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1、生活与哲学会考题汇编2023-2024第一单元【2023春】22.或许是某个夏夜，我们抬头仰视，思索广袤无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种奇妙感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们生命的意义和价值是什么？”这些思索表明万物因人的思索而显现其意义和价值哲学的才智产生于人们的主观心情中哲学源于人们对实践的追问和思索哲学就是人们的惊异、惊异和思索A.B.C.D.【2023夏】22.人们相识世界、改造世界，都须要才智，学习哲学可以使人们拥有才智。哲学的才智源于A.人类的大脑B.人们的生理状况C.人类的意识D.人类的实践活动【2023夏】22.古希腊哲
2、学家泰勒斯认为，“水是万物的始基。”中国春秋时期管子一书中写道：“水者，何也？万物之本源也J上述说法同属于A.唯心主义观点B.朴实唯物主义观点C.科学的物质观D.辩证唯物主义观点其次单元一、选择题【2023春】22.放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质详细形态。假如用辩证唯物主义眼光相识物质的唯一特性，正确的回答是A.可知性B.客观实在性C.永恒性D.冲突同一性【2023春】24.实践对相识具有确定作用。下列选项中体现这一观点的是冰冻三尺，非一日之寒近水知鱼性，近山识鸟音没有调查就没有发言权百闻不如一见，百见不如一干.B.C.D.2023夏】14.为复原名城标记性历史建筑，北京市有关单
3、位细心设计修缮方案，绘制大量施工图纸，然后依据图纸进行施工。这说明A.物质是意识变更的根源B.意识是对物质的反映C.物质随意识的变更而变更D.意识具有能动作用【2023春夏】20.毛泽东同志对“实事求是”做过科学的说明，其中“是”是指事物的A.客观性B.物质性C.可知性D,规律性【2023春】13.右图漫画破旧立新启发人们办事情要A.分工协作B.勇于创新【2023春】19.客观物质性A.C.实事求是D.依靠群众实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点是主观能动性社会历史性科学试验性B.C.D.2023春夏】22.古希腊哲学家泰勒斯认为，“水是万物的始基J中国春秋时期管子一书中说：“水者，
4、何也？万物之本源也J上述说法同属于乐观的人在每种忧患中都看到一个机会犯规的人在每个机会中都着到一琳忧感A.唯心主义观点B.朴实唯物主义观点C.科学的物质观D.辩证唯物主义观点【2023夏】23.右图体现的哲理是A.意识具有主动支配性B.意识具有干脆现实性C.意识具有自觉选择性D.意识具有科学预见性【2023春】20.天桥是老北京的记忆。为复原北京中轴线上这重要的地标性建筑，有关单位反复论证重建方案，绘制大量施工图纸，然后依据图纸进行施工。依据图纸进行施工体现TB.意识是物质的本原D.意识具有能动作用A.物质是意识变更的根源C.物质随意识变更而变更学以致用但不讨框住珑化的手痴【2023春】21.
