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1、专业技术人员潜能激活与创建力开发考试题库(注：选项标红的为正确答案)1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创建爰护机制,不包括()0刚好宽容纠错避开恶意中伤爱护学问产权放纵1、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是()。多媒体培训自我调整学习仿真学习封闭训练(正确)2、潜能描述错误的是()。就是潜在的能量依据能量守恒定律，能量既不会歼灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转依口转移过程中，能的总量保持不变或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变更(正确)3、认知刺激模式激活右脑功自翳施不对的是()。整体性
2、学习直觉教化形象思维训练示意教化(正确)2、激发专业技术人员潜力的管理不对的是()。(可能选3)通过嘉奖的方式和专业技术人员实现双赢(不选)给专业技术人员供应训练提高的平台强制管理制度化管理3、创新的特征不正确的是()。高风险性自主性价值性低回报率（正确）5、创新环境的品德修养不对的是（）。增加政治素养强化职业道德修养提高服务人民的实力留意服务自己的实力（正确）6、威格斯人力资源开发的的观点是（）。（可能选2）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的阅历体系探讨组织中的个体和群体如何通过学习而变更的多学科领域在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选）在特定时期为
3、变更员工行为而进行的有组织的活动7、关于创建性思维特征不对的是（）。独特性敏捷性不具批判性（正确）潜在性8、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创建激励机制,包括（）。嘉奖、人事制度改革人事制度改革赐予职位大力发放奖金9、革弊创新出自（）。魏书（正确）周书史记后汉书10、创建过程的意义不对的是（）。（可能选4）创建过程是创建的程序和轨道，是创建时间的承载者创建过程为创建物释放和发挥创建效能供应了机会、条件、时间和空间创建过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不行分别（不选）创建过程是创建的程序和轨道，是创建时间的执行者11.带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是（）。团队的领导人要以身作则内部分
4、组，实行竞争机制与其他单位开展交互沟通团队的领导人要有强权意识（正确）2、创建性思维的作用不对的是（）。推动人类相识世界的水平提高人类的相识实力为实践开拓新局面加速自我发展3、创建是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。吉尔福特弗拉维尔（正确）夸美纽斯福特4、专业技术人员潜力的构成要素不包括（）。（可能选4）智商情商（不选）遗传业务实力5、创建环境建设的学问积淀,勤于学习学问，不对的是（）。理论学问科技学问实践学问擅长琴棋书画（正确）6、专业技术人员开发潜力的详细方法不正确的是（）。PK法目标制定法羞辱、谩骂法（正确）技能跟进法7、潜力询问是门新兴学科，及心理学、教化学、行为学于一体，具有交
5、叉性和边缘性()。交叉性边缘性交叉性和边缘性(正确)独创性8、心理学潜力技术开发不包括()。超我想象正面示意光明思维示意教化9、专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性()。有匮乏性可塑性匮乏性和可塑性(正确)都不是11、人性化管理方式不对的是()。给员工发大量奖金(正确)集体为员工过生日红包嘉奖精神激励12、法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是()。人的自我呼喊发展教化扩大集体艺术和仪式封闭式教化(正确)13、逆向思维的特点()。新奇性普遍性和新奇性(正确)普遍性对不对14、思维的要素不包括（）。思维的形式思维的过程思维的结果（不选）思维的主体16、潜力开发关键因素:以人为本
6、原则不包括（）。“以人为本”的主体意识现代双赢的价值观构筑精英人才施展才华的舞台个人双赢的价值观（正确）17、创建力培育方法不对的是（）。始终处于惊慌状态（正确）感恩激发想象力专注于此刻18、专业技术人员潜力在详细工作中的运用,不包不括（）。快速升职（正确）工作分析组织定位实施开放式沟通19、创新环境建设的机制建设,营造社会机制创建发展机制,不包括（）。（可能选4）在职学习（不选）脱产进修社会调研出国考察、旅游21、创建型专业技术人才的特点（）。（全选）很强的新奇心和求知欲望有很强的自我学习与探究的实力在某一个领域或某一个方面拥有广博而扎实的学问，有较高的专业水平具有良好的道德修养，能够与他人
