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1、中心小学劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段,构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。（二）注重学科XX,科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度
2、的培养，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边
3、小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用线上教学期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会
4、让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。四、宣传评价学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）或者在班级钉钉群展示。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。小学生劳动教育计划及实施方案孩子的劳动观念必须从
5、小养成，只有树立了劳动的观念,从小养成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯。1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”
6、中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯。1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动
7、教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展,不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家里
8、劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯。1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯。当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动
9、，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。学生信息道德培养的活动简报为了深入贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，引导学生辩证地认识网络，树立文明上网、绿色上网意识，摒弃不良信息，远离文化垃圾,规范学生的网络行为，学校中高年级学生开展了“遵守网络文明礼仪，自觉抵制不良信息”的主题教育活动。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，学校做了一个小学生上网情况的问卷，调查结果反映了小学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。其次由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习和休息；二是受到网上不良信息的影响，容易上瘾。针对调查结果，各班级开展了以“自觉遵守网络文明礼仪”为主题的班
10、队会活动，以生动活泼的形式,引导学生提高网络道德素养，自尊自律，点击文明，绿色上网，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。学生们在班主任的教育中深受启发，纷纷以手抄报的形式将这次活动内容记录下来，真正从行动上做到“自觉遵守网络文明礼仪，抵制不良信息”。老师还带着学生举行了庄严的宣誓，表示要严格遵守全国青少年网络文明公约，文明健康上网，做网络中的主人。本次主题教育活动，学生们真正认识到网络的利与弊，同时，学校还将继续加大对网络文明宣传的力度，用实际行动践行核心价值观，加强青少年网络文化建设，引领网络文明新风尚，帮助孩子们树立正确的网络观、人生观、价值观，使每一位学生都成为传播弘
11、扬真善美的网络文明使者，为建设网络强国、培养合格的“青少年好网民”贡献自己的一份力量！小学劳动教育实施方案（含具体内容）劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，学校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态
12、度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。二、坚持劳动教育的基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯,提高动手能力和发
13、现问题、解决问题的能力。4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。三、实施步骤和策略1.讲解说教，形成热爱劳动导向。通过晨会课、少先队活动课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶
14、，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。2 .榜样激励，引导热爱劳动理念。小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教,以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。3 .家校配合，共造热爱劳动的环境。开展校内劳动。在学校日常运行中*劳动教育，积极组织学生参与
15、校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业
16、，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。4 .强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自
17、我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。四、活动内容各年级必劳动项目和选劳动项目一、二年级必劳动项目：1.坚持手洗和晾好自己的衣服。5 ,整理自己的房间。劳动选项：6 .学会拖干净家里的地板。7 .学会使用洗衣机帮助父母洗衣服。三、四年级必劳动项目：1.坚持手洗和晾好自己的衣服。8 .承包家里“扫地”工作。劳动选项：1主动参加公益劳动，清扫楼道、在小区内捡垃圾,9 .在大人指导下，学会使
18、用煤气炉煮三次早餐。10 .学会一个拿手菜。11 请将家庭垃圾分类，并做好记录。五、六年级必劳动项目：1坚持手洗和晾好自己的衣服。12 承包家里“洗碗”工作。劳动选项：1.主动参加公益老师，清扫楼道、在小区内捡垃圾2 .学会设计一个新菜品，并在大人引领下使用煤气炉完成。3 .收拾并布置自己的房间。4 .请将家庭垃圾分类，并做好记录。温馨小贴士：1.请在家长的指导下，用自己擅长的方式记录学习劳动技能过程和成果，绘画、拍照、视频等。5 .请家人点评自己的劳动成果，用音频或文字的形式记录评价内容。6 .在清洁卫生或帮忙清理垃圾时，注意个人防护措施,佩戴好口罩，回家及时洗手。4,使用煤气和电器一定要在
19、大人指引下使用，要注意用电安全。7 .各班根据同学们劳动成果，推选劳动小能手。小学劳动教育方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排1 .爱绿护绿活动教育。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2 .自理劳动、家务劳动教育：(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”
20、，并和“家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂假，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。3 .班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。4 .课堂教学。三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5 .节日教育。各班在五一劳
21、动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1 .不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁工2 .不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了二3 .不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。4 .不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5 .不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。6 .不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了二7 .不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样二8 .不要在孩子面前说一些“
22、厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢二各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况,德育处评选“劳动好少年二小学劳动教育课程实施和综合评价方案一、指导思想劳动和劳动教育是义务教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动教育的育人价值与功能。我校以关于全面加强新时代小学劳动教育的意见为指导，树立以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的观念，全面贯彻落实教育方针，结合我校的办学理念，将劳动教育贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳
23、动教育观念。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本班计划、具体落实。（二）注重学科，科任教师根据语文、数学、品德与社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。三、劳动教育目标（一）基本目标：通过劳动教育，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。（二）具备劳动能力，培育积极地劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。（三）体会劳动创造美好生活，懂得劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者。四、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管
24、”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与,如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；取营养餐、发放、收取营养餐垃圾工作；日常垃圾分类，宿舍个人内务整齐有序等；普及环境美化知识，让学生认领班级花盆绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，本周之内完成班级分工表。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次早晨、中午打扫环境区和教室卫生工作，组长负责卫生区的打扫与维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主任亲自指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运
25、用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用周六日、节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事。三是每学年利用五一，十一假期帮助家庭做一些力所能及的家务。一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买家庭日用品任务、学会正确扫地、叠被子等
26、，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织社会实践活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进田间地头，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。五、宣传评价每月底，劳动教师要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，上交学校；学期末每个学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式在班级展示，择优上交学校。学期末，学校将评选“劳动小能手”和“劳动先进班集体在学生建立起正确的劳动观
27、念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动光荣，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念,养成劳动习惯。小学“劳动小能手”评选活动方案扎实开展劳动教育，是全面贯彻落实五育并举的重要途径。勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题:做善创少年阳光下成长二、活动时间：2023年3月2023年5月三、活动目的：1.通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；2 .通过活动，使学生在劳动实践中体验，在
28、劳动中感悟；3 .通过活动，增进校园环境建设和文化建设四、活动安排：第一阶段：活动预备（3月104月1日）1.举行学校“劳动小能手，启动仪式；4 .班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实5 .宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段:组织实施（4月1日一一5月1日）1.根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；6 .各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；7 .班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；8 .各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；9 .一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级
29、展开“本日我当家”主题实践活动。第三阶段:现场比赛（5月10日）1.分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；10 比赛内容：一二年段:穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包；整理教室，打扫卫生；三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生；五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段：总结表彰（5月28日）1.以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。2.评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的L5倍计分。六、活动要求1 .一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2 .各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。3 .各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。陶行知先生有一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”希望小学的学生，都能从小爱劳动，学会照顾家人，在劳动中体谅家长的辛苦，懂得珍惜与感恩，主动承担家庭责任，长大后主动承担社会责任，做一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