5、假如用一句话概括右侧漫画的寓意最合适的是A.书中自有黄金屋B.立志读尽人间书C.不识庐山真面目D.教条主义害死人【2023夏】22.尚书洪范认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的A.客观唯心主义思想B.主观唯心主义思想C.唯物主义思想D.唯心主义思想【2023夏】23.右侧漫画中的做法没有正确相识到A.规律是我们的感官可以干脆感觉到的B.规律并非都是事物本质的、必定的联系C.相识规律才能改造规律D.规律是客观的，人不能随意变更【2023夏、2023夏】24.苏轼在石钟山记中分析了士大夫没有正确认识到“钟声”产生的缘由，指出：“士大夫终不 肯以小舟夜泊绝
6、壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲学道理是A.实践是相识的来源B.实践是相识发展的动力C.实践是相识的目的和归宿D.实践是检验相识真理性的唯一标准【2023春】23.每一个人生活在这个世界上,都要和四周的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习支配与学习实际之间的关系，老师要处理好教学理念和学生状况之间的关系，医 生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好A.整体和部分的关系B.主观和客观的关系C.必定和偶然的关系D.真理和谬误的关系【2023夏】23.吕氏春秋察今这样评价“缘木求鱼”：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此,不亦惑乎！”下列说法与此评价蕴含哲理相像的是A.按图索骥，墨守
7、成规C.士别三日，刮目相看B.只见树木，不见森林D.量力而行，尽力而为2023夏】24.苏轼在石钟山记中分析了士大夫没有正确相识到“钟声”产生的缘由，指出：“士大夫终不愿以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲理是A.实践是相识的来源B.实践是相识发展的动力C.实践是相识的目的D.实践具有社会历史性法国的奥维小镇风景美丽，很多画家曾在此创作。读图，回答第17、18题。图2（实景）图3（画作）【2023春】17.通过对比，我们发觉画作与实景既“似”又“不似”，对此合理的说明是画作不仅是对物象的描摹和再现，更是思想的表达画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果画家的意识活动能够反映客观存在的景
8、象画家的意识活动能将漂亮的幻想变为现实A.B.C.D.【2023春】19.人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、和o这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。A.经济生活政治生活文化生活B.物质文明政治文明精神文明C.人口因素生产方式文化生活D.地理环境人口因素生产方式【2023夏】23.右图描绘了这样一个故事：生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：ICSI“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着I:/一对尖尖的椅角，身上布满黑色斑点，喜爱*2S*x攀1吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的一遇夏一形象。小鱼脑海中的奶
9、牛形象及其生成过程说明A.没有亲身实践就不行能获得真知B.相识具有生动、详细和丰富的特性C.相识的形成受主客观因素的制约D.相识是在实践中产生和发展的【2023夏】24.杨树和柳树的景观生态功能突出，固碳滞尘功能强大，对北京绿化功不行没。然而，每年四五月，都是杨柳飞絮的季节。为降低飞絮给城市交通、市民健康等带来的不利影响，园林工人实行为雌株杨柳树注射药剂、嫁接、修剪等方式，有效抑制了飞絮产生。这表明，园林工人们A.改造了杨柳树生长的自然规律B.研制出不飞絮的全新杨柳树种C.创建条件，削减了杨柳树飞絮D.利用规律，变更杨柳飞絮季节【2023春】21.我们的思想能不能相识现实世界？我们能不能在我们
10、关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做A.思维和存在有无同一性的问题B.思维和存在何为本原的问题C.物质和意识是否均是本原的问题D.物质是否依靠于意识的问题【2023春】22.下列选项中，能够体现唯物论和辩证法统一，口A.解放思想，实事求是尸嬴得瓜,种豆得豆；、一种鸡蛋得鸡蛋b.动中有静，静中有动MC.近朱者赤，近墨者黑飞1D.日有所思，夜有所梦【2023春】23.右侧漫画中的做法没有正确相识到檎.规律是我们的感官可以干脆感觉到的VB.规律并非都是事物本质的、必定的联系C.相识规律才能改造规律D.D.规律是客观的，不以人的意志为转移.(TXg)B.C.【202