7、合作共处23、创建性思维表现为（）。（全选）独创新技术形成新观念提出新方案和决策创建新理论24、创建主与创建从的关系（）。创建主创建促进，创建从创建抑制创建主创密m制，创建从创建促进部分创建主和创建从创建促进，部分创建主和创建从创建抑制作为一个群体，群体内的创建主和创建从均处于创建促进，或创建抑制，却由于群体之外的创建物进入创建过程且发挥强有力的创建效能，形成创建抑制或者创建促进25、潜力激活的要素（）。（不全选）（可能选1、2、3）高度的自信坚决的意志剧烈的愿望个人生存环境26、开发潜力的方法（）。（全选）力破陈规旧习法自我承认法树立信念法驾驭自我信念体系法27、培训对员工潜力的激活的意义及
8、特点（）。（全选）员工培训是建立学习型组织的最佳手段员工培训是激励员工工作主动性的重要措施员工培训是提升员工技术、实力水准，达到人与事相匹配的段途径员工培训是培育和形成共同的价值观、增加凝合力的关键性工作28、创新的特征（）。（全选）高风险性自主性价值性高回报率29、工作中的创建意识主要受两方面的因素影响（）。（选L2选）人们对工作的热忱和爱好工作中的胡萝卜和大棒同事领导30、探讨成果转化模式()。科研成果经市场交易通过业主转化科研成果探讨开发主体自主转化科研成果由探讨开发主体和业主合作转化科研成果不能经市场交易通过业主转化31、潜能开发的重要意义()。(全选)大脑关系到我们的学习，只有拥有一
9、个健康的大脑，我们才能进行学习大脑关系到我们的身体健康大脑关系到我们的人际交往大脑与专业技术人员从事工作的关系32、创建力培育方法()。(全选)处于放松状态感恩激发想象力专注于此刻33、带领团队发挥潜力的策略和技巧()。(选1、2、3项)团队的领导人要以身作则内部分组，实行竞争机制与其他单位开展交互沟通团队的领导人要有强权意识34、创新的原则()。(全选)遵守科学原理原则市场评价原则相对较优原则机理简洁原则35、批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。(全选不对；选1、3项不对；可能选2、3)弗洛姆马尔库塞黑格尔36、右脑功能激活的其他激活方法()。(全选)诱导大脑电波法珠心算书法训练法运动肢
10、体法37、创新环境建设的机制建设营造社会机制,创建激励机制,包括()。嘉奖人事制度改革赐予职位大力发放奖金38、创建力主要特征()。敏感性流畅性再定义性洞察性39、以下哪些人提出了关于人力资源开发的的观点是()。(全选)纳德勒克瑞格威格斯林肯40、人性中的各种因素有()。(全选)惰性主动性趋利避害性集体荣誉感41、创建力不是一种产物正确三天42、授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现正确错误43、对专业技术人员创新思维的激发和启发,从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维正确周天44、人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的实力正确面天45、社会潜力可以理解为组织实力，调动
11、别人的主动性的实力正确d2C3周天46、是一种具有开创意义的思维活动,即人类相识新领域，开创人类相识新成果的思维活动正确面天47、专利权具有肯定的时间限制，也就是法律规定的爱护期限正确周天48、有0.5%的人是接近天才或天才正确面天49、良好的心态是胜利人士的重要标记正确d2C3周天50、多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维正确r/口1、创建型专业技术人才成果转化的含义包括()。广义狭义和广义狭义都不对2、国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其中什么是最显著的方式()。(可能选2)压力管理(不选)培训事业激励快速提拔3、期权的作用不在于()。增加团队凝合力鼓舞整体士气不i上员工有一种主子
12、识也能让员工共享公司的胜利和荣誉4、示意方法不正确的是()。语己不意手势示意讽刺示意环境不意5、人性化管理方式不对的是()。给员工发大量奖金集体为员工过生日红包嘉奖精神激励6、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是()。多媒体培训自我调整学习仿真学习封闭训练7、良好的心态是胜利人士的重要标记,主要表现在()。(可能选2)主动思索(不选)探究创新刚愎自用主动想象8、创建环境建设的学问积淀,勤于学习学问，不对的是()。理论学问科技学问实践学问擅长琴棋书画9、侧向思维的表现形式()。侧向移入侧向移出侧向转换侧向移植10、催眠分为()。广义狭义前两者都不是两者多是n、知人者智也，自知者
