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1、党委习近平著作宣读第一卷、第二卷宣讲工作方案习近平著作选读第一卷、第二卷全面记录了新时代十年的历史性成就和历史性变革，全面展示了习近平总书记的伟大理论创造和实践创造，是用科学理论武装全党的权威教材。做好这部著作的宣传学习，对于我们更加深刻感受到这一思想闪耀真理光芒、富有实践伟力，更加深刻体悟这一思想在马克思主义发展史、中华文明发展史、人类社会发展史上的重要地位和重大贡献具有重大意义。为全面深入学习习近平著作选读第一卷、第二卷，高标准开展好主题教育，推动选读学习往深里走、往实里走、往心里走，切实把党的创新理论运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署之中，结合我局实际，现就做好著作宣读集中宣讲工
2、作制定如下方案：一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党中央、省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议精神，深学细悟选读等重点书目，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话，在深化内化转化上下功夫，筑牢带头做到“两个维护”的思想根基。通过加强宣传学习，认真研读宣读内容，深切体会到这一思想所贯穿的强烈问题意识、鲜明问题导向，进一步深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、核心要义、实践要求，引导党员干部深刻认识新时代以来的伟大变革，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”；深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的真理
3、力量，努力在理论武装上走在前列；深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，奋力做好首都文化这篇大文章。二、宣讲重点习近平著作选读第一卷、第二卷，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想的理论视野之宏大、原创性成果之丰富、世界性影响之巨大，在马克思主义发展史上写下了浓墨重彩的篇章。本次宣传学习重点从以下三个方面，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。（一）宣传学习新思想是马克思主义世界观和方法论的创新发展。习近平总书记站在辩证唯物主义和历史唯物主义“最高的山巅”，创造性地运用马克思主义立场观点方法观察时代、把握时代、引领时代，基于客观规律提出因应的战略策略，制定正确的路
4、线方针政策，带领全党全国各族人民迎难而上、开拓进取，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。在新时代的伟大变革中，党的理论创新全面推进，习近平新时代中国特色社会主义思想不仅在关系党和国家事业发展、党治国理政的各领域各方面都形成原创性的理论贡献，而且蕴含着世界观和方法论意义上的新突破,让马克思主义活的灵魂在中国大地落地生根、结出硕果。习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，赋予了辩证唯物主义和历史唯物主义新的哲学意蕴和时代内涵，成为开辟马克思主义中国化时代化新境界的标志性成果。(二)宣传学习新思想是坚持“两个结合”的理论结晶。站在历史的
5、深厚基础上，习近平总书记以高度的历史自信和文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，把我们对中华优秀传统文化地位和作用的认识提升到新高度。一方面，以马克思主义立场观点方法推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,用真理力量激活伟大中华文明，用文化之火照亮民族复兴之路；另一方面，从中华优秀传统文化中采撷英华、吸吮养分，不断赋予科学理论鲜明的中国特色。正是从这个意义上说,习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，为实现中华民族伟大复兴提供了更为主动、更为强大的精神力量。(三)宣传学习新思
6、想是推进实践基础上的理论创新的根本要求。六个必须坚持”既体现了对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，也体现了认识世界和改造世界的方法论要求，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中反映，是这一重要思想的立场观点方法的集中体现。胸怀天下是其宏阔视野，强调站在人类前途命运的高度把握中国和世界关系的历史性变化，既在谋求自身发展中促进世界共同发展，又在世界共同发展中推进自身发展，为解决世界经济、国际安全、全球治理等一系列重大问题提供新的方向、新的方案、新的选择，彰显了为人类谋进步、为世界谋大同的大境界大情怀大格局。奋进新征程、建功新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想为我们
7、提供了认识世界和改造世界的锐利思想武器，是新时代中国共产党人的看家本领。三、宣讲时间从即日起至2023年6月底开展集中宣讲，之后转入常态化宣讲。四、宣讲形式（一）邀请专家宣讲。邀请省委党校专家围绕习近平新时代中国特色社会主义思想作专题报告，对习近平著作宣读第一卷、第二卷进行解读。6月底之前组织3次专家宣讲课程。（二）立足岗位宣讲。党委班子带头，围绕著作宣读内容，结合工作实际，以上专题党课的形式，面向全体干部职工、面向服务对象、联系党支部，至少作1次专题宣讲；各支部、处室以座谈会的形势，围绕著作宣读，结合本职工作，交流学习心得，支部书记和优秀党员带头，作交流发言。（三）开展专题培训学习。与高校培