11、3夏】22.在戏曲表演中，常常是以鞭代马。演员依据剧情和人物的须要，以鞭协作美丽伸展的动作。鞭时而为鞭，时而为马，有形鞭和无形马相得益彰，栩栩如生。下列选项对这种表演艺术理解正确的是A.有虚有实、以虚带实，戏曲是对生活的艺术加工B.以鞭代马，虚中有实，戏曲中的鞭与马是相同的C.戏曲源于生活，是对生活的描摹复制D.戏曲高于生活，是对生活的完全虚化2023夏】23.冲突论和实践论是影响当代中国人的两部重要哲学著作。小泽同学到新华书店购买这两本书，他应当去.图书专架查找。金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”,等等。这些看似相互冲突的老话儿各有适用的条件和范围不应被机械地照搬套用.B.其正
12、确性无法被检验会导致人们无所适从C.D.【2023春】25.这则材料表明这则材料表明A.对同一个确定对象的相识，会有很多真理B.事物是丰富多彩的，其性质根本无法确定C.看问题的角度不同，对问题的相识会不同D.价值推断是多样的，没有统一的衡量尺度二、简答题【2023夏】36.雷雨天气常常产生剧烈的放电现象，常会造成人员伤亡和财产损失。为此，人们总结出应急要点：第一，留意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管道等金属物体；关闭家中也器，拔掉电源插头。其次，在室外时，远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌；马上停止室外游泳、划船等水上活动；在空旷的野外无处躲避时，应尽量降低身体高度，找寻低洼之处藏
13、身。如多人共处室外，相互间不要倚靠，以防止被雷电击中后电流相互传导。上述材料体现的哲学道理是O答案36.人能够能动地相识世界（实践是相识来源人们可以相识和利用规律）【2023春】34.“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话表明真理是.答案34.详细的有条件的【2023春】36.哲学的基本问题是的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。答案36.思维和存在【2023夏】35.老子的道德经一书，仅五千余言，但文约义丰，博大精深，涵盖天地，历来被人们称为哲理诗。阅读道德经其次章（可参考译文），回答问题。【原文】天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有
14、无 相生，难易相成，长短相形，高下 相倾，音声相和，前后相随。是以【译文】天下人都知道美之所以为美，那是由于有丑陋的存在；都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无相互转化，难和易相互形成，长和短相互显现，高和下相互依附，音与声相互（2）写出圣人的处事原则给我们的哲学启示:o（1分）参考答案（1）冲突双方既对立又统一（2分）（2）按规律办事（1分）三、问答题2023夏】32.“疑邻偷斧”的故事，说的是从前有一个人丢了一把斧子，便怀疑是邻居的儿子偷了。视察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的。后来，他的斧子找到了，再视察邻居家的儿
15、子，觉得他走路的样子、脸色表情、言谈话语，都不像是偷斧子的人了。（1）丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？（3分）答案：从主观动身。（3分）（2）请例举一个生活中类似的事例。（2分）四、论述题【2023春】37.材料一35年改革历程，是从传统支配经济走向社会主义市场经济的历程。改革的每次重大突破，都是在党的领导下进行的。(转启放。一史开鞭 一 ，革时 一历折改新 支为场为济市整 出经，整”。 提配主调辅提出“社会主义是 公有制基 础上的有 支配的商 品经济提出“发挥市场在 资源配置 中的基础 性作用”。市源起作依资中性 出在ZE% 投场配确用十一届三中全会十二大十二届三中全会十四届三中全会卜八
16、届三中全会1971982198419932023（2）结合材料一，说明党对社会主义市场经济理论的探究过程体现的哲学道理。（4分）答：实践和相识的辩证关系；相识在实践的基础上不断深化发展。（4分）【2023春】37.如何获得真知？明朝书画家董其昌在画禅室随笔中写道：“读万卷书，行万里路J南宋大诗人陆游在冬夜读书示子聿中指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毛泽东同志说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习J（3）依据材料提示，运用“实践是相识的基础”的学问，论证在社会大课堂中进行学习的必要性。（4分）答案：（3）就人类相识的整体而言，一切相识都来源于实践：就个人获得学问的途径而言，
