室*个，按照职业院校专业实训教学条
24、件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范），设置专业实训条件不能满足高职所有专业建设需要，还需投资约*万元，用于各专业实训设施设备补充和完善。三、下一步工作计划到2025年，办学结构更加优化，办学条件明显改善，职业教育吸引力和人才培养质量显著提高，职业教育服务能力明显增强。成功创建省级优质中职学校，力争创建国家级优质中职学校，建成*个省级名师（名校长）工作室，打造*个省级品牌专业（群），推动建设*个校内产教融合实训基地、*个校外实训基地，“双师型”教师占专业课教师比例达到*%,在校生规模稳定在*人左右，高质量就业率保持在*%以上，中职毕业生直接升入高职院校就读比例达到*%以上，职业培训规模突破
25、*人次/年。新增办学建筑面积*平方米，全力推进*职业技术学院筹建工作。（一）深化党建引领工程，夯实三全育人工作基础1 .加强学校党建工作。充分发挥省党建示范校示范引领作用，持续打造党员名师（大师）工作室，建设中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化等主题教育校园文化长廊，深化“铸魂润心职教先锋”党建品牌，推进党建和教育教学工作的相融相促。不断加强“五个好”党支部标准化规范化建设，扎实开展“三学三亮三比”争当先锋行动，努力打造“四个合格党员”队伍，以党建引领学校各项工作创新发展。压实党支部党建主体责任，落实党内政治生活，丰富活动载体，组织开展党组织书记“走出去”培训和党员实践教育活动。坚持党
26、建带团建，加强团学组织建设和团学干部队伍培养发挥团组织、学生会、学生社团作用，按期召开学代会。2 .加强学校思想政治工作。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。坚持立德树人根本任务，把思想政治教育元素融入文化知识教育、社会实践教育各环节，体现到教育教学全过程。加强思政教师队伍建设，配齐配强思政教师，推进专兼职思政课教师培养，落实“大思政课”建设，支持省级王彩红思政名师工作室建设和“大思政课”课题研究，打造一批“思政课程”“课程思政”金课，把握思政课改革创新的正确政治方向，推进思政课程和课程思政同向同行，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。3 .严格落实意识
27、形态工作责任制。切实加强课堂主阵地和讲座、学生社团等管理，强化全流程监管和意识形态审查，坚决抵御防范校园传教渗透。严格落实“五个管好”，持续深化反分裂斗争教育、法治教育和保密教育。坚持“月分析季研判制度”，强化重大问题、重要节点的分析研判和风险隐患的摸排梳理，确保校园政治和意识形态安全。强化新闻宣传和舆情监测，用好校内外各级各类宣传阵地，加大省、市官方媒体投稿量，加强与主流媒体的深度合作，讲好职业教育和*职专改革发展奋进故事，培育优良校风教风学风，提高学校的知名度、影响力和美誉度，营造跨越发展良好氛围4 .深化铸牢中华民族共同体意识教育。深入推进青少年“筑基”工程工作，持续加强国家通用语言文字
28、教育教学和普及使用，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，进一步增强各族师生“五个认同开展好全国推广普通话宣传周等活动，持续推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化进校园，增强校园文化阵地育人功能。（二）深化教学质量提升工程，提高职业教育办学质量L加强“双师型”教师队伍建设。引进和培养并举，加强“双师型”教师队伍建设。鼓励教师提高学历、提高职业技能等级和取得多种职业资格。面向企业和社会聘请高级专业技术人员和能工巧匠补充专业教师队伍，完善企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职兼薪制度。实施职业院校教师素质提高计划，教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，落实教师5年一周期的全员
29、轮训制度，提高教师专业技能和实践能力。教师的业务学习和专业技能培训经费纳入学校经费预算，年均经费不得少于*万元。5 .推进教学质量全面提升。积极开展人才培养模式改革，借鉴“双元制”，推行现代学徒制。进一步强化校企合作、工学结合，推进产教融合。依托汽修专业招商引进汽车4S店；依托旅游和烹饪专业实训基地（酒店）招商联合经营；依托机械加工专业开办机械加工厂。强化教育教学工作的过程管理。建立健全教育教学质量控制与考核评价体系；建立健全由教育者各方都参与的学生考试、考核以及操行评定相结合的评价制度。建立和完善教科研工作管理制度和激励机制，加大教科研工作经费投入，提高教师参与课题研究和教学技能比赛的积极性