13、明也是谁的主见()。荀子老子孔子孟子12、法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是()。人的自我呼喊发展教化扩大集体艺术和仪式封闭式教化13、依据领域不同，创新的类型有()。国防创新服务创新技术创新组织创新14、创建力培育方法不对的是()。始轨于t京慌婚感恩激发想象力专注于此刻15、潜力特征正确的是()。遗传性可诱发性明显性不行激发性16、人脑的左半脑在功能上不对的是()。处理语言进行抽象逻辑思维集中思维和分析进彳方羊细开缘思维17.制度化管理是由德国管理学家谁提出的()。黑格尔马科斯韦伯尼采希尔伯特18、创建力的行为表现特征不包括()。变通性流畅性独特性自我性19、不是催
14、眠激发潜力的意义及作用()。减压放松，消退身心疲惫感改善睡眠，提高休息、质量心理调整，体验自信与充溢产生幻想21、个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等()。智力的成就社交的实力道德的成熟身体的能量和持续力22、思维的要素包括()。思维的形式思维的过程思维的结果思维的主体23、智力结构三维模式指的是()。求同思维求异思维求异思维与求同思维的统一求异思维与求同思维不统一24、创建力培育内容()。重视思维三特性培育求异求同的思维激发求知欲、新奇心培育急骤联想实力25、美国1950年收入法案前激励方式:奖金红利,之后的激励方式：股票期权。()。(选L2、3不对，可能全选)奖金红利股票期权快速提拔26、
15、创新的阶段理论包括()。打算期酝酿期明朗期验证期27、期权的作用在于()。增加团队凝合力鼓舞整体士气它会让员工有一种主子翁意识也能让员工共享公司的胜利和荣誉28、创建空间的特点()。广延性条件性可造性短暂性29、潜力开发的障碍因素有以下哪些等()。组织因素环境压力因素生理因素心理因素30、创建性思维特征有以下等()。独特性敏捷性艺术性潜在性31、筋I的特征()。独占性时间性性共享性32、为什么要申请专利()。专利权是一种学问产权专利权可以作为一种商品在市场中进行交易专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报国家对专利申请有肯定的扶持政策33、开发潜力的方法()。力破陈规旧习法自我承认法树立信
16、念法驾驭自我信念体系法34、专业技术人员开发潜力开发的意义()。有助于个人实力的提升有助于行业的跃进有助于社会经济的发展有助于组织利润的倍增35、各国自我潜力开发策略()。罗马的“国际思索”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证日本：脑内革命潜力革命要从脑内革命起先”中国：“2049安排一开发儿童身心潜力、提高人口素养I960年美国心理学家奥托在犹他高校高校创办了一所人类潜力探讨所37、创新型专业技术人才成果转化实力建设的组织方法()。分阶段进行成果转化发挥政府在科研成果转化中的应用强化公立科研机构的社会公益性完善科研成果转化效率竞争机制38、潜力本质表现为以下等()。个
17、人潜力社会潜力感觉潜力空间潜力39、创新分解为()。思索，想出新办法行动，依据新办法做出新事物闭门造车以自我为主40、潜力的性质包括()。生物性和社会性潜藏性和突发性常习性和独创性不行开发性41、创建是显意识和潜意识的交融正确错误42、政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现正确错误43、是一种具有开创意义的思维活动，即人类相识新领域，开创人类相识新成果的思维活动正确错误44、人性化管理：”得人心者得天下”正确错误45、坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的主动性正确错误46、创建时间和创建空间相结合,构成了创建条件。是对创建过程施加影响的各种因素的总和。正确错误47、罗马的国
18、际思索”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证正确错误48、专业技术人员的道德修养是一种自律行为，关键在于自我熬炼和自我改造正确错误49、提倡以团队为荣，在团队之间建立良好的竞争机制正确错误50.创建就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为正确错误1、潜力询问是门新兴学科，及心理学、教化学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性（）。交叉性边缘性交叉性和边缘性独创性2、人体可开发的潜力包括几个（）。109573、潜力询问属于范畴，心理询问属于题的询问范畴（）。（可能选3）深层次心理询问一般心理问（不选）前两者都不是前两者都是（不选）4、开发创建力适度刺激的因