8、训机构联系，分批次开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题班学习，课程重点围绕党的创新理论，尤其是对著作选读进行全面系统的解读，加深党员干部的理解和应用于实际工作的能力。（四）加强网络宣传。把党的二十大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，定期推进局微信工作群、网站、微信公众号、QQ群，做到全覆盖、不断线、长流水，加大宣传力度和宣传覆盖面，引领正向舆论导向。（五）常态化开展学习宣讲。将著作选读纳入党委理论中心组、全局党政工作会各支部党员大会学习计划，定期开展学习宣讲，实现学习常态化。五、工作要求（一）高度重视，精心组织。要坚持用党的创新理论武装头脑，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想当作
9、一种生活态度、一种精神追求，筑牢信仰之基，补足精神之“钙”,在深学细悟中持续用力，确保学出站位、学出干劲、学出自信。为确保宣传学习效果，成立以主要领导为组长，全体班子成员为副组长，各处室负责人为成员的党的创新理论宣讲活动领导小组，负责宣讲活动的领导、规划、落实和督促。（二）加强组织领导，加强统筹安排。各支部要充分认识开展专题宣讲工作的重要性和必要性，以高度的政治责任感和使命感加强组织领导，精心部署安排，科学统筹协调，紧盯时段要求，扎实做好宣讲，迅速掀起热潮。（三）严格抓好落实，形成工作合力。各支部、各处室要按照宣讲活动统一安排，做好宣讲主题、邀请专家、宣讲课件、宣讲人、参加人员、会场安排、现场
10、照像、信息报送、网络发布等各项工作，落实落细落小，形成工作合力。（四）深化研讨交流，确保学习效果。各村党支部书记要发挥示范引领作用，学在先、走在前、作表率。学习研讨要紧密结合思想和工作实际，谈认识、谈体会、谈举措，确保学有所思、学有所悟、学有所获，真正把学习研讨成果转化为推进高质量发展的生动实践。在“勤其书化”中涵养“著作选读”四重境界近日，中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知，强调各级党委（党组）要把学习习近平著作选读摆在重要位置，紧密结合学习贯彻党的二十大精神、结合开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，组织党员、干部原原本本学、认认真真悟，做到知其言更知其
11、义、知其然更知其所以然。党员干部应带着责任、带着信仰、带着情感认真研读，在含英咀华中拓宽视野、汲取智慧、增长才干，修好“勤其书化”基本功，不断涵养“四重境界”，为推进中国式现代化建设凝聚磅礴的精神力量。“勤”学问道，涵养“吾将上下而求索”的第一重境界。回望百年沧桑，从李大钊为求达真理奔走呼号，到陈望道手不释卷翻译宣言，从毛泽东思想的形成和确立，到习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生，一代代中国共产党人为实现民族独立和人民解放而苦苦追寻、上下求索，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创造了一个又一个看似不可能的奇迹。坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂一文中指出，“要及时总结党领导人民创造的新
12、鲜经验，不断开辟马克思主义中国化新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”党员干部要把习近平著作选读作为“枕边书”“案头卷”，涵养“求知若渴”的读书心态,保持“手不释卷”的学习状态，秉承“学无止境”的求学精神，在日复一日的勤学苦读中深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵，从“思想富矿”中源源不断感悟信仰伟力、汲取经验智慧，以“吾将上下而求索”的坚定信念走好赶考之路。“其”乐无穷，涵养“熟读深思子自知”的第二重境界。苏轼曾用极大的毅力将一百卷、七十五万字的汉书手抄了三遍，反复抄写，反复诵读，久而久之，烂熟于心，自然能够融会贯通，即所谓“书读百遍，其义自见”。正是坚持“旧书不厌百回读
13、，熟读深思子自知”，苏轼才能“博观而约取，厚积而薄发二达到深刻理解、娴熟运用的境界。学习和实践马克思主义一文中指出，“马克思主义思想理论博大精深、常学常新J党员干部要认真研读习近平著作选读，发扬“挤”和“钻”的精神，下真功夫、苦功夫、细功夫，原原本本读原文，逐字逐句悟透彻，每读一遍都带着一个主题去探求、去研究，把细分问题弄懂，细嚼慢咽、反复咀嚼，力求学深悟透、融会贯通，牢牢掌握马克思主义“看家本领”，深刻领悟党的历史经验和制胜法宝，熟练掌握其中蕴含的立场观点方法，做到强读强记、常学常新、常悟常进，真正把学习成效转化为指导实践、推动工作的强大动力。直“书”胸臆，涵养“不辞辛苦出山林”的第三重境界
14、。文章直抒胸臆，才能酣畅淋漓，为民之道亦如此。开展党史学习教育要突出重点一文中指出，“为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点J夙兴夜寐，稳经济、促发展，助企纾困，稳定就业，我们党始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标；宵阡图治，战贫困、建小康，近1亿农村贫困人口实现脱贫，基本养老保险覆盖10.5亿人，我们党不断把人民对美好生活的向往变为现实。无论走到哪里,我们党行之所至、念兹在兹的皆是“人民党员干部要厚植“不辞辛苦出山林”的人民情怀，秉“初心之笔”书“为民答卷”，用心谋民利、用情纾民困、用力解民忧，立足岗位实际，一件一件抓落实，办好
15、就业、教育、健康、社会保障等老百姓急难愁盼的民生实事，不断满足人民对美好生活的新期待，用躬耕力行、造福于民的实际行动“守住人民的心”。转“化”运用，涵养“绝知此事要躬行”的第四重境界。习近平著作选读以习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告为开卷篇，报告结尾号召，“牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进:“为学之实，固在践履J理论学习的目的和落脚点，在于提高能力本领，转化运用成果，解决实际问题。党员干部要把“学思用贯通、知信行合一”作为学习习近平著作选读的最高境界，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，加强党的创新理论转化运用,从书中寻找破解经济发展、改革开放、乡村振兴、生态环保、基层治理等急难险重工作困局的“良方妙策”，读懂弄通、学以致用，在勤学苦读中增长才干，于躬身实践中检验真知，做到学之于心、践之于行，切实把学习成效转化为破解难题、担当作为的能力本领，转化为干事创业、善作善成的生动实践，推动党和国家事业不断向前发展。