17、有干脆阅历和间接阅历之分。（2分）在社会大课堂学习，有助于获得干脆阅历，深化所学，检验所学，学以致用；有助于克服“死读书”“读死书”的弊端，了解社会，增长本事。（2分）（言之有理，酌情给分）第三单元一、选择题公路变奏曲【2023春】25.上面漫画的哲学寓意是A.思维和存在的关系B.量变和质变的关系C.物质和运动的关系D.社会存在和社会意识的关系2023春】26.每天,我们都有很多的学习任务，这常常让我们手忙脚乱。假如擅长依据右图所示，将我们的学习任务进行管理，并按确定的依次完成，就会大大提高学习效率。这种做法主要体现了原理。.冲突普遍性B.冲突同一性与斗争性的辩证关系C.运动和静止的辩证关系D
18、.主要冲突与次要冲突的辩证关系【2023春】27.下列表述中，体现冲突特殊性原理的是A.欲擒故纵，声东击西B.对症下药，量体裁衣C.物极必反，相辅相成D.头疼医头，脚疼医脚【2023夏】17.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是A.联系观点与孤立观点的对立B.发展观点与静止观点的对立C.是否承认物质是世界的本原D.是否承认冲突，是否承认冲突是事物发展的源泉和动力2023夏】18.蔷薇花总是有刺/我信任，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵/天幕上最光滑的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。与这首诗反映哲理相同的选项是A.金无足赤，人无完人B.士别三
19、日，即更刮目相待C.乱生于治，怯生于勇D.苟日新，日日新，又日新【2023夏】19.培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”不同学科对人产生的不同影响说明.冲突是普遍存在的B.事物都是一分为二的C.冲突具有特殊性D.冲突特殊性寓于普遍性之中2023春】20.心理学家提出“一万小时定律”，大意是：做出杰出贡献的人才，除了他们的天赋外，还要做足够数量的“练习”。如莫扎特用了十年创作出了惊世作品；曹雪芹历经十年写出了宏篇巨著红楼梦。“一万小时定律”体现的哲学道理是A.整体具有部分根本没有的功能B,量变达到确定程度会引起质变C.辩证否定
20、的实质就是否定一切D.留意系统内部结构的优化趋向IT【2023春】22.右图漫画的哲学寓意是O事物发展是前进性和曲折性的统一V冲突双方在确定条件下相互依存N凰事物之间的联系是客观的现实的（拜要用联系的、全面的观点看问题U“他敢剪叫？”A.B.C.D.【2023夏】24.古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告知我们A.事物是变更发展的B.事物之间的联系是客观的C.必需重视局部的作用D.必需树立整体观念和全局思想【2023夏】25.世界上的事物是千差万别、纷繁困难、丰富多彩的，其缘由在于A.冲突的普遍性B.冲突的特殊性C.冲突的客观性D.冲突的同一性【2023夏】27
21、.中国成语蕴含着丰富的辩证法思想，下列成语中体现辩证否定观的是A.千里之行，始于足下B,百尺竿头，更进一步C.取其精华，去其糟粕D.水滴石穿，铁杵成针【2023春】22.“世界上没有两片完全相同的树叶”。这句话强调的是A.冲突具有普遍性B.冲突具有特殊性C.冲突具有客观性D.事物是变更发展的2023春】24.唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是A.联系观点与孤立观点的对立B.发展观点与静止观点的对立C.全面观点与片面观点的对立D.是否承认冲突，是否承认冲突是事物发展的源泉和动力【2023春、2023夏】25.牵牛要牵牛鼻子，好钢要用在刀刃上，工作要做到点子上。这些说法表明A.要集中力气解决一个冲
22、突B.要擅长抓住冲突的主要方面C.要集中力气解决主要冲突D.要擅长解决次要冲突【2023夏】26.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训体现的哲学道理是.事物的量变可以引起事物的质变B.事物发展是前进性与曲折性的统一C.冲突的普遍性和特殊性相互联结D.辩证的否定是事物自身的否定【2023夏】27.下列说法中，与右侧漫画蕴含的哲理相一样的是A.近朱者赤，近墨者黑B.仁者见仁，智者见智C.吐故纳新，兼收并蓄D.言者无罪，闻者足戒【2023春】楹联艺术是中华民族的文化珍宝。回答20、21题。21.楹联上下相接、词性相对、平仄相合、意境相联。这种表达方式与下列哲理相通的是A.冲突双方相反相成B.