19、素不包括（）。（可能选4）社会刺激因素领导刺激因素（不选）自我刺激因素物质刺激因素5、人脑的右半脑在功能上不对的是（）。处理表象（不选）进行详细形象思维进行详细形象思维直觉思维的中枢（不选）6、威格斯人力资源开发的的观点是（）。（可能选4）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的阅历体系探讨组织中的个体和群体如何通过学习而变更的多学科领域(不选)在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标(不选)在特定时期为变更员工行为而进行的有组织的活动7、催眠分为()。广义狭义前两者都不是两者多是8、专业技术人员潜力在详细工作中的运用,不包不括()。快速升职工作分析组织定位实施开放式
20、沟通9、强化创建意识不包括()。宗旨意识政治意识责随意识自我意识10、创建最大的特点()。有意识地对世界进行探究性劳动无意识地对世界进行探究性劳动盲目地对世界进行探究性劳动都不对11、创建力与智力的关系()。(可能选4)创建力是人类特有的综合性本事创建力是智力、学问、实力和优良品质等多种因素综合优化构成的(不选)先天的智力会影响创建力,同时也是创建力的全部创建力的提高也会促进智力的开发12、创建型专业技术人才的特点不对的是()。很强的新奇心和求知欲望有很强的自我学习与探究的实力在多个领域或多个方面拥有广博而手段的学问，有较高的专业水平具有良好的道德修养，能够与他人合作共处13、潜力激活的要素不
21、对的是()。高度的自信坚决的意志个人生存环境剧烈的愿望14、好用新型和外观设计权利的期限为()。10年40年30年5年15、思维的要素不包括()。思维的形式思维的过程思维的结果思维的主体16、专业技术人员潜力有()。超越性建构性超越性和建构性都不是17、增加专业技术人员的政治意识,不正确的是()。可以没有较高的政治鉴别力具有较高的政治鉴别力坚持正确的政治方向站稳正确的政治立场19、潜力描述不对的是()。是潜在的能量每个人的潜力是不能开发的每个人的潜力是无限的是表意识以内的潜力21、思维实力素养包括()。思维视察力思维记忆力思维发散力思维分析综合力23、潜力和潜意识的关系()。潜意识来源于潜力潜
22、意识相对于意识而存在潜力询问是干脆作用于潜意识层面的一种心理技术潜力来源于潜意识27、创建时间的特点()。持续性依次性规定性可选择性28、催眠激发潜力的意义()。减压放松，消退身心疲惫感改善睡眠，提高休息、质量心理调整，体验自信与充溢改善心情，面对生活游刃有余29、人体可开发的潜力包括()。社会潜力空间潜力精神潜力创建潜力30、ESP实力：超感觉”是以下等的总称()。心灵感应透视力触知力预知力34、市场评价过程中要把握以下等几个方面()。运用操作的牢靠程度美化生活的美学程度解决问题的迫切程度修理保养的便利程度36、依据表现不同，创新的类型有()。学问创新服务创新技术创新组织创新38、人类潜力表
23、特征性()。是一种价值中立和有限与无线相相结合的趋势是一种对客观规律的内隐性预知趋势是一种物化(或物质化)相识的趋势是一种优化主体结构、提高主体性的趋势40、专业技术人员特征：()。驾驭某一领域的专业学问、理论蟾作技术手法从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术、工作和职务涉及领域广泛，层次不尽相同专业技术人员大多从事以脑力劳动为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一41、人力资源开发的主要内容是开发人的潜力正确错误42、专业技术人员创建力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、又叼平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维实力正确错误43、创建就是把以前没有的事物产生或者
24、造出来，是一种明显的人类自主行为正确错误44、非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合正确错误45、创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证,并且进一步得到论证正确错误46、信念是一种坚固的观念，它促使人们对其认定的事物有种坚决不移的执着追求和目标指向正确错误47、政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现正确错误48、潜力是潜在的能量，是表意识以内的潜力，每个人的潜力是有限的正确错误49、专利权具有肯定的时间限制，也就是法律规定的爱护期限正确错误50、PK,乃目前最流行的词：匚之一,该词缘于网络嬉戏中的Pla正确er