30、和主动性。持续实施“1+*证书”制度试点工作。鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，夯实学生可持续发展基础，拓展就业创业本领。6 .做好招生就业升学工作。选择优质企业开展“订单培养”，提高就业对口率，增强学生与就业岗位的适配性，提高就业质量。做好毕业生参加高职院校单招考试相关辅导、服务事宜，提高“三校生”高考升学率，拓宽学生职业生涯发展路径。全方位推进中高职融通，继续加强与疆内外高职院校合作办学，完善以初中为起点的职业教育观培养计划和“3+2”“3+3”中高职衔接培养制度。7 .加快基础设施项目建设。加快推进*市职业教育基础设施及设备建设项目（新建总建筑面积*平方米教学楼
31、、学生公寓楼及综合服务中心、新建综合培训中心及实训厂房、设备用房及实训厂房）、20XX年现代职业教育质量提升计划项目（新建*平方米综合服务楼一栋）、2023年质量提升计划项目（校园管网及道路改造）。项目建成后，学校办学基础设施更加完善，学校职业教育的综合实践能力得以提升,助力学校高质量发展，为*职业教育发展提供动力。（三）深化校园文化建设工程，推动职业教育内涵发展L建设职教特色鲜明的校园文化。以中华优秀传统文化为基础，以现代文化为引领，大力开展职业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂活动，将社会主义核心价值观教育融入校园文化建设之中，打造校史馆和党建文化长廊，大力弘扬工匠精神、劳模精神，
32、建设职业特色鲜明的校园文化。通过开展丰富多彩的第二课堂和校园文化活动周活动，努力营造倡导和谐理念、培育和谐精神的校园文化氛围，构建充满活力、团结和谐的育人环境。2 .坚持开展文明礼仪和行为养成教育活动。依托准军事化管理强化学生行为习惯养成，借助学生会、社团等学生组织加强学生自我管理能力。通过课堂教学、主题活动、社会实践等形式加强学科渗透弘扬中华优秀传统文化，利用寒暑假、传统节日、重大纪念日等组织学生开展弘扬中华优秀传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加深对传统文化丰富内涵的理解。3 .加强班主任队伍建设。选择政治素质高、工作责任心强、有两年以上工作经验的教师担任班主任。校内培训和校外培训
33、并举，每年举办一期封闭式班主任培训班，时间不少于两天；每年外派培训班主任不少于*%,保证连续担任班主任三年者至少有一次外出学习的机会。在评优、晋级、津贴等方面向班主任倾斜。（四）深化职业技能培训工程，赋能技能*建设L大力开展职业技能培训。坚持育训并举，构建特色产业人才培养培训体系。落实职业学校实施学历教育与培训并举的法定职责，组建职业技能培训团队，承接各类培训项目，政府补贴的职业技能培训项目，做大做强*技师学院。制定学校开展培训的激励政策，并按规定给予培训补贴，学校培训工作量可按技能等级和学时比例折算成全日制学生培养工作量，与绩效考核挂钩。围绕电焊、电工、幼儿保育、酒店服务等重点项目，采取学历
34、教育与短期培训相结合、线上培训与线下培训相结合等形式，面向农村劳动力、下岗失业人员、高校毕业生、退役军人等就业困难人员和农村创业致富带头人等重点群体，广泛开展高素质农民培训、技能培训、就业创业培训、失业人员再就业培训。2 .开展重点产业技能提升行动。依托学校优势专业，对接产业链,资源共建共享，校企深度融合，精准培养技能人才，服务重点行业企业。积极推进*分院、*分院建设，支持优秀专业技术人才和高技能人才在学校建立技能大师工作室（站）。到2025年，依托*工匠项目培养高级工*个、技师*个、高级技师*个。与行业龙头企业联合开发高水平技能标准和资源，合作共建新专业、开发新课程、开展联合培养，支撑重点产
35、业高质量发展。3 .助力乡村振兴战略。围绕乡村振兴战略，深入实施农民工求学圆梦行动，着力加强对已脱贫户、防范返贫致贫监测户等低收入人群技能型劳动力的培养力度，对退役军人、下岗失业人员、高素质农民、企业在职员工广泛开展职业技能提升行动，提升就业创业能力。着眼开展“特色技能”培训、“订单式”就业技能培训、“就业技能+创业扶持”培训，促进劳动者高质量就业创业。（五）深化产教融合工程，培养高质量技能型人才L深化职业教育供给侧结构性改革。紧紧围绕*“15+4”现代产业体系及*市四大优势产业集群，优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代服务业等产业需要的专业，加快建设装备制造、幼儿保育、康养、数媒
36、等一批人才紧缺的专业。定期发布产业人才需求报告，促进职业教育和产业人才需求精准对接。2.完善校企合作办学机制。加大与*经济技术开发区、*产业园企业开展紧密合作，建立实习实训基地和技能人才培养培训基地，打造产教融合实训基地*个。选取技术性、实践性较强的专业，和行业、企业合作共建新专业、开发新课程、开展订单式培养，建设一批现代学徒制试点专业，有效满足人才培养需求。鼓励引进企业投资成立“校中校”“厂中校”和“校中厂”，建立实习实训基地，拓宽学生的就业渠道，走好“校企合作、工学结合”的人才培养模式。（六）深化终身教育创新工程，加强开放教育学习服务不断提升开放教育体系办学质量和服务水平，构建终身学习体系。推进老年教育和社区教育发展，支持*国家开放大学*分校发展，推进国家开放大学实体化办学，积极创建职业院校服务全面终身学习实验校。全面应用好“一网一平台“，实现一站式管理服务平台，打造受众欢迎的课程体系，用信息化来带动开放教育现代化。供参考