23、冲突双方相互平衡C.坚持两点论和重点论的统一D.详细问题详细分析【2023春】25.“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们A.要用发展的观点分析和处理问题B.事物的联系是客观的无条件的C.发挥科学理论对实践的指导作用D.冲突的多样性确定事物的困难性死亡非健康健康4非健康死亡41一6.87.357.457.8【2023春】26.医学探讨表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如上图所示。从健康与非健康的角度看，下列推断正确的是A. pH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变B. PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变C. pH值在6
24、.8和7.45间的任何变动均属于质变D. pH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变【2023春、2023春】28.右侧漫画告知我们：“每个人的智力、体力以及各种实力都是有限度的，不行能在各方面都优秀。或许你在某个方面略胜一筹，但在其他方面，别人却会领先。”下列说法与漫画寓意相符的是A.百尺竿头，更进一步B.尺有所短，寸有所长C.音声相和，前后相随D.动中有静，静中有动2023夏】25.某同学的书桌上贴着这样两个公式：ZX励志公式：(1+1%)36537.7834消志公式：(1-1%)3650.0255K注：公式中的1代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或削减，365代表一年。这两
25、个公式给我们的哲学启示是A.看问题要分清主流和支流B.要关注事物变更的方向C.要擅长抓住机遇D.要擅长抓住主要冲突【2023夏】26.孔子对不同问“孝”的人有不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”子夏问孝,子曰：“色难。”上述问答表明“孝”的内涵不具有共性“不孝”的表现大体相同“孝”的要求应体现特性“孝”的方式因人而异【2023春】23.“十三五”期间，我国扶贫开发工作要把革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区作为脱贫攻坚重点。这主要体现的哲学道理是A.恰当处理次要冲突B.看问题要分清主流和支流C.擅长抓住主
26、要冲突D.把握好运动与静止的关系科学家是天生新奇的人，他们试图去发觉很多视察结果之间的内在联系；科学家是有耐性的人，因为自然界在缓慢地呈现它的奇妙；科学家是细致细致的人，他们必需常常验证他们的结论。回答第24、25题。2023春】25.科学家具有天生新奇的品质，这种优秀的品质使得他们擅长透过现象相识事物的本质从事物的特性中发觉共性创建事物之间的本质联系相识和利用事物的内在联系A.B.C.D.【2023春】26.下列选项中，精确反映漫画（图5）内容，又蕴含哲学道理的漫画名称是A.吃要绿色，不要污染B.吃要辩证，不要偏食C.吃要适度，不能过量D.吃要对路，不能照抄B.冲突具有D.冲突具有【2023
27、春】27.中医认为感冒是风邪外袭，肺气失宣所致，大体可以分为风热型和风寒型。风热型风寒型治疗感冒须要症状发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛、咳吐黄痰等发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻寒流涕等用药双黄连口服液、银泡解毒颗粒等感冒清热颗粒、感冒软胶囊等对症下药，这其中蕴含的哲理是.冲突具有普遍性特殊性C.冲突具有同一性斗争性2023春】28.日常生活中的细枝末节，与全球气候变更休戚相关。“选择绿色的生活方式，有时只在举手之劳间：换用节能灯、运用再生纸、自带购物袋我们能否逃脱全球气候变更带来的各种灾难？答案由你我的行动确定！”这段话启示我们冲突的特殊性寓于普遍性之中内因和外因共同推动事物发展
28、 A. B.必需重视局部作用，推动整体的发展重视量的积累，为实现质变创建条件C.D.【2023夏】25.右图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、学习中并不少见。这启示我们A.要重视精神力气，坚持不懈B.要关注事物量变，防微杜渐C.应从事物的共性中发觉特性D.要擅长抓住解决问题的关键2023夏】26.歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是A.不同的事物有不同的冲突B.事物冲突的两个方面各有特点C.冲突的普遍性与特殊性是统一的D.同一事物在发展的不同阶段有不同的冲突与右侧漫画蕴涵的哲E思想政治试卷 第5页（共10页）W!只有腋水rL