25、Killi错误g正确错误3、科学运用和开发大脑的策略不对的是()。信息刺激，学会用脑协同开发，全面塑脑劳逸结合，科学护脑养分健身，不需补脑5、潜意识3个里程碑不对的是()。弗洛伊德潜意识荣格集体潜意识弗洛姆社会潜意识”林肯集体潜意识”7、探讨成果转化模式不对的是()。科研成果经市场交易通过业主转化科研成果探讨开发主体自主转化科研成果由探讨开发主体和业主合作转化科研成果不能经市场交易通过业主转化9、美国1950年收入法案前激励方式:奖金红利之后的激励方式()。奖金红利股票期权快速提拔12、依据创建力形成过程分类不对的是()。(可能选2)前创建力后创建力潜力创建力(不选)真创建力(不选)18、创建
26、型专业技术人才成果转化的重要角色()。政府个人学校领导21、智能包括()。敏锐、独特的视察力高度集中的留意力高效长久的记忆力敏捷自如的操作力23、人脑的右半脑在功能上是()。(选1、2、4不对；可能选L3、4)处理表象进行W三缘思维求异思维直觉思维的中枢24、培育创新习惯()。首创精神进取精神坚韧精神献身精神25、轮岗和转岗是激活员工潜力不行忽视的方式()。培育工作乐趣工作的系统化和整体性各岗位员工之间的相互理解协作，降低内耗增加员工的多向工作技能26、人脑的左半脑在功能上是()。处理语言进行抽象逻辑思维集中思维和分析进行详细形象思维28、关于创建描述正确的是()。创建是智力因素和非智力因素的
27、结晶创建是显意识和潜意识的交融创建是形象思维与逻辑思维的互补创建是求异思维与求同思维的统一29、社会现代化统一指标(美国阿历克斯.英克尔斯)()0农业产值占国民生产总值比例低于12%-15%识字人口的比例在80%以上平均寿命在70岁以上三昧业劳动力占劳动力的比重在70%以上30、马克思之前的西方思想家对于潜力和人的全面发展的论述,关于人的全面发展条件，他提出()。(不全选)建立优良的社会组织教化生产劳动自我发展31、至于实现现代化之后的国家将进入的社会形态，有学者称之为()。后工业社会信息社会风险社会学问社会32、专业技术人员潜力开发激励对策()。正、负激励压力管理轮岗和转岗高峰体验35、激发
28、专业技术人员潜力的管理方法()。通过嘉奖的方式和专业技术人员实现双赢给专业技术人员供应训练提高的平台人性化管理制度化管理39、依据创建力形成过程将其分为()。(选1、2、3不对；选1、2不对，要选3项)前创建力后创建力潜力创建力真创建力41、黑格尔：“市民社会”对个人潜力和实力发挥供应依据和约束而劳动是实现个人发展的手段正确错误42、负激励:对专业技术人员施以物质或精神方面的惩处来订正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力正确错误42、负激励:对专业技术人员施以物质或精神方面的惩处来订正其行为,使其向好的方面发展，进而激发潜力正确周天43、非职务独创创建，申请专利的权利属于独创人或者设计人正
29、确错误44、创建型专业技术人才在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的学问，有较高的专业水平正确府庆45、心理学方面的探讨是从潜意识角度探讨潜力的，潜力属于潜意识的一部分正确错误46、双赢：双方利益的兼顾，提倡合作，强调各取所需、各有所得正确错误47、社会潜力可以理解为组织实力，调动别人的主动性的实力正确错误48、专利权是学问产权的一种正确错误49、人力资源开发的主要内容是开发人的潜力正确错误50、激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力正确错误1、创建是智力因素和非智力因素的结晶()。智力因素非智力因素的结晶智力因素和非智力因素的结晶都不对4、潜能开发的重要意义不包括()。大脑关系到我们的学习
30、，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习关系到我们能否升官发财(不选)大脑关系到我们的人际交往大脑与专业技术人员从事工作的关系5、创建主与创建从的关系不对的是()。创建主创建促进，创建从创建抑制创建主创建抑制，创建从创建促进大部分创建主和创建从创建促进，大部分创建主和创建从创第制作为一个群体，群体内的创建主和创建从均处于创建促进，或创建抑制，却由于群体之外的创建物进入创建过程且发挥强有力的创建效能，形成创建抑制或者创建促进6、创建空间的特点不对的是()。广延性短暂性可造性条件性7、人的潜力是变动的()。变动的不变的不行激发的是遗传的11.我国专利法哪一年年颁布()。1974198419942
31、00013、培育创新习惯不对的是()。首创精神进取精神刚愎自用精神献身精神17、创建型专业人才成果转化的意义不正确的是()。成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动实力成果转化为产业技术学问，促进生产力的发展成果转化为产业技术实力，实现可持续发展成果转化为产业技术实力，不能实现可持续发展18、工作中的创建意识主要受两方面的因素影响()。人们对工作的热忱和爱好工作中的胡萝卜和大棒都对都不对21、专业技术人员潜力的构成要素()。(全选不对)生理素养心理素养思维潜在素养遗传22、压力管理的对策()。激情平台觞鱼效应走动式管理末日管理26、潜意识的3个里程碑是()。弗洛伊德潜意识荣格集体潜意识弗洛姆社