29、2023夏】27.下列说法中,相一样的是A.近朱者赤，近墨者黑B.仁者见仁，智者见智C.吐故纳新，兼收并蓄D.言者无罪，闻者足戒2023夏】28.我国闻名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有多数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深化水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是A.想问题办事情要从正确的思想动身B.只要发挥主观能动性就能把事情办胜利C.真理不只有一个，真理面前人人同等D.事物的发展是前进性和曲折性的统一【2023春】24.科学家具有天生新奇的品质，这种优秀的品质有助于他们透过现象相识事物的本质发觉消退冲突的独特方法创建事物之间的本
30、质联系相识和利用事物的内在联系A.B.C.D.【2023春】26.记笔记有助于提高学习效率。右图为高二某同学的笔记木，“记录区”用来在上课时快速记录，“整理区”用来课后归纳重点、补充疑问,“提示区”用来写下整个笔记的提纲或延长说明。原始的记录一逻辑的整理一关键的提示，这一方法体现的哲理主要是A.运动与静止的关系B.系统与要素的关系C.量变与质变的关系D.必定与偶然的关系【2023春】27.中医认为感冒是风邪外袭、肺气失宣所致，大体可以分为风热型和风寒型。风热型风寒型症状发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛、咳吐黄痰等发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻塞流涕等用药双黄连口服液、银翘解毒颗粒等
31、感冒清热颗粒、感冒软胶曩等治疗感冒须要对症下药，这其中蕴涵的哲理是A.冲突具有普遍性B.冲突具有斗争性C.冲突具有同一性D.冲突具有特殊性2023夏】26.漫画“低头族”讽刺现实生活中的某些人A.主次不分，没有抓住主要冲突B.急功近利，没有留意量的积累C.墨守成规，没有坚持发展的观点D.整个吞枣，没有坚持辩证否定观【2023夏】27.道德经曰：“知足不辱，知止不殆，可以许久。”孙子兵法云：“谋定而后动，知止而有得。”增广贤文有言：“知止常止，终身不耻。”上述材料对我们的启示有遵守规则，不必去变更已有现状严守底线，做到有所为有所不为明辨是非，生活中不应见利忘义适可而止，要防止出现过犹不及A.B.
32、C.D.二、问答题【2023春】29.某班开展了一次关于中学学习的主题班会，同学们谈了自己的困惑。请你结合两位同学的说法，用唯物辩证法的观点帮助他们澄清相识。学生发言要点哲学分析甲我很不适应中学生活，特殊留恋初中时代，觉得一切都是那么熟识，真想回到那个时代。（请勿在此答题）乙尽管学习非常努力，但几次考试还是没有考好，心灰意冷，看来真的没有前途和希望了！（请勿在此答题）答案：29.甲：冲突具有特殊性。中学阶段学习有自己的特点，要学会详细问题详细分析。（2分）乙：事物发展是前进性和曲折性的统一。要对将来充溢信念，英勇接受挫折和考验。（3分）【2023夏】自家的窗户脏了某家婆媳同住一个四合院里，关系
33、不和。婆婆总是埋怨住在对面的儿媳妇很懒：“她的衣服恒久洗不干净，晾在院子里的衣服总有斑点，我真不知道，衣服竟然洗成这个样子！”一天，邻居到老太太家串门，老太太又向她如此埋怨，邻居看了看窗户，拿起抹布把窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自家的窗户脏了。其实，生活中类似的情形并不少见。这个故事给我们什么哲学启示？答案：32.13分：指出相识事物要从实际动身，主观符合客观，并在此基础上分析故事，得出有益启ZrJo45分：回答人的相识总要受主客观因素制约，并在此基础上指出客观相识事物，要摘掉有色眼镜，防止主观偏见。【2023春】32.下雨是好事还是坏事？要做出确定或否定的回答是不行
34、能的，应当依据确定的详细条件，如久旱逢甘雨，久涝盼天晴。上述材料蕴涵了什么哲学道理？答案：32.事物联系的条件性；详细问题详细分析。（5分）【2023春】32,山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。用途管制和生态修复必需遵循自然规律，假如种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很简单顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。为此，应由一个部门负责领土范围内全部国土空间用途管制职责，对山水林田湖进行统一爱护、统一修复。上述材料主要体现了什么哲学道理？答：第一等级能写出整体和部分的关系，立足整体、统筹全局（或系统优化）。（5分）其次等级
35、能写出事物是普遍联系的，用联系的观点看问题。（3-4分）第三等级能写出敬重客观规律，按客观规律办事。（1-2分）【2023夏】29.详细问题详细分析是马克思主义的活的灵魂，是正确相识事物的基础，是正确解决冲突的关键。请写出能够体现详细问题详细分析的一个成语或例举一个生活事例。（3分）答案29.例：对症下药、量体裁衣；针对不同学科的特点，采纳不同的学习方法。（3分）【2023夏】32.辩论通常指双方彼此用确定理由来说明自己对辩题的见解，揭露对方的冲突，以得到正确的相识。辩论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。以“成大事者必拘小节”（正方）VS”成大事者不拘小节”（反方）为辩题，
36、住举正方或反方，运用生活与哲学的相关学问，撰写一辩的辩词。正方成大事者必拘小节！理由如下：第一，从理论依据看：其次，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明：成大事者必拘小节！-角度回答C水平一：理论运用精确,阐述问题条理清晰，逻辑严密，事例恰当，显示出较高的学科素养。（5分）水平二：理论运用比较精确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科素养。（34分）水平三：理论和事例存在明显欠缺。（12分）水平四：答非所问或观点错误。（0分）反方成大事者不拘小节！理由如下：第一，从理论依据看：其次，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明：成大事者不拘小节！【正方示例】第一，整体和部分是相互
37、联系的，部分的功能及其变更会影响整体的功能，关键部分的功能及其变更甚至对整体的功能起确定作用。这启示我们，必需重视部分的作用，对小节不行大意。其次，假如小事做不好，很有可能耽搁大事。一屋不扫，何以扫天下？一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石。一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难，一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸，一份电文翻译错误能导致一场战役的失败一心渴望宏大、追求宏大，宏大却了无踪影。【反方示例】第一，整体和部分是有区分的，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能；部分听从和服务于整体。这启示我们，应着眼于整体
38、和全局。其次，成大事者不拘小节的事例比比皆是。大诗人李白豪放不羁，当称不拘小节；大科学家爱因斯坦时常头发纷乱，可谓不拘小节可见，成大事者应当立足大局，胸怀天下。【2023夏】35.老子的道德经一书，仅五千余言，但文约义丰，博大精深，涵盖天地，历来被人们称为哲理诗。阅读道德经其次章（可参考译文），回答问题。【原文】天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无 相生，难易相成，长短相形，高下 相倾，音声相和，前后相随。是以 圣人处无为之事，行不言之教，万 物作焉而不辞，生而不有，为而不 恃，功成而不居。夫唯不居，是以 不去。【译文】天下人都知道美之所以为美，那是由于有丑陋的存在；都知道
39、善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无相互转化，难和易相互形成，长和短相互显现，高和下相互依附，音与声相互陪衬，前和后相互接随。因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加自己的倾向，功成业就而不自居。正由于不居功，就无所谓失去。（1）写出文中划线部分的内容蕴含的哲理:C（2分）（2）写出圣人的处事原则给我们的哲学启示:O（1分）参考答案（1）冲突双方既对立又统一（2分）（2）按规律办事（1分）【2023夏】32.“工匠精神”塑造出很多成就卓越的人才，也铸就了多数传世不朽的经典。O同仁堂创建三百多年来，始终以“炮制虽繁必不敢省人工，品