32、会潜意识”林肯集体潜意识27、创建力的行为表现特征()。变通性流畅性独特性自我性28、右脑功能的激活的方式有()。生物模式教化模式认知刺激模式非认知刺激模式31、专业技术人员开发潜力的详细方法()。PK法目标制定法拓展训练法技能跟进法33、专利的先申请原则原则()。先独创原则先申请原则共享原则先运用原则36、专业技术人员创建力的环境建设，首要是用哪些武装头脑()。马列主义、毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观38、狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式()。品德学问技能智力41、对独创创建设想进行科学原理相容性检查正确Ljc42、人脑的左半脑在功能上是进行详细形象思维正确落
33、庆43、特别才能创建力：其成果能给社会带来巨大价值正确d2C周天44、创建力较高的人，通常具有较高的智力，但智力较高的人不肯定具有卓越的创建力正确错误45、社会潜力可以理解为组织实力，调动别人的主动性的实力正确错误46、由于情境上的限制，人只发挥了其1/10的潜能正确错误47、人力资源开发的主要内容是开发人的潜力正确错误48、把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从困难现象中暴露出来，从而理清创建者的思路，便于抓主要冲突正确面天49、潜力是潜在的能量，是表意识以内的潜力，每个人的潜力是有限的正确面天50、先天的智力会影响创建力，但并不是创建力的全部，同时创建力的提高也会促进智力的开发正
34、确面天2、创新的原则()。遵守科学原理原则自我评价原则相对较优原则机理简洁原则4、天下有50%人的智商得分在()。90至110之间90至100之间90至120之间90至130之间5、批判当代社会对人的发展的压抑的人是()。马克思弗洛姆和马尔库塞马尔库塞以上都不是9、人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下全方位又寸策激活员工的潜力,不对的是()。培训与学习事业激励辱骂,讽刺压力管理12、增加专业技术人员的政治意识,宗旨意识不正确的是()。创新上联系群众行动上深化群众工作上服务群众情感上远离群众20、不是创建性思维表现的是()。独创新技术形成新观念提出新方舒口决策创建新世界24、创建型专业人才成
35、果转化的意义()。成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动实力成果转化为产业技术学问，促进生产力的发展成果转化为产业技术实力，实现可持续发展成果转化为产业技术实力,不能实现可持续发展26、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创建爱护机制,包括()。(选2、3、4不对)刚好宽容纠错避开恶意中伤爱护学问产权放纵35、专业技术的特征()。专业技术是人类折服自然和改造社会过程中取得的智力成果专业技术人是人类折服自然和改造社会运用的学问理论财宝矛DJ支术资产专业技术须要特地学习、训练、探讨下能获得专业技术需不要特地学习、训练、探讨下能获得36、开发创建力适度刺激的因素有()。(不选1、2、3;可能全选
36、)社会刺激因素工作刺激因素自我刺激因素物质刺激因素37、潜力激活与创建力开发课程开设背景()。获得学问是种欢乐新奇是学问的萌芽胜利是幻想与实践潜力是胜利的基础40、创新环境的品德修养有()。增加政治素养强化职业道德修养提高服务人民的实力留意服务自己的实力41、专业技术人员创建力的环境建设,首要是用马列主义、毛泽东思想、又叼平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维实力正确错误42、罗马的国际思索”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证正确错误43、政治文化反映的主要是民众的政治心理，而意识形态则是一种居于统治地位的政治意识正确蜀天44、有0.5%的人是接近天才或天才正确蜀天45、日常生活中常说的专利，主要是指专利权，简称“专利，是独创创建人或其权利受让人对特定的独创创建在肯定时期内依法享有独占实施权，是学问产权的一种正确错误46、任何一个创建过程,都不是单一的某一个创建物能够独立担当和完成的,必定有2个，或2个以上的众多创建物参加正确错误48、表意识：由我们自身的思维可控，我们可以确定做什么，不做什么,可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要什么正确面天