40、尝虽贵必不敢减物力”为立业之本。在药材选择上，“取其地，采其时”，宁缺毋滥；在药品制造中，兢兢当心、一丝不苟。O故宫的文物修复师“坐得住、有耐性、不凑合”，采纳传统工艺，精雕细琢每一件文物，用一双双奇妙的手，让饱经岁月沧桑的受损文物焕发光彩。O瑞士钟表之所以能享誉世界，是因为一代代钟表人的百年专注，精工细作，超越自我，追求极致。这种精神凝铸在每块手表的几百个细小零件和上千道工序中。（I）结合材料，谈谈你对工匠精神的理解。（2分）（2）从哲学角度，说明中学生在学业上应如何践行工匠精神。（3分）参考答案：32.（1）爱岗敬业，专注执着，精益求精，一丝不苟，追求完备等。（2分）（2）本题为开放性试题
41、，可从以下随意角度作答；其他角度言之有理，酌情给分。（3分）正确发挥主观能动性。在学业上培育勤奋和精益求精的看法。重视量的积累。在学业中做好每件小事，坚持不懈。坚持正确的价值观。弘扬工匠精神，内化为自己的价值追求。图132023春】32.中国从制造大国向制造强国挺进，须要借鉴界先进技术，制造业领先的德国经济发展须要搭上中国高发展的列车。2023年中国总理出访德国期间，将三名天中德职业技术学院的学生特意用德国机床制作的“鲁班送给德国总理。“鲁班锁”（图13）的构造源于中国古建中的桦卯结构，为卯，凸者为桦，一凹一凸，一卯一样，相互密合，严丝合“你中有我，我中有你运用所学学问，分析将“鲁班锁”作为礼
42、物送给德国总理的寓意。参考答案：32.本题属于开放性试题。评分视察的行为特征：依据材料信息，运用所学学问，推想并分析礼物的寓意。理论阐述：2分；寓意解读：3分。经济角度：经济全球化、创新驱动发展、国际竞争与合作等；政治角度：国家间的共同利益、友好交往、合作共赢等；文化角度：文化沟通与传播、中国传统文化等；哲学角度：联系的观点、对立统一的观点等。示例：破解难题，面对将来，合作创新，共同发展。将“中国才智”与“德国技术”完备结合，推动“中国制造”与“德国制造”深层次合作，推动“中国制造”向“优质制造”升级，互利共赢，造福两国人民。【2023春】30.辩论通常指双方彼此用确定理由来说明自己对辩题的见
43、解，揭露对方的冲突,以得到正确的相识。辩论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。以“自身实力是青年成才的关键”（正方）VS“外部机遇是青年成才的关键”（反方）为辩题，住造正方或反方，运用生活与哲学相关学问，撰写一辩的辩词。正方自身实力是青年成才的关键！理由如下：第一，从理论依据看：其次，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明： 自身实力是青年成才的关键！反方外部机遇是青年成才的关键！理由如下：第一，从理论依据看：其次，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明： 外部机遇是青年成才的关键！参考答案:从内部冲突（内因）与外部冲突（外因）的关系、主观与客观的关系等角度绽开论述。水平
44、一理论运用精确，阐述问题条理清晰，逻辑严密，事例恰当，显示出较高的学科素养。（45分）水平二理论运用比较精确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科素养。（23分）水平三理论和事例存在明显欠缺。（1分）水平四答非所问、观点错误，或没有应答。（0分）正方示例：第一，内部冲突是事物变更发展的根本缘由，要着重抓住事物发展的内部冲突。自身实力是内因，青年成才主要依靠自身实力。其次，纵观中外历史，凡能成就大业者，无不具有很强的自身实力。牛顿见过的很多现象我们都见过，只有他发觉了万有引力定律。无论是逆境下写出史记的司马迁，还是被誉为“抵得上美国海军陆战队五个师军力”的钱学森，在他们身上都可以看
45、到自身实力的重要性。俗话说，机遇只给有打算的人。机遇再好，也要有把握机遇的实力。反方示例：第一，外部冲突是事物变更发展的条件。这启示我们，外因在事物发展中不行或缺。从确定意义上说，青年成才是环境的孕育和时代的呼喊，关键在于外部机遇。其次，人的成才脱离不了社会供应的外部机遇。韩愈马说中写道：世有伯乐，然后有千里马。三国时期的周瑜也曾慨叹过：万事俱备，只欠东风。比次/次正是抓住了加盟IBM公司的机遇，才为人类作出巨大的贡献。历史上很多才华出众、胸有经纶的人，皆因缺少机遇而郁郁。2023夏】31.老子的道德经一书，仅五千余言，但文约义丰，博大精深，涵盖天地，历来被人们称为哲理诗。阅读道德经其次章（可参考译文），回答问题。【译文】天下人
